2025年新世紀(jì)版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年新世紀(jì)版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、（2014·杭州）如果用右圖表示各種概念之間的關(guān)系；下表選項(xiàng)中與圖示相符的是()

A.AB.BC.CD.D2、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（）A.來(lái)自植物的光合作用B.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，是可燃物D.因?yàn)榈獨(dú)夂脱鯕獾拿芏炔煌?，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣3、我國(guó)是世界上荒漠化比較嚴(yán)重的國(guó)家之一。根據(jù)下面不同地表的水土流失情況(降雨量346毫米)，你認(rèn)為最有利于防治荒漠化的地表是()。地表類型林地草地作物地裸地水土流失量。

(千克／畝)46.2238450A.林地B.草地C.作物地D.裸地4、下列各項(xiàng)中都屬于消化道的器官是（）A.肝臟、胃、小腸B.口腔、小腸、腸腺C.食道、胃、大腸D.唾液腺、口腔、咽5、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法中，不正確的是（）A.C2O3能使澄清石灰水變渾濁B.C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2C.C2O3在一定條件下能還原氧化鐵D.C2O3中碳的化合價(jià)為＋3價(jià)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、汽油、木柴、天然氣、煤炭等燃料都儲(chǔ)存著____，儲(chǔ)存在食物中的能量屬于____。7、兩只水果點(diǎn)亮了一只發(fā)光二極管（如圖），金屬片A是水果電池的____（填“正極”或“負(fù)極”）；兩水果之。

間____（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），現(xiàn)將二極管正負(fù)極接線對(duì)調(diào)，二極管不發(fā)光，此時(shí)水果電池的正負(fù)極之間____填“有”或“沒(méi)有”）電壓．

8、已知A；B、C、D、E五種元素核電荷數(shù)依次增大；A原子核內(nèi)無(wú)中子，B的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)，C是地殼中含量最多的元素，D的最外層電子數(shù)與C的最外層電子數(shù)相同，且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?，E是地殼中含量居于第二位的金屬元素，且其合金用量最多用途最廣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出A、C形成兩種液態(tài)化合物的分子式____、____．

（2）畫出D的原子結(jié)構(gòu)示意圖____．

（3）防止E銹蝕的方法____（答出一種即可）．

（4）B、D兩種元素按質(zhì)量比3：16形成化合物的分子式____．9、金屬和金屬材料在生活；生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛．

（1）鐵在潮濕的空氣中容易生銹，實(shí)際上是鐵與空氣中的____、____等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

（2）在實(shí)驗(yàn)室中探究鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，除鐵、銅外，還需要一種試劑，你選擇的試劑是____（填序號(hào)），寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

①AgNO3溶液②CuSO4溶液③Al2（SO4）3溶液．10、秸稈燃燒后只留下少量的灰分。這些灰分是植物細(xì)胞中的____。11、法國(guó)著名科學(xué)家巴斯德在研究牲口患炭疽病時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：把供實(shí)驗(yàn)的綿羊分為甲、乙兩組，甲組綿羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它們感染后沒(méi)有發(fā)??；乙組沒(méi)有注射。十天后，對(duì)甲、乙兩組綿羊同時(shí)注射毒性極強(qiáng)的炭疽病病原菌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，甲組綿羊全部正常生活，而乙組的綿羊全部死亡，請(qǐng)回答：實(shí)驗(yàn)中，甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病的現(xiàn)象屬于____免疫；乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是____。12、某小組探究可溶性堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)；發(fā)現(xiàn)將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你和他們一起完成相關(guān)的探究。

【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象；兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)探究】四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置．

①裝置（3）出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____．

②有同學(xué)對(duì)上述4個(gè)實(shí)驗(yàn)提出質(zhì)疑，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳也溶于水，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是____．

③小明同學(xué)認(rèn)為也可以通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫他填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．。實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了____反應(yīng)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)13、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共8分)14、將各類食物及其分類用線連起來(lái)。

a.花生、大豆、食用油b.米飯；饅頭、面包、玉米c.奶、魚、蛋。

A、糖類含量較高的食物____

B、蛋白質(zhì)含量較高的食物____

C、脂肪含量較高的食物____評(píng)卷人得分五、解答題(共2題，共18分)15、小剛星期天打了一上午籃球，結(jié)果出了一身汗，他的血液中主要丟失哪些成分？你建議他怎樣做？16、五一節(jié)放假，早晨小明幫助媽媽準(zhǔn)備早餐；當(dāng)他從冰箱里拿出冷藏后的火腿(如圖所示)，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)它變濕了，馬上用干布擦拭卻擦不干，但是在桌面上放置一段時(shí)間后火腿自己也會(huì)變干，請(qǐng)你解釋上述現(xiàn)象。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】如圖可知1到3的邏輯關(guān)系是：3包含2，2包含1，1的范圍最小。3的范圍最大，審題時(shí)要注意。【解答】A、根據(jù)對(duì)各種病原體的抵抗作用是天生還是通過(guò)接種疫苗獲得的免疫，可將免疫分為自然免疫和人工免疫。計(jì)劃免疫是衛(wèi)生防疫部門有計(jì)劃地對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種，使他們獲得免疫，從而達(dá)到控制和消滅某種傳染病的目的，A錯(cuò)誤；B、呼吸作用包括有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，微生物的無(wú)氧呼吸叫發(fā)酵，B正確；C、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，C錯(cuò)誤；D、生物的結(jié)構(gòu)層次，植物：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體；D錯(cuò)誤。故選：B。2、D【分析】【分析】A；根據(jù)光合作用的原料和產(chǎn)物考慮；

B；根據(jù)液態(tài)氧和固態(tài)氧的形成過(guò)程考慮；

C；根據(jù)氧氣的助燃性考慮；

D、根據(jù)工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣的原理考慮。【解答】A；二氧化碳是植物光合作用的原料；氧氣是光合作用的重要產(chǎn)物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；氧氣在加壓降溫的情況下可以轉(zhuǎn)化為液態(tài)或固態(tài)；故選項(xiàng)正確；

C；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；具有助燃性，不具有可燃性，不是可燃物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是利用氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同；不是氧氣與氮?dú)獾拿芏炔煌蔬x項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：B3、A【分析】【解答】“最有利于防治荒漠化的地表”應(yīng)該是水土流失量最小的地表類型；由表格數(shù)據(jù)分析可知：相同情況下，林地的水土流失量最少，只有4千克/畝，說(shuō)明它防治荒漠化的效果最好。

故選：A。

【分析】結(jié)合對(duì)每一種地表類型的數(shù)據(jù)比較，得出結(jié)論。4、C【分析】【解答】選C。消化器官其實(shí)指的是消化系統(tǒng)的各組成部分．由所學(xué)可知；消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．消化道可分為口腔；咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等；消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺．故答案選：C

【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．消化道可分為口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等，據(jù)此解答本題．5、A【分析】【分析】掌握一氧化碳的性質(zhì)，利用知識(shí)遷移的思想，運(yùn)用類比的方法，處理有關(guān)三氧化二碳（C2O3）的問(wèn)題。由題意“實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似”；先回顧一氧化碳的性質(zhì)：可以燃燒；可作還原劑；類比一氧化碳，可知三氧化二碳的性質(zhì)，故可知答案。

【解答】由題意“實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似”；則：

A、一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，則“C2O3能使澄清石灰水變渾濁”說(shuō)法錯(cuò)誤；故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、一氧化碳可以燃燒，則C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2；故B選項(xiàng)正確；

C、一氧化碳可作還原劑，則C2O3在一定條件下能還原氧化鐵；故C選項(xiàng)正確；

D、根據(jù)化合價(jià)的原則，已知氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)，則可求C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)；故D選項(xiàng)正確；

故選A。二、填空題(共7題，共14分)6、化學(xué)能化學(xué)能【分析】【分析】化學(xué)能是指儲(chǔ)存在物質(zhì)當(dāng)中的能量；在發(fā)生化學(xué)變化的時(shí)候可以釋放出來(lái)，變成熱能或者其他形式的能量。

【解答】燃料燃燒時(shí)；將儲(chǔ)存在其中的能量釋放出來(lái)，這種能量屬于化學(xué)能。人和動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)要消耗能量，人和動(dòng)物消耗的能量可以從食物中得到補(bǔ)充，儲(chǔ)存在食物中的能量屬于化學(xué)能。

故答案為：化學(xué)能；化學(xué)能7、負(fù)極串聯(lián)有【分析】【解答】圖中二極管發(fā)光；說(shuō)明二極管的連接是正確的，因此水果電池組的A極是負(fù)極；圖中電流只有一條路徑，因此兩水果之間串聯(lián)的；

現(xiàn)將二極管正負(fù)極接線對(duì)調(diào)；二極管不發(fā)光，是因?yàn)樗恼?fù)極接反了，說(shuō)明二極管具有單向?qū)щ娦裕?/p>

此時(shí)水果電池的正負(fù)極之間仍然有電壓．

【分析】（1）二極管具有單向?qū)щ姷男再|(zhì)．二極管是由半導(dǎo)體材料制成的，有兩根引線，一根為正極，另一根為負(fù)極；二極管的導(dǎo)電性能很特殊，它只允許電流從它的正極流向負(fù)極，不允許從負(fù)極流向正極；（2）串聯(lián)電路只有一條電流路徑8、H2OH2O2刷漆等CS2【分析】【解答】A；B、C、D、E五種元素核電荷數(shù)依次增大；A原子核內(nèi)無(wú)中子，則A為氫元素；B的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)（金剛石），則B元素為碳元素；C是地殼中含量最多的元素，則C為氧元素；D的最外層電子數(shù)與C的最外層電子數(shù)相同，氧元素的原子的最外層電子數(shù)為6，且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?，則D元素為硫元素；E是地殼中含量居于第二位的金屬元素，且其合金用量最多用途最廣，則E元素為鐵元素．

（1）A為氫元素，C為氧元素，則A、C形成兩種液態(tài)化合物為水、過(guò)氧化氫，其分子式分別是H2O、H2O2；

（2）D為硫元素，原子核內(nèi)有16個(gè)質(zhì)子，核外有3個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子，最外層上有6個(gè)電子，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為：

（3）為了防止鐵的銹蝕；人們常采用在其表面刷漆；涂油或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法，這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水；

（4）B、D兩種元素分別是碳、硫元素，按質(zhì)量比3：16形成化合物的分子中碳原子和硫原子的個(gè)數(shù)比為=1：2，則形成化合物的分子式為CS2．

故答案為：（1）H2O；H2O2；（2）（3）刷漆等；（4）CS2．

【分析】根據(jù)題意，A、B、C、D、E五種元素核電荷數(shù)依次增大，A原子核內(nèi)無(wú)中子，則A為氫元素；B的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)（金剛石），則B元素為碳元素；C是地殼中含量最多的元素，則C為氧元素；D的最外層電子數(shù)與C的最外層電子數(shù)相同，氧元素的原子的最外層電子數(shù)為6，且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)祝瑒tD元素為硫元素；E是地殼中含量居于第二位的金屬元素，且其合金用量最多用途最廣，則E元素為鐵元素；據(jù)此進(jìn)行分析解答．9、水氧氣②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】【解答】（1）鐵在潮濕的空氣中與水和氧氣并存；容易生銹，故填：水，氧氣；

（2）在金屬活動(dòng)性順序中，鐵在銅的前面，能將銅從銅鹽溶液中置換出來(lái)，①鐵和銅都能與AgNO3溶液反應(yīng)，無(wú)法確定鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，②鐵能與CuSO4溶液反應(yīng)，說(shuō)明鐵在銅的前面，③鐵和銅都不與Al2（SO4）3溶液反應(yīng)，無(wú)法證明鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故填：②，F(xiàn)e+CuSO4=FeSO4+Cu．

【分析】根據(jù)已有的鐵生銹的條件以及金屬活動(dòng)性順序的意義進(jìn)行分析解答，在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，據(jù)此解答．10、無(wú)機(jī)物【分析】【解答】細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的；如水；氧和無(wú)機(jī)鹽等簡(jiǎn)單的物質(zhì)，這類物質(zhì)一般不含碳，不可燃燒，統(tǒng)稱為無(wú)機(jī)物；另一類分子較大，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等復(fù)雜的物質(zhì)，一般含有碳，可以燃燒，統(tǒng)稱為有機(jī)物。因此被燒掉的物質(zhì)是秸稈中儲(chǔ)存的有機(jī)物，而留下的灰分中主要是不能被燃燒的無(wú)機(jī)物。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的理解。11、特異性對(duì)照【分析】【解答】本實(shí)驗(yàn)的變量為是否注射毒性已減弱的炭疽病的病原菌；甲組注射了用毒性已減弱的炭疽病的病原菌為實(shí)驗(yàn)組，乙組未注射，起到對(duì)照作用，因此為對(duì)照組，故乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

【分析】特異性免疫又稱獲得性免疫或適應(yīng)性免疫，這種免疫只針對(duì)一種病原體，是獲得免疫經(jīng)后天感染（病愈或無(wú)癥狀的感染）或人工預(yù)防接種（菌苗、疫苗、類毒素、免疫球蛋白等）而使機(jī)體獲得抵抗感染能力，實(shí)驗(yàn)中甲組綿羊用病毒性已削弱的炭疽病的病原體注射，它進(jìn)入羊體刺激體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)（抗體），它們感染后沒(méi)有發(fā)病，表明體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了抗體并且抗原已被消滅，在第二次注射時(shí)，炭疽病的病原體已侵入，抗體立即與之結(jié)合，從而消滅抗原，因此沒(méi)有發(fā)病，這屬于特異性免疫。12、氣球變大將（1）裝置中的NaOH溶液換成水，觀察試管內(nèi)液面的情況化學(xué)【分析】【分析】①根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水；瓶?jī)?nèi)氣壓減小，大氣壓將空氣壓入氣球，氣球變大進(jìn)行分析；②根據(jù)二氧化碳能與水反應(yīng)，也能使容器內(nèi)壓強(qiáng)減小，所以還需設(shè)計(jì)將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)與放入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比從而推導(dǎo)結(jié)論；③證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，還可以檢驗(yàn)其反應(yīng)生成物來(lái)驗(yàn)證，碳酸鈉可與酸反應(yīng)生成氣體，與可溶性的鈣鹽；鋇鹽反應(yīng)生成沉淀，與氫氧化鈣溶液、氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成沉淀，據(jù)此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．

【解答】解：【實(shí)驗(yàn)探究】①二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水；瓶?jī)?nèi)氣體減少，氣壓減小，大氣壓將空氣壓入氣球，所以氣球變大；②二氧化碳能與水反應(yīng)或溶于水，也能使容器內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，所以小華的設(shè)計(jì)不嚴(yán)密；要驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，還需設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)與放入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象（軟塑料瓶變癟的程度是否相同；氣球膨脹的大小是否相同）通過(guò)對(duì)比推導(dǎo)出正確的結(jié)論；③證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，還可以檢驗(yàn)其反應(yīng)生成物來(lái)驗(yàn)證，可向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加稀鹽酸或氯化鈣溶液，若觀察到有氣泡生成或白色沉淀生成，說(shuō)明二者發(fā)生了反應(yīng)，因?yàn)闅溲趸c與鹽酸反應(yīng)生成水，無(wú)氣體生成，氫氧化鈉與氯化鈣溶液不反應(yīng)．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上分析，二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

故答案為：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①氣球變大；②將（1）裝置中的NaOH溶液換成水，觀察試管內(nèi)液面的情況；③往生成物中滴加稀HCl，出現(xiàn)氣泡；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)．三、判斷題(共1題，共2分)13、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量；供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。四、其他(共1題，共8分)14、bca【分析】【解答】a、花生、大豆、食用油中富含脂肪；b；米飯、饅頭、面包、玉米中富含糖類；c、奶、魚、蛋中富含蛋白質(zhì)．

【分析】食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必須的．五、解答題(共2題，共18分)15、大量出汗后，血液中