2025年粵教新版八年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版八年級生物下冊階段測試試卷858考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、原始大氣的組成成分中一定不含有（）

A.水蒸氣。

B.氫氣。

C.甲烷。

D.氧氣。

2、（2015?樂山）細胞的生活依賴細胞各結構的分工合作，發(fā)生著非常復雜的物質、能量和信息的變化，這些活動的控制中心是（）A.細胞膜B.細胞質C.線粒體D.細胞核3、美國政府2016年5月26日宣布，美國境內發(fā)現(xiàn)能抗最強抗生素--多粘菌素的超級細菌．下列對超級細菌的描述正確的是（）A.超級細菌沒有細胞膜B.超級細菌是由普通細菌變異而成的C.超級細菌是多細胞的D.超級細菌有成形的細胞核4、以下屬于無脊椎動物的是A.B.C.D.5、蝗災發(fā)生時給人類帶來了很大的危害，所以滅蝗的最佳時期受精卵時期。A.√B.×6、酵母菌和乳酸菌都是對人類有益的微生物，乳酸菌是一種厭氧菌，可用來制作酸奶，它與酵母菌的主要區(qū)別是（）A.沒有細胞結構B.沒有細胞質C.沒有細胞膜D.沒有成形細胞核7、【題文】科學家從乳酸菌中提取某一特定基因，并將其轉接到一種葡萄酒酵母菌的DNA中，培育出一種新型葡萄酒酵母菌。這里主要使用的技術是（）A.克隆技術B.轉基因技術C.組織培養(yǎng)技術D.滅菌技術8、【題文】截止2014年1月22日18時，我國共報告人感染H7N9禽流感病例205人，確診為H7N9禽流感的患者須進行隔離治療，該措施屬于A.控制傳染源B.消滅病原體C.保護易感人群D.切斷傳播途徑評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、生物圈中的動物按照有沒有脊柱可劃分為______________和_____________兩大類。10、（一）青蛙的受精是在_________環(huán)境中進行的，幼體用_________呼吸，成體用____________呼吸，青蛙的發(fā)育方式是____________。（二）右圖是雞卵的結構示意圖（1）請將部分結構名稱填寫在下列橫線上。⑤______________⑥_____________（2）即能保護卵細胞，又能為胚胎發(fā)育提供所需水分和養(yǎng)料的是____________（名稱）。（3）貯存空氣供給氧氣的是_________（名稱）。（4）卵受精后，能發(fā)育成雛雞的主要部分是________（名稱）。（5）家鴿的卵產出后，胚胎發(fā)育暫時停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必須的環(huán)境條件________.A適宜的溫度B．充足的養(yǎng)料C．一定的水分D．雌鴿孵卵11、如圖為長頸鹿進化示意圖；據(jù)圖回答。

：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著____．

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，____的個體容易生存下來．那么，長頸的變異就是____，短頸的變異是____．

（3）圖③說明____個體能生存下來，并繁殖后代，____的個體被淘汰掉．

（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于____改變而引起的．

（5）自然界中的生物，通過激烈的____，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是____．12、2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0級地震，災區(qū)血庫嚴重告急?！耙环接须y，八方支援”，各地群眾踴躍為災區(qū)獻血。如果AB型的傷者需要輸血，根據(jù)輸血的原則，應輸給型血。13、養(yǎng)魚缸內充滿了水；養(yǎng)了一些水生植物和小魚，缸內還加入了一些浮游動物，將魚缸密封后放到有陽光的窗臺上，經過一段時間，魚缸就成了一個平衡系統(tǒng)．請回答：

（1）魚缸這個平衡系統(tǒng)是一個____．

（2）其中生產者是____．

（3）植物、浮游動物和小魚，通過____關系，構成了____．

（4）這個系統(tǒng)之所以平衡是因為各種生物的____和____總是維持在____的狀態(tài)．14、【題文】從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩大類：一類是動物____就有的，由動物體內的____所決定的稱為____行為；另一類是在____的基礎上，通過____的作用，由____和____而獲得的行為，稱為____行為。15、【題文】環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進化的____。生物的多樣性和適應性是____的結果。16、我國從2011年5月開始實施的《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》明確規(guī)定，“室內公共場所禁止____．公共場所經營者應當設置醒目的禁止吸煙警語和標志”評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、長骨呈管狀結構,使骨既堅固又輕便，適于運動。（）18、我們食用的酸奶是由牛奶中的細菌制造出來的，該細菌是乳酸菌。19、（2016?衡陽）美國學者米勒的模擬實驗表明，原始地球上能形成構建生物體的多種氨基酸等有機物。（判斷對錯）20、實施角膜移植是使角膜病致盲患者復明的有效手段．______（判斷對錯）21、慣用右手一定是顯性性狀______（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共21分)22、為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，某生物小組設計了如下實驗，在ABCD四個生態(tài)瓶中加入等量的清水，放入若干條相同狀況的小魚，分別置于下表所示環(huán)境中，并用軟木塞塞緊瓶口。請回答下列問題。。序號A瓶B瓶C瓶D瓶1不加河泥不加河泥加入等量河泥加入等量河泥2不加水藻加入等量水藻加入等量水藻加入等量水藻3相同光照相同光照相同光照黑暗小魚生存時間2天11天25天1天（1）如果某同學想探究光照對小魚生存時間的影響，應選擇[]和[]兩組實驗裝置。（2）如果該同學選用B瓶和D瓶探究河泥對小魚生存時間的影響，實驗設計不妥之處在于____。（3）比較A瓶、B瓶、C瓶的實驗結果可得知，小魚存活時間的長短除了河泥之外，還與____有關，該因素的主要作用是可以進行__________，提供____（氣體）。23、驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗，請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）該實驗的操作順序依次是_______。（2）②做法的目的是_____________。

（3）將葉片部分遮光的目的是____________。

（4）⑥將葉片放入酒精溶液中隔水加熱；原因是酒精能溶解________。

（5）④滴加碘液后，葉片的變化是：未遮光部分_______（填“變藍”或“不變藍”），說明有_______產生。24、春天；很多同學都喜歡養(yǎng)蠶。由于婁底桑樹較少，部分同學就用萵苣葉來代替桑樹葉喂養(yǎng)家蠶，某興趣小組為了探究家蠶喜歡吃桑葉還是喜歡吃萵苣葉，設計并實施了以下實驗：

①在一個長方形紙盒的一側放一片桑葉；另一側放大小相等的一片萵苣葉；②取10只家蠶放在盒子的中央，距兩側葉片路程相等；③過一段時間后，觀察并記錄每片葉上取食的家蠶數(shù)目。根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）本探究活動中；作出的假設是______。

（2）在該實驗中；選取了兩種實驗材料，目的是設置______。

（3）實驗中家蠶到兩種葉的距離相等；選取的兩種葉大小基本一致，這都是為了保證______。

（4）在這個實驗中，步驟②中選擇家蠶的數(shù)量是10只而不是1只，這樣做的目的是______。如果要探究蠶吃桑葉是先天性行為還是學習行為，則實驗所用的蠶應從蠶的______時期開始隔離飼養(yǎng)。評卷人得分五、解答題(共2題，共20分)25、人體之所以能完成各種動作；主要與______系統(tǒng)密切相關，還受到______系統(tǒng)的控制和協(xié)調．

26、在顯微鏡下觀察血液；數(shù)量最多的細胞是______．

評卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)27、【題文】下圖所示為雞卵的結構圖；請據(jù)圖回答：

(1)未受精的卵中，[]、[]和[]三部分合起來就是一個卵細胞。其中____相當于細胞膜，____相當于細胞質，細胞核位于____內。

(2)提供胚胎發(fā)育時，所需營養(yǎng)物質和水分的結構是____和____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】

地質學家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳等構成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質結合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣．

故選：D

【解析】【答案】此題主要考查的是原始大氣的成分；據(jù)此解答．

2、D【分析】【解答】A；細胞膜能控制物質的進出；A錯誤；

B；細胞質能流動；有利于細胞與外界物質交換，B錯誤；

C；線粒體是呼吸的場所；能夠分解有機物，并釋放能量，為生命活動提供物質和能量，C錯誤；

D；細胞核是細胞遺傳性和細胞代謝活動的控制中心．遺傳物質能經復制后傳給子代；同時遺傳物質還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來，這些遺傳物質絕大部分都存在于細胞核中．所以，細胞核是物質和能量變化需要統(tǒng)一的指揮和控制中心，D正確；

故選：D．

【分析】基因主要在細胞核中，指導蛋白質的合成，進而控制生命活動，所以細胞的控制中心是細胞核．3、B【分析】解：A；超級細菌是細菌有細胞膜．而不是沒有細胞膜；錯誤；

B；變異分為兩種；一種由生活環(huán)境引起的變異是不可遺傳變異，另一種是由遺傳物質引起的變異為可遺傳變異，超級細菌是由普通細菌的遺傳物質發(fā)生了改變而變異而來的一種細菌，正確；

C；超級細菌是細菌；都是單細胞的，錯誤；

D；超級細菌是細菌；沒有成形的細胞核，錯誤．

故選：B

細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．

解答此類題目的關鍵是理解掌握細菌的結構特點．【解析】【答案】B4、B【分析】【分析】本題主要考查動物的分類。掌握掌握脊椎動物和無脊椎動物的概念和類群是解題的關鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱。A燕子屬于鳥類，體內有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；B蜜蜂是昆蟲，屬于節(jié)肢動物，體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物；C青蛙屬于兩棲動物，燕子屬于鳥類，體內有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；B蜜蜂是昆蟲，屬于節(jié)肢動物，體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物；A青蛙屬于兩棲動物，體內有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物；C蜥蜴屬于爬行動物，體內有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物，D蜥蜴屬于爬行動物，D可見B符合題意。【解析】B5、B【分析】【分析】此題考查蝗蟲的發(fā)育特點。解答此題的關鍵是熟練掌握各種昆蟲在各時期的發(fā)育特點?！窘獯稹坎煌耆儜B(tài)：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等?；认x的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同。蝗蟲的幼蟲，沒有翅，只能爬行和跳躍，活動范圍較小，便于集中消滅，因此消滅蝗蟲的最佳時期是幼蟲(跳蝻三齡以前)。故題干的說法是錯誤的。故選B?！窘馕觥緽6、D【分析】試題分析：細菌的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質，有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊結構；真菌的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，酵母菌的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡．真菌和細菌在細胞結構上的明顯區(qū)別是有無成形的細胞核，酵母菌屬于真菌，乳酸菌屬于細菌，酵母菌與乳酸菌相比，酵母菌有成形的細胞核，而乳酸菌沒有．故D的說法正確．考點：細菌和真菌的區(qū)別；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系【解析】【答案】D7、B【分析】【解析】

試題分析：基因控制性狀；把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉入基因所控制的性狀，這項技術叫做轉基因技術，科學家從蘋果酸乳酸菌中提取了某一特定基因，將其轉接到一種葡萄酒酵母菌的DNA中，獲得了一種新型葡萄酒酵母菌，這里主要使用的技術是轉基因技術。

考點：轉基因技術的應用。

點評：本題考查學生對轉基因概念的理解，是基礎題，難度一般?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、A【分析】【解析】

試題分析：傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑，易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，針對傳染源所采取的措施屬于控制傳染源，針對傳播途徑所采取的措施屬于切斷傳播途徑，針對易感人群所采取的措施，屬于保護易感人群，H7N9禽流感的患者須進行隔離治療主要是屬于控制傳染源，故選A。

考點：本題考查的是傳染病的預防措?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、填空題(共8題，共16分)9、脊椎動物無脊椎動物【分析】【分析】本題考要是動物的分類，明確脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內有無脊柱?！窘獯稹扛鶕?jù)體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，如哺乳動物、鳥類；無脊椎動物的體內沒有脊柱，如蚯蚓、昆蟲等。【解析】脊椎動物無脊椎動物10、（一）水鰓肺和皮膚變態(tài)發(fā)育（二）（1）系帶卵黃（2）卵白（3）氣室（4）胚盤（5）A【分析】【分析】本題考查青蛙和鳥的生殖和發(fā)育過程和特點。理解和掌握青蛙和鳥的生殖發(fā)育特點以及鳥卵的結構和功能是解題的關鍵?！窘獯稹浚ㄒ唬┰谏臣竟?jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙前來抱對，促進雄蛙產生精子，雌蛙產生卵細胞，精子和卵細胞在水里完成受精過程，形成受精卵。青蛙的受精卵在水中形成后，便開始進行細胞分裂，形成胚胎，胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體--蝌蚪。蝌蚪用鰓呼吸。蝌蚪的發(fā)育過程中先后長出后肢、前肢，尾和鰓逐漸萎縮消失，肺逐漸形成，發(fā)育成幼蛙。幼蛙可以離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙。成蛙主要用肺呼吸，濕潤的皮膚可以輔助呼吸。由此可見，青蛙的發(fā)育過程中幼體和成體有明顯區(qū)別，故其發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育。（二）鳥卵的結構如下圖所示：對照上圖可知：（1）各部分結構名稱：①卵白②胚盤③卵殼膜④氣室⑤卵黃系帶⑥卵黃⑦卵黃膜⑧卵殼（2）即能保護卵細胞，又能為胚胎發(fā)育提供所需水分和養(yǎng)料的是①卵白。（3）④是氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣。（4）②胚盤是胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛雞，其發(fā)育初期所需營養(yǎng)主要由卵黃供給，其外面的卵黃膜與胚盤和卵黃共同構成一個卵細胞。（5）鳥的受精卵在體內就已經開始發(fā)育，產出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，須由親鳥孵化，保持適宜的溫度才能繼續(xù)發(fā)育。可見A符合題意，故選A?！窘馕觥浚ㄒ唬┧w肺和皮膚變態(tài)發(fā)育（二）（1）系帶卵黃（2）卵白（3）氣室（4）胚盤（5）A11、略

【分析】

環(huán)境的定向選擇--自然選擇是進化生物學中最核心的概念；同時也是導致生物進化的關鍵因素．達爾文指出，自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去就得為獲取足夠的食物和空間而進行生存斗爭即生存競爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下去并繁殖后代，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環(huán)境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養(yǎng)不良，體質虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會更小，經過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此長頸鹿的長頸的形成就是長期自然選擇的結果．

（1）生物界普遍存在著變異；古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的．因此，圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在變異．

（2）變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．圖②說明地球環(huán)境變得干旱；缺乏青草時，長頸的個體能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；短頸的個體，吃不到高處的樹葉．因此，長頸的變異就是有利變異，短頸的變異是不利變異．

（3）圖③說明有利變異的個體能生存下來；并繁殖后代，不利變異的個體被淘汰掉．

（4）從長頸鹿的進化過程看；環(huán)境在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰進化過程中，起到了選擇作用．

（5）自然界中的生物；通過激烈的生存競爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰，這就是自然選擇．

故答案為：（1）變異；

（2）長頸；有利變異；不利變異；

（3）有利變異；不利變異；

（4）環(huán)境；

（5）生存競爭；自然選擇．

【解析】【答案】達爾文認為；自然選擇的過程是一個長期的；緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進行，因而自然選擇也是不斷地進行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．

12、略

【分析】試題分析：輸血一般應以輸同型血為原則，所以，如果AB型的傷者需要輸血，應輸給AB型血?？键c：輸血的原則【解析】【答案】AB13、略

【分析】

（1）從題中看出魚缸這個平衡系統(tǒng)是一個生態(tài)系統(tǒng)．

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關鍵是看是否有生產者、消費者、分解者和非生物部分；缺一不可．生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．

（3）食物鏈是消費者和生產者之間吃與被吃的關系；也是捕食關系．不包括非生物部分和分解者．題目中的食物鏈是：植物→浮游動物→小魚．

（4）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是不變；而是相對穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如植物→浮游動物，浮游動物多了植物就少，植物少了浮游動物就被餓死，浮游動物因餓死數(shù)量減少，植物的數(shù)量就會慢慢增多，植物多了，浮游動物因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終植物的數(shù)量遠大于浮游動物的，達到一種動態(tài)的平衡，并維持一定的比例．

故答案為：（1）生態(tài)系統(tǒng)；（2）水生植物；（3）捕食；食物鏈；（4）數(shù)量；所占比例；相對穩(wěn)定．

【解析】【答案】此題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用；食物鏈的關系，以及生態(tài)平衡的概念．解答時可以思考回答．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為；先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。

考點：本題考查的是動物行為的分類。

點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是理解先天性行為是動物的一種本能，而是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動為后天性行為?！窘馕觥俊敬鸢浮可鷣磉z傳物質先天性行為遺傳因素環(huán)境因素生活經驗學習學習行為15、略

【分析】【解析】

試題分析：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力；從而能產生大量的后代．而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭．自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進化的方向．

考點：達爾文和自然選擇學說?！窘馕觥俊敬鸢浮糠较蜃匀贿x擇16、吸煙【分析】【解答】解：吸煙有害健康；因此，我國2011年5月1日起施行的《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》第十八條規(guī)定：室內公共場所禁止吸煙．公共場所經營者應當設置醒目的禁止吸煙警語和標志．

故答案為：吸煙。

【分析】吸煙有害健康，在公共場所吸煙，則不僅有害自己的健康，也有害于他人的健康，因為煙草在燃燒的過程中會產生如CO、尼古丁、焦油等對人體有害的物質．構成這些有害物質的微粒會不斷運動，從而造成他人被動吸煙，也就是常說的“二手煙”三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】試題分析：人體的運動系統(tǒng)是由骨、骨連接和骨骼肌組成的．骨的結構包括骨膜、骨質和骨髓。長骨成管狀結構，使骨既輕而堅固，與運動支持功能相適應的?？键c：骨的結構【解析】【答案】√18、A【分析】【解答】微生物的發(fā)酵在食品的制作中應用十分廣泛，制作酸奶要用到乳酸菌，酸奶是以鮮牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經發(fā)酵后原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以具有甜酸風味，因此我們食用的酸奶是由牛奶中的細菌制造出來的，該細菌是乳酸菌，故題干的說法正確19、A【分析】【解答】解：米勒的實驗裝置如下圖：

生命起源的學說有很多；其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段．

米勒的實驗如圖；將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．

故答案為：正確。

【分析】有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．米勒的實驗及結論的內容在考試中經?？嫉剑⒁饫斫夂驼莆眨山Y合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶．20、√【分析】解：各種角膜病引起的角膜混濁是我國致盲的主要原因之一；因此加強角膜病的防治研究是減少因角膜病致盲的重要措施，角膜移植術便是治療角膜病致盲最為有效的主要手段．

故答案為：√

隨著科學技術的發(fā)展；角膜移植已經成為一種非常成功的移植手術，對于一些眼部角膜條件較好的患者，其角膜移植的成功率達90%以上，大部分角膜盲患者可通過角膜移植而恢復有用視力．

考查學生提取信息、調動所學知識理解和解決問題的能力．【解析】√21、×【分析】解：生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．沒有實際的調查，不能確定哪個性狀是顯性性狀、哪個性狀是隱性性狀．

故答案為：×．

相對性狀由位于成對染色體上的等位基因控制；成對的基因往往有顯性與隱性之分．

正確理解基因的顯隱性是解答該題的關鍵．【解析】×四、實驗探究題(共3題，共21分)22、（1）CD

（2）變量不唯一

（3）水藻光合作用氧氣

【分析】【分析】本題考查了探究生態(tài)因素對生物的的影響實驗。解題的關鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項、光合作用與呼吸作用的關系?！窘獯稹浚?）對照實驗是只有一個因素不同以外，其他的實驗條件相同的實驗，有利于控制實驗的變量。如果某同學想探究光照對小魚生存時間的影響，選擇【C】和【D】兩組實驗裝置，除變量光照以外，其他的實驗條件相同。（2）通過分析，如果該同學選用B瓶和D瓶探究河泥對小魚生存時間的影響，變量是河沙以外，其它的實驗條件相同，不足是D組沒有設置相同光照這一條件，除河泥外，還有一個變量。即如果該同學選用B瓶和D瓶探究河泥對小魚生存時間的影響，實驗設計不妥之處在于變量不唯一。（3）魚類生活在水中，用鰓呼吸，需要吸收水中的氧氣。水藻能進行光合作用制造有機物，并釋放出氧氣，供魚類呼吸。通過比較可知，C瓶中的小魚存活時間較長，有水藻、河泥和光照；B瓶中有水藻和光照，但是缺少河泥，存活時間略短；而A瓶沒有河泥、水藻，無氧氣，缺少氧氣，小魚存活的時間很短。綜上分析，比較A瓶、B瓶、C瓶的實驗結果可知，小魚存活時間的長短除河泥之外，還與水藻有關，該因素的主要作用是可以進行光合作用，提供氧氣。

【解析】（1）CD（2）變量不唯一（3）水藻光合作用氧氣

23、（1）②⑦③⑥⑤④①（2）使葉片內原有的淀粉耗盡或運走（3）設置對照實驗（4）葉綠素（5）變藍淀粉【分析】【分析】本題考查綠色植物在光下制造有機物的實驗，解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點。【解答】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。故該實驗的操作順序依次是②⑦③⑥⑤④①。

（2）將葉片放在暗處一晝夜的目的是將葉片內原有的淀粉耗盡或運走，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的。

（3）將葉片部分遮光目的是設置對照實驗。此實驗中的變量是光照，目的是看看葉片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉。

（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應。

（5）淀粉遇到碘?變藍色。滴碘液后，葉片的變化是：遮光部分不變藍說明沒有淀粉產生，不遮光部分變藍，說明有淀粉產生。

【解析】（1）②⑦③⑥⑤④①（2）使葉片內原有的淀粉耗盡或運走（3）設置對照實驗（4）葉綠素（5）變藍淀粉24、家蠶喜歡吃桑葉對照實驗除了實驗變量不同外，其他因素都相同減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性。卵【分析】解：（1）根據(jù)家蠶喜歡吃桑樹葉是不是家蠶的先天性行為呢？針對這一問題他們進行了探究。因此可以作出的假設：家蠶喜歡吃桑葉（或萵苣葉）。

（2）在實驗探究中；選取了兩種實驗材料，目的是設置起到對照作用，才能說明菜青蟲是否取食十字花科植物。

（3）根據(jù)對照實驗的單一變量原則；實驗中家蠶到兩種樹葉的距離相等，選取的兩種樹葉大小基本一致，這都是為了保證除了實驗變量不同外，其他因素都相同。

（4）在這個實驗中；步驟②中選擇家蠶的數(shù)量是10只而不是1只，這樣做的目的是減少實驗的偶然性，保證實驗結果的準確性。研究小組最好選擇用受精卵自己孵化的卵作為實驗對象。因為從卵開始進行隔離飼養(yǎng)可以排除家蠶喜歡吃桑樹葉的行為是在生活過程中學習得來的；

故答