2025年浙教版高三歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高三歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、紡織業(yè)在商代經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，下列選項(xiàng)中可以支持這一判斷的是A.馬王堆漢墓出土的素紗襌衣B.紡織家黃道婆創(chuàng)立的新式紡車C.甲骨文中關(guān)于祭祀蠶神的內(nèi)容D.《說文解字》中有關(guān)紡織產(chǎn)品的字2、唐朝設(shè)御史臺(tái)“掌邦國刑憲典章之政令，以肅正朝列”、“糾正百官之罪惡”。御史臺(tái)所屬機(jī)構(gòu)有：臺(tái)院、殿院和察院，分別“掌糾舉百僚、推鞫（審判）獄訟、彈劾違法”，“糾察朝儀”，“巡按州縣、糾視刑獄”等。材料表明唐朝御史臺(tái)（）A.能夠諫正皇帝的過失B.逐步取代宰相地位C.職廣位重，監(jiān)察百官D.能夠杜絕官場腐敗3、“官僚階層過去為豪門大族所壟斷，至此而改變?yōu)榕c紳士階層相表里。軍隊(duì)中的將領(lǐng)逐漸失去了左右政治的力量，文官政治確立為統(tǒng)治帝國的原則儒家單獨(dú)的倫理性格已經(jīng)不能完全適應(yīng)時(shí)代的需要，而必須摻和理智上的新因素，才能適應(yīng)于新的環(huán)境?！辈牧纤U述歷史階段是A.戰(zhàn)國B.秦朝C.唐宋D.明清4、馬莉莉在《戰(zhàn)后主要發(fā)達(dá)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的路徑比較》中提到：“從1953年中國完成經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，轉(zhuǎn)入大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)后，資本和資源嚴(yán)重缺乏問題就呈現(xiàn)出來。借鑒1933年蘇聯(lián)的做法，中國采取了集中有限資本和資源來加快建設(shè)?！辈牧现刑岬降摹疤K聯(lián)的做法”指（）A.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義B.新經(jīng)濟(jì)政策C.斯大林模式D.承認(rèn)市場經(jīng)濟(jì)體制5、下列對(duì)聯(lián)刻畫的人物屬于同一朝代的是()①長安市上酒家眠，醉后敢將天子傲；采石磯頭明月好，當(dāng)年猶說謫仙歸②世上瘡痍，詩中圣哲，民間疾苦，筆底波瀾③鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛④寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分A.①②B.①③C.①④D.②③評(píng)卷人得分二、多選題(共8題，共16分)6、有人說，“北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，中國并非黑暗一片，中國社會(huì)還在進(jìn)步?！毕铝胁荒苷撟C這個(gè)觀點(diǎn)的是（）A.中國民族工業(yè)的初步發(fā)展B.中國社會(huì)穩(wěn)定，民主政治進(jìn)一步發(fā)展C.中國出現(xiàn)了前所未有的思想解放運(yùn)動(dòng)D.中國新民主主義革命的各種因素不斷成長7、美國記者哈里森?索爾茲伯里在他《長征--前所未聞的故事》一書中說：“從紅軍1934年10月16日在華南渡過淺淺的于都河，直至毛澤東1949年10月1日在北京天安門城樓上宣告中華人民共和國成立”，“長征把中國這段歷史緊緊地聯(lián)系在一起?！毕铝心苷f明長征與這段歷史聯(lián)系的是（）A.長征精神對(duì)中國人民爭取民主革命的最后勝利起到了巨大的鼓舞作用B.長征途中召開的遵義會(huì)議，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟C.長征實(shí)現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨工作重心由農(nóng)村到城市的轉(zhuǎn)移D.長征撒下了革命火種，開始工農(nóng)武裝割據(jù)的新道路8、“20世紀(jì)初，煤的主導(dǎo)地位是毋庸置疑的。在1928年，據(jù)統(tǒng)計(jì)，它仍占世界能源生產(chǎn)的75％，而石油占17％，水力大約占8％。1950年左右，煤炭大約占總能源的一半，同時(shí)石油和天然氣的比重提升至30％。但是到了20世紀(jì)90年代，這一比例已經(jīng)顛倒過來?！痹斐墒秃兔禾勘壤l(fā)生顛倒的主要原因是A.世界大戰(zhàn)對(duì)能源的需求B.石油開采與加工工業(yè)的發(fā)展C.大企業(yè)時(shí)代的到來D.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明及應(yīng)用9、鄧小平理論是20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果之一。鄧小平理論的重要意義在于A.深刻揭示了社會(huì)主義的本質(zhì)B.指引中國新民主主義革命走向勝利C.開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義建設(shè)的新局面D.確立了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路10、下列中國古代官職中具有監(jiān)察職能的是（）A.太尉B.御史大夫C.刺史D.軍機(jī)大臣11、康有為認(rèn)為：要達(dá)到幸?？鞓返拇笸?；必須推行“公養(yǎng)”；“公教”、“公恤”的社會(huì)福利制度。兒童6歲入“小學(xué)院”，11歲入“中學(xué)院”，16歲入“大學(xué)院”，20歲畢業(yè)。經(jīng)過長達(dá)14歲的義務(wù)教育培養(yǎng)，使每一個(gè)年輕人都受到良好的教育和專門的技術(shù)訓(xùn)練。材料表明他（）

①深受儒家大同思想影響②注重培養(yǎng)國民的民主共和意識(shí)③主張效法西方改善民主④提倡學(xué)習(xí)西方職業(yè)教育。A.①②③④B.①③④C.②③D.①④12、1971年基辛格秘密訪華時(shí)，答應(yīng)美國將部分而不是全部從臺(tái)灣撤軍。毛澤東對(duì)此評(píng)論美國人正處在從猴子變?nèi)说倪M(jìn)化過程中，“猴子變?nèi)诉€沒有變過來，還留著尾巴。臺(tái)灣問題也留著尾巴，它已不是猴子，是猿，尾巴不長?！庇纱丝芍?，當(dāng)時(shí)（）A.中美關(guān)系有所緩和B.基辛格訪華未取得任何成效C.毛澤東對(duì)臺(tái)灣問題的解決充滿信心D.中美兩國關(guān)系已經(jīng)實(shí)現(xiàn)正常13、“20世紀(jì)初，煤的主導(dǎo)地位是毋庸置疑的。在1928年，據(jù)統(tǒng)計(jì)，它仍占世界能源生產(chǎn)的75％，而石油占17％，水力大約占8％。1950年左右，煤炭大約占總能源的一半，同時(shí)石油和天然氣的比重提升至30％。但是到了20世紀(jì)90年代，這一比例已經(jīng)顛倒過來。”造成石油和煤炭比例發(fā)生顛倒的主要原因是A.世界大戰(zhàn)對(duì)能源的需求B.石油開采與加工工業(yè)的發(fā)展C.大企業(yè)時(shí)代的到來D.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明及應(yīng)用評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、美洲歷史上出現(xiàn)了新西班牙、新英格蘭、新法蘭西等地名。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的根源是A．美洲社會(huì)的進(jìn)步B．美洲國家的獨(dú)立C．工業(yè)革命的擴(kuò)展D．歐洲的殖民擴(kuò)張15、不同經(jīng)濟(jì)政策思想適應(yīng)不同歷史時(shí)期。閱讀材料后回答。

材料一僇力本業(yè)；耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。（據(jù)《史記?商君列傳》）

世儒不察；以工商為末，妄議抑之。夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也。（據(jù)《明夷待訪錄?財(cái)計(jì)三》）

（1）概括材料一中兩人關(guān)注的共同問題；指出二者主張的差異。

材料二中國共產(chǎn)黨經(jīng)濟(jì)政策思想的調(diào)整。

20世紀(jì)40年代末“蘇聯(lián)共產(chǎn)黨就是我們的最好先生，我們必須向蘇聯(lián)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)?！薄笆怪袊€(wěn)步地由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國，把中國建設(shè)成一個(gè)偉大的社會(huì)主義國家?！?0世紀(jì)80年代初“走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義?！薄爸鸩綄?shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為高度文明、民主的社會(huì)主義國家?！保?）依據(jù)材料二；與20世紀(jì)40年代末相比，指出20世紀(jì)80年代初中國共產(chǎn)黨經(jīng)濟(jì)政策思想有何調(diào)整？并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析中國共產(chǎn)黨進(jìn)行調(diào)整的原因。

（3）在某中學(xué)舉行的“20世紀(jì)的美國經(jīng)濟(jì)政策”的學(xué)習(xí)研討會(huì)中；組織者提供了四位美國總統(tǒng)的照片，要求參會(huì)的同學(xué)以“危機(jī)與應(yīng)對(duì)”為題作主題發(fā)言。請(qǐng)依據(jù)示例選擇其中一位（示例不選）擬定提綱。

示例：美國胡佛總統(tǒng)。

①危機(jī)--1929年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

②應(yīng)對(duì)--傳統(tǒng)的自由放任的政策（或“奉行自由放任主義”）

③結(jié)果--經(jīng)濟(jì)衰退；人民生活困難，資本主義制度出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)。

回答：美國總統(tǒng)（除胡佛外任選一位）：

①危機(jī)--____

②應(yīng)對(duì)--____

③結(jié)果--____。16、中國人自辦的第一座廣播電臺(tái)是在何城市？____。17、改革開放以來，黨和政府重視教育，實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，初步形成了比較完整的國民教育體系。____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、華師一附中某班課外歷史研究興趣小組以中國近代以來外交發(fā)展歷程為主題；舉辦一次“中國近現(xiàn)代對(duì)外關(guān)系的演變”展覽活動(dòng)，下面是該班某同學(xué)設(shè)計(jì)的樣稿：

第一部分：篇。

閱讀下表；根據(jù)提示回答問題：

條約名稱歷史影響《南京條約》中國閉關(guān)鎖國的大門在堅(jiān)船利炮的打擊下，被迫開放一條窄窄的縫隙。A中國面臨被“瓜分”的危機(jī)，傳統(tǒng)的宗藩體制已經(jīng)崩潰，華夷秩序蕩然無存了B北京完全處在帝國主義的軍事控制之下，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國工具。第二部分：現(xiàn)代獨(dú)立自主篇。

20世紀(jì)五十年代；新中國積極同周邊鄰國和新興獨(dú)立國家發(fā)展友好關(guān)系，參加一系列外交活動(dòng)，并產(chǎn)生了積極影響，國際外交舞臺(tái)出現(xiàn)了“中國身影”，發(fā)出“中國聲音”。

第三部分：與世界朋友的“握手”篇。

（注：圖1是毛澤東與斯大林握手；圖2是毛澤東與尼克松握手，圖3是江澤民與英美法俄等五大國元首握手）

閱讀相關(guān)材料；回答問題：

（1）據(jù)第一部分；根據(jù)有關(guān)提示，填充表格中A和B相應(yīng)內(nèi)容。并根據(jù)根據(jù)表格內(nèi)容，依據(jù)這些條約對(duì)中國社會(huì)性質(zhì)產(chǎn)生的影響，給該部分取一個(gè)標(biāo)題。

A____B____C____

（2）據(jù)第二部分；20世紀(jì)五十年代“中國身影”，發(fā)出“中國聲音”在國際外交舞臺(tái)上是如何體現(xiàn)的？

（3）據(jù)第三部分；回答圖1反映了中國怎樣的外交方針？它的積極意義是什么？

（4）圖2反映了什么歷史信息；促成這次歷史性握手的主要因素有哪些？

（5）圖3“群握”圖反映出世界政治格局發(fā)展的趨勢是什么？評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)19、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共12分)20、由于時(shí)代和國情的不同；各國走上了不同的經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，創(chuàng)造了不同的發(fā)展模式。閱讀材料，回答問題。

材料一1921年列寧指出：“所謂新經(jīng)濟(jì)政策；就是在很大程度上轉(zhuǎn)而恢復(fù)資本主義。究竟到什么程度，我們不知道。同外國資本家簽訂租讓合同，把企業(yè)租給私人資本家，這些都是直接恢復(fù)資本主義廢除余糧收集制就意味著農(nóng)民可以自由買賣完稅后的剩余農(nóng)產(chǎn)品在這種自由貿(mào)易的土壤上不可能不滋長資本主義。”

--《列寧選集》第四卷。

（1）據(jù)材料一；你如何評(píng)價(jià)列寧對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策的解釋？

材料二當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)“不分意識(shí)形態(tài)；眾人開始以蘇聯(lián)為師”的特殊現(xiàn)象：1930-1935年間，西方著名的政界；經(jīng)濟(jì)界人士，紛紛前往蘇聯(lián)取經(jīng)，“計(jì)劃”一詞成為政界最時(shí)髦的名詞。一時(shí)間，美國和西方國家對(duì)蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)“轉(zhuǎn)變?yōu)槟７隆薄?-2010年5月《紅旗文稿》

（2）據(jù)材料二；指出西方人“以蘇聯(lián)為師”“前往蘇聯(lián)取經(jīng)”的原因。美國“對(duì)蘇聯(lián)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)‘轉(zhuǎn)變?yōu)槟７隆碑a(chǎn)生了什么影響？

材料三我們現(xiàn)在所干的事業(yè)是一項(xiàng)新事業(yè)；馬克思沒有講過，我們的前人沒有做過，其他社會(huì)主義國家也沒有干過，所以，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可學(xué)。我們只能在干中學(xué)，在實(shí)踐中摸索。

--鄧小平《貫徹調(diào)整方針；保證安定團(tuán)結(jié)》（1980年12月25日）

（3）據(jù)材料三；我們的“新事業(yè)”在經(jīng)濟(jì)建設(shè)理論方面取得了哪些標(biāo)志性成果？

（4）綜合上述材料，你認(rèn)為應(yīng)如何選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路？21、絲綢之路把孤立；分散的各國、各民族聯(lián)系起來；共同發(fā)展。閱讀材料，回答問題。

材料一公元前139年；偉大的漢武帝派官員張騫去尋找；聯(lián)絡(luò)數(shù)十年前為匈奴所破的大月氏。漢武帝接連派出好幾支遠(yuǎn)征大軍去討伐匈奴，最后迫使匈奴各部落或者歸順，或者逃往沙漠地區(qū)。這時(shí)，貿(mào)易緊跟在勝利的中國旗幟之后。商路的安全有了保證，人們的需求也隨著外交使團(tuán)的活動(dòng)而大為發(fā)展。對(duì)于中國絲織品來說，情況尤其如此。中國絲織品是各地最為需要的，至少占中國出口商品的90%；剩下的10%包括肉桂、大黃和優(yōu)質(zhì)鐵。這些貨物由商隊(duì)沿著著名的“絲綢之路”來回運(yùn)送。

--斯塔夫理阿諾斯《全球通史》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析漢代開辟“絲綢之路”的條件。

材料二。

（2）據(jù)材料二；指出漢唐間絲綢之路的變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡要說明促進(jìn)其變化的主要因素。

材料三阿里?瑪扎海里認(rèn)為：“在促使古老的絲綢之路遭到遺棄的主要因素中；應(yīng)提到近代技術(shù)工業(yè)的誕生和發(fā)展，這種工業(yè)以代用品取代了來自中國的傳統(tǒng)產(chǎn)品?！币虼?，缺少了商品的流動(dòng)，作為商道的絲綢之路便失去了傳統(tǒng)的意義與價(jià)值。與此同時(shí)，西方的歐洲文明不斷擴(kuò)大自己在中亞的影響，中國在古代世界的主流地位被取代。

（3）據(jù)材料三指出；阿里?瑪扎海里從什么角度研究絲綢之路的衰落？

材料四溝通歷史與未來；連接中國與世界，習(xí)近平主席高屋建瓴的提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”（“一帶一路”）的重大倡議，吸引了全世界的目光，得到有關(guān)國家積極響應(yīng)。

（4）據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出，“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想提出的時(shí)代背景。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)22、（14分）材料一：工業(yè)革命時(shí)期，蒸汽機(jī)與船運(yùn)和陸地軌道運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)合，使社會(huì)進(jìn)入汽船和鐵路運(yùn)輸時(shí)代。自從英國于1825年建成世界上第一條鐵路以后，興建鐵路的熱潮很快波及歐洲大陸和北美，進(jìn)而蔓延到歐美國家的殖民地和附屬國。世界鐵路總長度由1840年的5490英里增至1880年的22．2萬英里，1900年達(dá)到46．6萬英里。一些國家修建了橫跨大陸的鐵路干線和國際鐵路。。時(shí)間交通建設(shè)成就19世紀(jì)美國建成5條橫貫全國的鐵路干線，連接?xùn)|西兩岸和南北疆域。1855年美國建成穿越巴拿馬地峽的鐵路。1885年加拿大建成跨越大陸的鐵路。1888年歐洲建成加來至君士坦丁堡的大鐵路。1903年俄國建成西伯利亞大鐵路。1910年南美洲建成從阿根廷到智利的鐵路?！木幾浴稓W美大國工業(yè)革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響》（1）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析1840—1910年歐美出現(xiàn)筑路高潮的原因；歐美的交通運(yùn)輸革命對(duì)中國社會(huì)有哪些積極反應(yīng)？（8分）材料二：（2）材料二反映了我國20世紀(jì)五六十年代陸路交通事業(yè)重大成就，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其重要意義。（6分）23、（10分）【歷史——近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐】閱讀材料，回答問題。臣讀各國史，至法國革命之際，君民爭禍之劇，未嘗不掩卷而流涕也普大地殺戮變亂之慘，未有若近世之禍酷者矣。蓋皆自法肇之也。臣竊觀近世萬國行立憲之政，蓋皆由法國革命而來。且夫寡不敵眾，人理之公則也，安有以一人而敵億兆國民者哉！則莫若立行乾斷，不待民之請(qǐng)求迫脅，而與民公之，如英之威廉第三后諸主然，明定憲法，君民各得其分，則路易十六必有泰山磐石之安，聃彭之壽，堯舜之譽(yù)，生死榮衰，國家長久，天下后世，師之慕之?！x自《康有為政論集》（1）據(jù)材料，概括指出康有為對(duì)法國大革命的看法及其目的。（5分）（2）結(jié)合史實(shí)一說明康有為在中國“明定憲法，君民各得其分”的愿望是否真正得以實(shí)現(xiàn)。（5分）。24、【題文】（15分）【中外歷史人物評(píng)說】

閱讀下列材料：

材料一所謂大學(xué)者；非僅為多數(shù)學(xué)生按時(shí)授課，造成一畢業(yè)生之資格而已也，實(shí)以是為共同研究學(xué)術(shù)之機(jī)關(guān)。研究也者，非徒輸入歐化，而必于歐化之中為更進(jìn)之發(fā)；非徒保存國粹，而必以科學(xué)方法，揭國粹之真相。大學(xué)者，“囊括大典，網(wǎng)羅眾家”之學(xué)府也。各國大學(xué)，哲學(xué)之唯心論與唯物論，文學(xué)；美術(shù)之理想派與寫實(shí)派，計(jì)學(xué)之干涉論與放任論常樊然并嶼于其中，此思想自由之通則，而大學(xué)之所以為大也。

——蔡元培《<北京大學(xué)月刊>發(fā)刊詞》

材料二至于弟在大學(xué)；則有兩種主張如下：

（一）對(duì)于學(xué)說無論有何種學(xué)派；茍其言之成理，持之有故，尚不達(dá)自然淘汰之命運(yùn)者，雖彼此相反，而悉聽其自由發(fā)展。

（二）對(duì)于教員；以學(xué)詣為主；例如復(fù)辟主義，民國所排斥也，本校教員中，有拖長辮而持復(fù)辟論者，以其所授為英國文學(xué)，與政治無涉，則聽之。夫人才至為難得，若求全責(zé)備，則學(xué)校怠難成立。

——蔡元培《致<公言報(bào)>函并答林琴南君》

材料三蔡先生主校以后；許多學(xué)者名流來到北大，一時(shí)人才云集，面目一新。像魯迅（周樹人，教中國小說史）；錢玄同（教音韻學(xué)）、吳梅（教戲曲史）、劉半農(nóng)（教新文學(xué)）等，都來到北大教書。李大釗、陳獨(dú)秀和他們一起，高舉科學(xué)與民主的旗幟，與封建主義思想文化展開斗爭，為轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)開拓了前進(jìn)的道路。

——顧頡剛《蔡元培先生；北京大學(xué)與五四運(yùn)動(dòng)》

請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合材料；概述蔡元培的辦學(xué)思想。（8分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蔡元培辦學(xué)思想形成的背景。（7分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析：題目要求選擇能支持商代紡織業(yè)占有重要的地位的材料，所以應(yīng)該是考時(shí)間。A所述史實(shí)出現(xiàn)于漢代，B項(xiàng)應(yīng)該是元代，D項(xiàng)應(yīng)該是在東漢，所以都不符合題意，排除ABD，正確答案應(yīng)該選擇C，因?yàn)榧坠俏氖怯涗浬檀鷼v史的。考點(diǎn)：古代中國的經(jīng)濟(jì)?手工業(yè)的發(fā)展?紡織業(yè)的發(fā)展?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【分析】材料中涉及唐朝御史臺(tái)的信息，根據(jù)材料可知御史臺(tái)的職能有“糾正百官之罪惡”的職能信息，表明御史臺(tái)職廣位重，有監(jiān)察百官的職能．【解析】【解答】A；材料的論述重點(diǎn)在于監(jiān)察百官；排除；

B；御史臺(tái)的職能是監(jiān)察百官；宰相是協(xié)助皇帝處理全國政務(wù)，排除；

C；材料中可以看出御史臺(tái)的職能是職廣位重；有監(jiān)察百官的職責(zé)，正確；

D；監(jiān)察御史雖然存在；但是不能從根本上杜絕官場的腐敗，排除；

故選C．3、C【分析】試題分析：歸納材料信息：世家大族壟斷政權(quán)的局面被打破；紳士階層產(chǎn)生；文官制度確立；傳統(tǒng)儒學(xué)無法適應(yīng)時(shí)代的需要，據(jù)此可以判斷材料所闡述的歷史階段是唐宋時(shí)期。這一時(shí)期實(shí)行科舉制度，重文輕武，儒學(xué)融合佛道成分發(fā)展為理學(xué)。考點(diǎn)：古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·選官制度；古代中國的政治制度·漢到元政治制度的演變·北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施；中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·宋明理學(xué)—儒學(xué)新發(fā)展·程朱理學(xué)【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】本題考查斯大林模式，斯大林模式是一個(gè)有鮮明特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)體制，它限制商品貨幣關(guān)系，否定價(jià)值規(guī)律和市場機(jī)制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理經(jīng)濟(jì)，把一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)置于指令性計(jì)劃之下．【解析】【解答】依據(jù)“1933年蘇聯(lián)的做法”再結(jié)合所學(xué)蘇聯(lián)在20世紀(jì)30年代形成了高度集中的斯大林模式；故C正確；

A是在1918年；排除；

B是在1921年；排除；

斯大林模式排斥市場經(jīng)濟(jì)；故D錯(cuò)誤．

故選C．5、A【分析】本題考查的是古代中國文學(xué)成就相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。根據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷選項(xiàng)，可知：①描寫的是李白；②描寫是杜甫，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，李白和杜甫均是唐朝詩人，①②符合史實(shí)和題意，即A項(xiàng)正確；③是郭沫若為辛棄疾紀(jì)念祠題寫的對(duì)聯(lián)；④是郭沫若1962年為蒲松齡在山東淄博市淄川區(qū)蒲家莊蒲松齡故居題寫的對(duì)聯(lián)?？芍邰芫环项}意，排除含有③或者④的BCD三項(xiàng)。故選A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共8題，共16分)6、A|B【分析】【分析】本題考查北洋軍閥的統(tǒng)治．考查北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力和對(duì)北洋軍閥的統(tǒng)治相關(guān)知識(shí)的掌握．【解析】【解答】題干信息“北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期；中國并非黑暗一片，中國社會(huì)還在進(jìn)步”實(shí)際上說明的是北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期某些方面處于進(jìn)步的狀態(tài)，并非一無是處．結(jié)合所學(xué)可知，該時(shí)期中國民族工業(yè)出現(xiàn)了短暫的春天；出現(xiàn)了思想解放運(yùn)動(dòng)-新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)等，但時(shí)局動(dòng)蕩，民主政治遭到破環(huán)．由此可知，CD兩項(xiàng)正確，不符合題意；B項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意．

中國民族工業(yè)的初步發(fā)展出現(xiàn)在19世紀(jì)末；與題干時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意．

故選AB．7、A|B【分析】【分析】本題考查紅軍長征．考查對(duì)紅軍長征及其相關(guān)事件的認(rèn)識(shí)．考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和遷移能力和對(duì)紅軍長征相關(guān)知識(shí)的掌握．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；長征精神對(duì)中國人民爭取民主革命的最后勝利起到了巨大的鼓舞作用；長征途中召開的遵義會(huì)議，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟，故AB兩項(xiàng)正確．

長征沒有實(shí)現(xiàn)黨的工作重心的轉(zhuǎn)移；重心仍然在農(nóng)村，中國共產(chǎn)黨工作重心由農(nóng)村到城市的轉(zhuǎn)移是在1949年七屆二中全會(huì)上實(shí)現(xiàn)的，故C項(xiàng)錯(cuò)誤．

工農(nóng)武裝割據(jù)的新道路在1927年井岡山革命根據(jù)地建立時(shí)就已經(jīng)開辟了；故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選AB．8、D【分析】略【解析】【答案】D9、A|C【分析】本題主要考查鄧小平理論的知識(shí)；旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。鄧小平理論是指導(dǎo)中國走上特色社會(huì)主義的理論，故選AC；BD是毛澤東思想指導(dǎo)下取得的成果，排除。故選AC。

【解析】【答案】AC10、BC【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；太尉在秦朝出現(xiàn)，主要負(fù)責(zé)軍事，排除A。

御史大夫在秦朝出現(xiàn)；職責(zé)之一是監(jiān)察百官，故B正確。

刺史制度在秦朝出現(xiàn)；是中國古代重要的地方監(jiān)察制度。刺史制度是維護(hù)皇權(quán)的有力手段，對(duì)于加強(qiáng)中央對(duì)地方的監(jiān)督和控制，發(fā)揮了重要的作用。故C正確。

D是君主專制達(dá)到頂峰是標(biāo)志；不合題意，排除。

故選：BC。

本題考查中國古代監(jiān)察制度演變的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵詞是：監(jiān)察職能。

本題考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)再現(xiàn)能力。屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查題，難度偏低。【解析】BC11、B|D【分析】【分析】本題考查康有為和梁啟超民主思想；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

康有為的《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》體現(xiàn)了康有為思想的特點(diǎn)．在理論指導(dǎo)上有局限性．康有為借發(fā)揮孔子政治思想，利用傳統(tǒng)的儒學(xué)權(quán)威來宣傳變法的道理．【解析】【解答】注意材料信息；達(dá)到幸?？鞓返拇笸溃f明深受儒家大同思想影響，故①正確；

推行“公養(yǎng)”；“公教”、“公恤”的社會(huì)福利制度；說明主張效法西方改善民主，故③正確；

經(jīng)過長達(dá)14年的義務(wù)教育培養(yǎng)；使每一個(gè)年輕人都受到良好的教育和專門的技術(shù)訓(xùn)練，說明提倡學(xué)習(xí)西方職業(yè)教育，故④正確；

②在材料中無從體現(xiàn)；排除．

故選B．12、A|C【分析】【分析】本題考查中美關(guān)系正常化，主要考查七十年代中美關(guān)系轉(zhuǎn)變的過程．【解析】【解答】材料中毛澤東說“臺(tái)灣問題也留著尾巴；它已不是猴子，是猿，尾巴不長”，認(rèn)為美國對(duì)臺(tái)灣政策的變化是向好的方面轉(zhuǎn)變，從而對(duì)解決臺(tái)灣問題充滿了信心；聯(lián)系所學(xué)，基辛格訪華前，美國乒乓球隊(duì)訪華，出現(xiàn)“乒乓外交”，已打開了中美交往的大門，說明中美關(guān)系有所緩和，故AC符合題意；

B項(xiàng)說明錯(cuò)誤；D項(xiàng)要到1979年中美建交才真正實(shí)現(xiàn)正?；逝懦鼴D．

故選AC．13、D【分析】略【解析】【答案】D三、填空題(共5題，共10分)14、略

【分析】試題分析：本題考查學(xué)生的分析能力。新航路開辟后，早期殖民國家大力開展殖民擴(kuò)張，占領(lǐng)了亞非拉很多國家和地區(qū)，并以自己國家的名字命名這些地區(qū)，因此出現(xiàn)了類似新西班牙、新法蘭西、新英格蘭等地名。這種地名的出現(xiàn)，是歐洲殖民者直接掠奪美洲的結(jié)果，名稱直接反映了宗主國對(duì)殖民地的侵略。所以答案選D?？键c(diǎn)：新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展·荷蘭、英國等國的殖民擴(kuò)張·殖民擴(kuò)張的影響【解析】【答案】D15、大危機(jī)使美國經(jīng)濟(jì)病入膏肓，資本主義制度出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)．國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段．使美國渡過經(jīng)濟(jì)危機(jī)，重塑了人們對(duì)資本主義民主制度的信心．【分析】【分析】（1）本題考查學(xué)生根據(jù)材料比較商鞅黃宗羲二者主張的異同．

（2）本題考查學(xué)生根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知識(shí)；指出20世紀(jì)80年代初中國共產(chǎn)黨經(jīng)濟(jì)政策思想的調(diào)整，并分析中國共產(chǎn)黨進(jìn)行調(diào)整的原因．

（3）本題考查學(xué)生根據(jù)題意結(jié)合已學(xué)知識(shí)任選一位美國總統(tǒng)以“危機(jī)與應(yīng)對(duì)”為題作主題發(fā)言．【解析】【解答】（1）由材料“僇力本業(yè)；耕織致粟帛多者復(fù)其身．事末利及怠而貧者，舉以為收孥”；“世儒不察，以工商為末，妄議抑之．夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也．”可知兩人關(guān)注的共同問題是如何處理農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的關(guān)系；二者主張的差異：前者主張重農(nóng)抑商，后者主張工商皆本．

（2）依據(jù)“蘇聯(lián)共產(chǎn)黨就是我們的最好先生”到“走自己的道路；建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義”可以得出從照搬蘇聯(lián)模式到走中國特色的社會(huì)主義道路；依據(jù)“由農(nóng)業(yè)國轉(zhuǎn)變?yōu)楣I(yè)國”到“逐步實(shí)現(xiàn)工業(yè)；農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化”可以得出從單一的工業(yè)化到全面的現(xiàn)代化．原因應(yīng)該從國際國內(nèi)兩個(gè)角度去考慮，一是蘇聯(lián)的教訓(xùn)，二是中國國內(nèi)社會(huì)的發(fā)展變化，以及建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)．

（3）此題是情景模擬試題；并且材料已經(jīng)給了相關(guān)的例證，只需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)按照所給的例證進(jìn)行分析即可．即可以選擇里根時(shí)期，也可以選擇克林頓時(shí)期，每一個(gè)時(shí)期都是要從危機(jī)；應(yīng)對(duì)和結(jié)果三個(gè)方面進(jìn)行分析．

故答案為：

（1）問題：中國古代農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的地位；（或者如何處理農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的關(guān)系）

差異：前者主張重農(nóng)抑商；后者主張工商皆本．

（2）調(diào)整：①從照搬蘇聯(lián)模式；到走中國特色的社會(huì)主義道路；

②從單一的工業(yè)化；到全面的現(xiàn)代化．

原因：①照搬蘇聯(lián)模式導(dǎo)致中國發(fā)展困難重重；

②正確總結(jié)建國以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和其他國家經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的借鑒；

③十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)了思想路線；工作重心的轉(zhuǎn)變（或重新確立了實(shí)事求是的思想路線；決定以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、實(shí)行改革開放）；

④對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的深入探索；國情的深刻認(rèn)識(shí)．

⑤國際環(huán)境的緩和．

（3）羅斯?？偨y(tǒng)。

危機(jī)--大危機(jī)使美國經(jīng)濟(jì)病入膏肓；資本主義制度出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)．

應(yīng)對(duì)--國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段．

結(jié)果--使美國渡過經(jīng)濟(jì)危機(jī)；重塑了人們對(duì)資本主義民主制度的信心．

里根總統(tǒng)。

危機(jī)--70年代；美國經(jīng)濟(jì)陷入了“滯脹”局面．

應(yīng)對(duì)--大規(guī)模削減政府開支；緊縮貨幣來抑制通貨膨脹；用“大規(guī)模減稅”和加大國防開支來醫(yī)治生產(chǎn)停滯．

結(jié)果--經(jīng)濟(jì)開始回升；并持續(xù)增長．但也造成高赤字；高國債、高利率和高貿(mào)易逆差并存的局面．

克林頓總統(tǒng)。

危機(jī)--美國經(jīng)濟(jì)高赤字；高國債、高利率和高貿(mào)易逆差并存的局面．

應(yīng)對(duì)--“宏觀調(diào)控；微觀自主”的經(jīng)濟(jì)政策．

結(jié)果--90年代，美國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代．16、略

【分析】試題分析：1926年6月1日，在東北地方政府支持下，中國人自辦的第一座廣播電臺(tái)——哈爾濱廣播無線電臺(tái)正式開播?？键c(diǎn)：中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷·大眾傳媒的發(fā)展·近代廣播事業(yè)的發(fā)展【解析】【答案】哈爾濱17、B【分析】【分析】本題考查新中國教育事業(yè)的發(fā)展．考查20世紀(jì)60年代和改革開放教育事業(yè)發(fā)展的狀況、影響等知識(shí)．考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、遷移、運(yùn)用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；改革開放以來，黨和政府重視教育，實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，中國的教育事業(yè)得到發(fā)展，而初步形成了比較完整的國民教育體系是在20世紀(jì)60年代，故本題錯(cuò)誤．

故答案為錯(cuò)誤．18、《馬關(guān)條約》《辛丑條約》近代屈辱外交篇【分析】【分析】（1）本題考查不平等條約對(duì)中國社會(huì)性質(zhì)產(chǎn)生的影響；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（2）本題考查20世紀(jì)五十年代的中國外交；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（3）本題考查“一邊倒”的意義；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（4）本題考查中美關(guān)系；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

（5）本題考查世界政治格局發(fā)展的趨勢，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．【解析】【解答】（1）第一問；主要考查學(xué)生對(duì)近代列強(qiáng)與中國簽定的條約的內(nèi)容及影響的掌握情況．依據(jù)表格中第二行的內(nèi)容“中國面臨被‘瓜分的危機(jī)’，傳統(tǒng)的宗藩體制已經(jīng)崩潰，華夷秩序蕩然無存了”可知該條約是《馬關(guān)條約》，它簽定后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮；依據(jù)表格中的第三行內(nèi)容“北京完全處在帝國主義的軍事控制之下，清政府淪為帝國主義統(tǒng)治中國工具”可知這是《辛丑條約》內(nèi)容的影響．再結(jié)合這三個(gè)條約內(nèi)容與影響，可得出近代中國屈辱史的結(jié)論．

（2）第二問；主要考查學(xué)生對(duì)新中國上個(gè)世紀(jì)五十年代外交政策及外交重大活動(dòng)的掌握情況．依據(jù)教材上新中國五十年代外交的史實(shí)回答即可．回答時(shí)要注意時(shí)間性，不要把其他年代的內(nèi)容回答出即可．依據(jù)時(shí)間順序有：1953年周恩來接見印度代表團(tuán)時(shí)，提出和平共處五項(xiàng)原則；1954年周恩來代表新中國首次以五大國地位出席日內(nèi)瓦會(huì)議；1955年中國參加亞非萬隆會(huì)議，周恩來提出“求同存異”主張．

（3）第三問；有關(guān)于據(jù)第三部分，回答圖1反映了中國怎樣的外交方針的問題，首先要看懂圖片內(nèi)容，然后依據(jù)其內(nèi)容進(jìn)行分析回答．第一幅圖片反映的是中蘇關(guān)系，是“一邊倒”；第二幅是中美關(guān)系的改善，第三幅是新時(shí)期與許多大國發(fā)展新型外交關(guān)系的內(nèi)容．有關(guān)于它的積極意義是什么的問題，可依據(jù)前邊的答案逐一進(jìn)行分析其積極意義．

（4）第四問；有關(guān)于圖2反映了什么歷史信息的問題，可依據(jù)第三問的分析進(jìn)行回答．也可以依據(jù)圖片上的時(shí)間信息進(jìn)行分析，可知是中美關(guān)系的重大突破．有關(guān)于促成這次歷史性握手的主要因素有哪些的問題，其實(shí)質(zhì)上是要求回答中美關(guān)系正常化的原因有哪些，回答時(shí)需要從中國與美國兩個(gè)方面進(jìn)行分析整理．

（5）第五問；解決這個(gè)問題時(shí)需要學(xué)生有很強(qiáng)的概括與分析能力．注意圖片上的人物是江澤民，時(shí)間是21世紀(jì)，由這些信息可知是兩極格局解體后的中國外交關(guān)系，世界局勢發(fā)展的特點(diǎn)是多極化趨勢不斷加強(qiáng)，作為世界大國中一極的中國與眾多大國建立了不同的外交關(guān)系．依據(jù)這些內(nèi)容進(jìn)行分析整理即可．

故答案為：

（1）（A）《馬關(guān)條約》（B）《辛丑條約》標(biāo)題：近代屈辱外交篇。

（2）①1953年周恩來接見印度代表團(tuán)時(shí)；提出和平共處五項(xiàng)原則．

②1954年周恩來代表新中國首次以五大國地位出席日內(nèi)瓦會(huì)議．

③1955年中國參加亞非萬隆會(huì)議；周恩來提出“求同存異”主張．

（3）“一邊倒”．

積極意義：有利于打破美國對(duì)新中國的孤立和封鎖；打開新中國外交新局面；鞏固新生的人民政權(quán)；有利于爭取蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)援助；有利于壯大國際社會(huì)主義陣營的力量．

（4）中美關(guān)系改善．

主要因素：中國國際地位的提高；世界多極化趨勢出現(xiàn)；美國霸權(quán)地位嚴(yán)重衰落；美蘇爭霸中美國處于不利地位；中國面臨來自蘇聯(lián)的威脅．

（5）合作與發(fā)展成為時(shí)代主題；國際政治日益呈現(xiàn)出多極化趨勢．四、判斷題(共1題，共8分)19、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的是識(shí)記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識(shí)可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×五、解答題(共2題，共12分)20、略

【分析】【分析】本題考查各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路和模式．考查對(duì)列寧對(duì)新經(jīng)濟(jì)政策的解釋的評(píng)價(jià)；西方人借鑒蘇聯(lián)模式的原因；美國借鑒蘇聯(lián)模式的影響；鄧小平理論中的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容；對(duì)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的總體認(rèn)識(shí)．涉及的知識(shí)有新經(jīng)濟(jì)政策；蘇聯(lián)模式；自由放任經(jīng)濟(jì)政策；羅斯福新政；鄧小平理論．【解析】【解答】（1）本小問的評(píng)價(jià)；首先依據(jù)材料一的信息提煉列寧的觀點(diǎn)，即堅(jiān)持傳統(tǒng)社會(huì)主義道路，認(rèn)為商品；貨幣和市場不是資本主義所獨(dú)有的，應(yīng)適度發(fā)展．然后對(duì)列寧的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)合新經(jīng)濟(jì)政策的史實(shí)可知，商品、貨幣和市場不是資本主義獨(dú)有的，只是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的手段，也可用來發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力．

（2）第一小問的原因；結(jié)合20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)和西方的經(jīng)濟(jì)狀況可以得出西方實(shí)行自由放任經(jīng)濟(jì)政策無力挽救經(jīng)濟(jì)危機(jī)；蘇聯(lián)實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速．第二小問的影響，實(shí)際上考查羅斯福新政的影響，根據(jù)所學(xué)可知，美國經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)，渡過了危機(jī)；開創(chuàng)了資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代．

（3）本小問的成果；注意答題角度“經(jīng)濟(jì)建設(shè)理論”，可結(jié)合鄧小平理論中的有關(guān)經(jīng)濟(jì)內(nèi)容和改革開放的史實(shí)進(jìn)行回答，即明確社會(huì)主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)共同富裕；創(chuàng)立社會(huì)主義初級(jí)階段理論；創(chuàng)立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論；提出科學(xué)發(fā)展觀．

（4）本小問的方法；屬于開放型題，言之有理即可．實(shí)際上是對(duì)各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的總體認(rèn)識(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式必須立足國情；相互借鑒；不斷創(chuàng)新．

故答案為：

（1）評(píng)價(jià)：列寧仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)社會(huì)主義道路；他認(rèn)為商品；貨幣和市場是資本主義所獨(dú)有；應(yīng)適度發(fā)展．實(shí)際上商品、貨幣和市場不是資本主義獨(dú)有的，只是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的手段，也可用來發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力．

（2）原因：西方實(shí)行自由放任經(jīng)濟(jì)政策無力挽救經(jīng)濟(jì)危機(jī)；蘇聯(lián)實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速．

影響：美國經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)；渡過了危機(jī)；開創(chuàng)了資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新時(shí)代．

（3）成果：明確社會(huì)主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力；實(shí)現(xiàn)共同富裕；創(chuàng)立社會(huì)主義初級(jí)階段理論；創(chuàng)立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)理論；提出科學(xué)發(fā)展觀．

（4）立足國情；相互借鑒；不斷創(chuàng)新．21、略

【分析】【分析】（1）本題考查的是漢代開辟“絲綢之路”的條件．考查的是學(xué)生對(duì)材料的概括能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．

（2）本題考查的是漢唐間絲綢之路的變化及促進(jìn)其變化的主要因素．本問主要考查學(xué)生識(shí)別圖片等歷史素材；獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)歷史事物進(jìn)行正確認(rèn)知和解讀，旨在考查學(xué)生的知識(shí)遷移與靈活運(yùn)用的能力．

（3）本題考查的是研究絲綢之路的角度．本題考查的是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理材料的能力．

（4）本題考查的是“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想提出的時(shí)代背景．考查的是學(xué)生對(duì)材料的概括能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生獲取和解讀信息；調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力．材料中“貿(mào)易緊跟在勝利的中國旗幟之后．商路的安全有了保證”可以得出對(duì)匈奴戰(zhàn)爭的勝利；為商路提供了保障；“人們的需求也隨著外交使團(tuán)的活動(dòng)而大為發(fā)展”得出張騫溝通與西域的關(guān)系；“中國絲織品是各地最為需要的”從側(cè)面說明了西漢絲織業(yè)的發(fā)達(dá)．

（2）本問主要考查學(xué)生識(shí)別圖片等歷史素材；獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)歷史事物進(jìn)行正確認(rèn)知和解讀，旨在考查學(xué)生的知識(shí)遷移與靈活運(yùn)用的能力．根據(jù)對(duì)兩幅圖的解讀與對(duì)比可知漢唐間絲綢之路的變化：從以路上為主到陸海并舉；中外交往的規(guī)模和范圍不斷擴(kuò)大．聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知促進(jìn)其變化的主要因素：政治上的統(tǒng)一；開明的對(duì)外政策；農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（農(nóng)業(yè)；手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展）．

（3）根據(jù)“西方的歐洲文明不斷擴(kuò)大自己在中亞的影響；中國在古代世界的主流地位被取代．”可知阿里?瑪扎海里從全球化角度研究研究絲綢之路的衰落．

（4）本題考查的是學(xué)生對(duì)材料的概括能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力．；“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想提出的時(shí)代背景需聯(lián)系已學(xué)知識(shí)從世界與中國兩方面談．

故答案為：

（1）條件：西漢絲織業(yè)的發(fā)展；張騫溝通與西域的關(guān)系；對(duì)匈奴戰(zhàn)爭的勝利．

（2）變化：從以路上為主到陸海并舉；中外交往的規(guī)模和范圍不斷擴(kuò)大．