2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷631考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的（）A.磷脂含量B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量C.糖的種類D.水含量2、下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)組成的敘述中，正確的說(shuō)法是（）A.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)共同組成了神經(jīng)中樞B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦、腦干三部分C.周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和脊神經(jīng)D.神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)3、哺乳動(dòng)物是目前動(dòng)物界最高等的類群，下列最能體現(xiàn)哺乳類高等的一項(xiàng)是（）A.體溫恒定、感官發(fā)達(dá)B.胎生、哺乳C.體表被毛D.牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒4、小朋父親買了一袋玉米種子，為了測(cè)定種子的發(fā)芽率，小朋結(jié)合生物教材，隨機(jī)選取50粒種子做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果未發(fā)芽的種子有4粒，發(fā)芽率為（）A.8%B.92%C.4%D.46%5、小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪一項(xiàng)不是與其吸收功能相適應(yīng)的？（）A.小腸很長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米B.小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞C.在皺襞上有小腸絨毛D.小腸壁有腸腺6、下列關(guān)于生命起源的假說(shuō)中，正確的是（）A.生物是神創(chuàng)造的B.自然界中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自發(fā)地產(chǎn)生著生物C.原始生命是長(zhǎng)期的化學(xué)進(jìn)化的結(jié)果D.生物是地球上某些物質(zhì)在偶然的碰撞中產(chǎn)生的評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、生物的多樣性包括三個(gè)層次：____多樣性，____多樣性，____多樣性．8、（2015?太原）現(xiàn)在大部分馬體格高大；奔跑如飛．科學(xué)家們已經(jīng)找到了與現(xiàn)代馬相似的動(dòng)物的前肢骨骼化石，同時(shí)也已確定化石中的動(dòng)物生存的大致時(shí)期（如下表所示），他們認(rèn)為這些動(dòng)物是現(xiàn)代馬的祖先．

。動(dòng)物名稱始馬中馬草原古馬真馬（現(xiàn)代馬）生存的時(shí)期5500到5000萬(wàn)年前3900到3100萬(wàn)年前1900到1100萬(wàn)年前200萬(wàn)年前到現(xiàn)在前肢的骨骼（各圖與其實(shí)物比例相同）（1）分析表格中的各圖與其實(shí)物比例說(shuō)明現(xiàn)代馬是由始馬；經(jīng)過(guò)中馬；草原古馬逐漸演化而來(lái)的理由是什么？

（2）科學(xué)家在研究馬進(jìn)化的過(guò)程中；采用了比較化石的方法．你知道科學(xué)家還采用什么方法來(lái)研究生物的進(jìn)化嗎？

（3）下列關(guān)于進(jìn)化論的說(shuō)法中，正確的是____．

A．眼見(jiàn)為實(shí)；只有我們親眼看到物種的演變過(guò)程才能相信進(jìn)化論。

B．進(jìn)化論是針對(duì)動(dòng)物和植物的；不適用于人類。

C．進(jìn)化論是建立在廣泛證據(jù)上的科學(xué)理論。

D．進(jìn)化論是已經(jīng)通過(guò)科學(xué)家驗(yàn)證的理論．9、如圖表示菜豆的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）某生物小組學(xué)生用菜豆種子探究“種子萌發(fā)的外部條件”，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下，此實(shí)驗(yàn)可證明種子萌發(fā)需要____．

。罐頭瓶實(shí)驗(yàn)材料處理環(huán)境結(jié)果①干燥的菜豆種子+浸清水的棉花擰緊瓶蓋室溫萌發(fā)②清水淹沒(méi)菜豆種子擰緊瓶蓋室溫不萌發(fā)（2）菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是____，它是由丙圖中的____（填數(shù)字序號(hào)）構(gòu)成的．

（3）甲圖中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[____]____發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的[____]____發(fā)育來(lái)的．

（4）將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖____的結(jié)構(gòu)相似．10、防御行為是____動(dòng)物之間發(fā)生的保護(hù)性行為．11、低倍鏡下與高倍鏡下觀察到的物像情況不同之處是：低倍鏡下視野較____，放大倍數(shù)____；高倍鏡下視野較____，放大倍數(shù)____．

A．亮；B．暗；C．大；D．?。?2、今有一實(shí)驗(yàn)；具體步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜．

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋??；然后移到陽(yáng)光下，照射3至4小時(shí)．

③剪下遮光的葉片；去掉黑紙．

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中；再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱。

⑤取出葉片；用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液．

⑥稍停片刻；用清水沖洗掉碘液．這時(shí)可以看到，葉片遮光部分不變藍(lán)色，沒(méi)有遮光的部分變成藍(lán)色．

（1）步驟①的作用：____．

（2）用黑紙的目的是____．

（3）遮光的葉片在本實(shí)驗(yàn)中的作用是：____．

（4）步驟④中酒精在本實(shí)驗(yàn)中的作用：____．

（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：____．13、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比動(dòng)物細(xì)胞多____．14、下表是唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的實(shí)驗(yàn)記錄；根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和現(xiàn)象回答：

。

試管編號(hào)加入物質(zhì)溫度時(shí)間加入碘液后的現(xiàn)象A淀粉糊、清水37℃10min變藍(lán)B淀粉糊、唾液37℃10min不變藍(lán)C淀粉糊、唾液0℃10min變藍(lán)D淀粉糊、唾液100℃10min變藍(lán)（1）A試管變藍(lán)的原因是什么？____．

（2）B試管不變藍(lán)，試管內(nèi)發(fā)生了什么變化？____．

（3）若以A、B為一組實(shí)驗(yàn)，則對(duì)照組為_(kāi)___；若以B、C、D為一組實(shí)驗(yàn)，則你研究的實(shí)驗(yàn)變量是____．

（4）根據(jù)B、C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是什么？____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、被喻為一切陸生生物的“立足點(diǎn)”的圈層是巖石圈____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、分類單位越小，共同特征越多，親緣關(guān)系越近，所包含的生物種類越多．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、動(dòng)物沒(méi)有參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)____（判斷對(duì)錯(cuò)）．19、人體成熟的紅細(xì)胞能進(jìn)行分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、生活在平原地區(qū)的人，進(jìn)入高原的初期，血液中的紅細(xì)胞數(shù)目會(huì)增加．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、草履蟲在水中只能前進(jìn)而不能后退．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、細(xì)菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核，可是有DNA．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、顯微鏡視野的亮度可以通過(guò)調(diào)節(jié)通光孔的大小來(lái)完成．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共30分)24、如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與隔肌的狀態(tài)；及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌____；膈的位置下降，朐廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力，氣體被吸入．

（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了____與外界的氣體交換．

（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的____細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的____．

（4）肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，它有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行氣體交換？____．25、（2015秋?羅田縣期中）如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的示意圖；請(qǐng)你分析后邊回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①②③分別表示的生理過(guò)程是____、____、____．

（2）④表示的生理過(guò)程為_(kāi)___的過(guò)程，⑤表示的物質(zhì)是____；

B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的成分是____．

（3）請(qǐng)寫出B和C在生物圈中的作用____、____．（至少寫出兩條）26、如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中；顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）要使視野由①變?yōu)棰诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向____移動(dòng)，要使視野由②變?yōu)棰鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)____，換成高倍鏡．要使視野③變?yōu)棰艿臓顟B(tài)，應(yīng)用____進(jìn)行調(diào)節(jié)．

（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中____．

（3）視野④所示制作的玻片標(biāo)本中沒(méi)有產(chǎn)生氣泡，這是因?yàn)樵谏w蓋玻片的過(guò)程中____．

（4）在視野④中可以看清細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但是看不清液泡．為了能看清細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，你認(rèn)為此時(shí)應(yīng)該怎樣做？____．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)27、選取綠色葉片和有白斑葉片的牽?；ㄟM(jìn)行生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)；如圖：

（1）將此裝置放在光下；植物葉片吸收二氧化碳的生理活動(dòng)是______，植物釋放二氧化碳的生理活動(dòng)是______，植物葉片向外界散失水分的生理活動(dòng)是______。

（2）若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究植物的光合作用；將牽?；ǚ旁诎凳乙粫円沟哪康氖莀_____。

（3）數(shù)小時(shí)后；再將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，使______溶解。

（4）實(shí)驗(yàn)中滴碘液不變藍(lán)的是______。

（5）由本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以確定光合作用的必要條件是______。28、我市某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。(一)實(shí)驗(yàn)步驟：(1)取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾各加適量水。(2)取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。(3)A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃環(huán)境中。(二)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象。(三)回答問(wèn)題：(1)要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________。該實(shí)驗(yàn)的變量是________________。(2)要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用_______作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(3)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠妥當(dāng),請(qǐng)你指出其中一處不足:__________________________________。29、下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。（1）A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。（2）C和D試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，模擬探究的是______________________。（3）根據(jù)B和D試管對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該____（填“狼吞虎咽”或“細(xì)嚼慢咽”）（4）本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)30、下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析，甲、乙是一組____實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是。（2）請(qǐng)比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短：，產(chǎn)生該結(jié)果的原因是。（3）以上實(shí)驗(yàn)最好重復(fù)多次，目的是。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒(méi)有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時(shí)間將（選填“延長(zhǎng)”、“不變”或“縮短”），原因是。（5）根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)探究，寫一條提高大棚農(nóng)作物產(chǎn)量的措施。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】細(xì)胞膜具有保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．細(xì)胞膜主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)分子，也有少量的糖類存在，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量與膜的復(fù)雜程度有關(guān)．【解析】【解答】解：細(xì)胞膜的功能主要由蛋白質(zhì)來(lái)行使；所以其功能取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量含量越多，功能越復(fù)雜．

故選：B．2、D【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．【解析】【解答】解：由分析知道：神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

故選：D3、B【分析】【分析】哺乳動(dòng)物一般具有胎生哺乳，體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．【解析】【解答】解：A；體溫恒定；鳥(niǎo)類也有這個(gè)特點(diǎn)．故A錯(cuò)誤；

B；胎生、哺乳是哺乳動(dòng)物主要的生殖發(fā)育特點(diǎn)；大大提高了后代的成活率，增強(qiáng)了對(duì)陸上生活的適應(yīng)能力，因此，胎生哺乳最能體現(xiàn)哺乳類的高等，故B正確；

CD；體外有毛；牙齒分化，是哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，但不能體現(xiàn)哺乳動(dòng)物高等的一項(xiàng)，故CD錯(cuò)誤．

故選B．4、B【分析】【分析】種子的發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子占供檢測(cè)種子的百分比．計(jì)算公式為：發(fā)芽率=×100%，種子的發(fā)芽率只有超過(guò)90%，才能達(dá)到播種要求．【解析】【解答】解：發(fā)芽率=×100%═（50-4）÷50×100%═92%．

故選：B．5、D【分析】【分析】小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，這是與消化功能相適應(yīng)的，所以小腸是消化和吸收的主要器官．【解析】【解答】解：A；小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)；長(zhǎng)約5-6米；有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，A正確；

B；由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在；使小腸的消化和吸收面積大大增加，B正確；

C；由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在；使小腸的消化和吸收面積大大增加，C正確；

D；小腸壁有腸腺；分泌腸液，有利于消化食物，D錯(cuò)誤．

故選：D6、C【分析】【分析】生物進(jìn)化論，是生物學(xué)最基本的理論之一，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過(guò)程；地球上原來(lái)無(wú)生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進(jìn)化，直至今天世界上存在著170多萬(wàn)個(gè)物種；生物進(jìn)化論最早是由達(dá)爾文提出的，其在著《物種起源》時(shí)有詳細(xì)的論述．【解析】【解答】解：A；生物是神創(chuàng)造的；目前還沒(méi)有證據(jù)來(lái)證明，是唯心的．故不符合題意．

B；地球上為什么會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)不同的生物種類？它們從哪里來(lái)的？不同的物種之間有聯(lián)系嗎？早在古代；就有人在思考這個(gè)問(wèn)題了．與神創(chuàng)論差不多同樣的古老，人們根據(jù)自己雙眼對(duì)許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會(huì)產(chǎn)生蛆，久不洗澡會(huì)生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的．這叫做自然發(fā)生論或自生論．現(xiàn)在的地球條件是不可能從非生命物質(zhì)產(chǎn)生生命的，故不符合題意．

C；在地球形成的最初是沒(méi)有生命的；在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程．米勒用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了這一步，即從無(wú)機(jī)物形成有機(jī)物質(zhì)在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的．因此，原始生命是長(zhǎng)期的化學(xué)進(jìn)化的結(jié)果．故符合題意．

D；科學(xué)家推測(cè)；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許許多多簡(jiǎn)單的有機(jī)物．后來(lái)，地球的溫度逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物又隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物不斷地作用，經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的歲月，大約在地球形成以后的10億年左右，才逐漸形成了原始生命．因此，生命是由非生命物質(zhì)因環(huán)境變化產(chǎn)生的，并不是生物是地球上某些物質(zhì)在偶然的碰撞中產(chǎn)生的，故不符合題意．

故選：C．二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物；植物、微生物）的豐富性；如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的；黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性；以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異；生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等．

故答案為：生物種類；基因；生態(tài)系統(tǒng)．8、略

【分析】【分析】根據(jù)化石材料所了解的從始（祖）馬到現(xiàn)代馬的整個(gè)發(fā)展過(guò)程．經(jīng)過(guò)學(xué)者們的多年研究，馬的進(jìn)化過(guò)程大致如下：馬的祖先是生活在5500多萬(wàn)年前新生代、第三紀(jì)、始新世的始（祖）馬．它們的身體只有狐貍那么大．前足4趾著地，后足3趾著地．大約過(guò)了1000多萬(wàn)年，到漸新世時(shí)才出現(xiàn)了中馬．體大如羊．前后足均有3趾，中趾明顯增大．又過(guò)了1000多萬(wàn)年到中新世時(shí)出現(xiàn)了草原古馬．前后足均有3趾，但只有中趾著地行走，側(cè)趾退化．身體已有現(xiàn)代的小馬那樣大，四肢更長(zhǎng)．到了更新世出現(xiàn)了真馬，身體達(dá)到現(xiàn)代馬的大小，中趾充分發(fā)達(dá)，趾端成為硬蹄，牙齒除齒冠更高外，咀嚼面的褶皺更為復(fù)雜，反映出對(duì)奔馳于草原和嚼食干草的高度適應(yīng)．【解析】【解答】解：（1）從圖中可以從得出：現(xiàn)代馬是由始馬；經(jīng)過(guò)中馬；草原古馬逐漸演化而來(lái)的理由是腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同、足趾個(gè)數(shù)逐漸減少4→3→1、中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)．

（2）科學(xué)家在研究馬進(jìn)化的過(guò)程中；除了采用了比較化石的方法，還有比較解剖學(xué)上的證據(jù)；胚胎學(xué)上的證據(jù)等，在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)．

（3）A；我們要相信進(jìn)化論；隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和新證據(jù)的不斷發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生物進(jìn)化論的過(guò)程的認(rèn)識(shí)會(huì)大大提高，不一定是我們親眼看到物種，A錯(cuò)誤；

B；人類的進(jìn)化也遵循生物進(jìn)化論的原理；進(jìn)化論不但適于動(dòng)物，也適于人類，B錯(cuò)誤；

C；進(jìn)化論是一種建立在大量證據(jù)上的科學(xué)理論；生物進(jìn)化論的證據(jù)包括化石證據(jù)、解剖學(xué)證據(jù)和分子生物學(xué)證據(jù)，C正確；

D；進(jìn)化論是一種建立在大量證據(jù)上的科學(xué)理論而不是已驗(yàn)證的理論；D錯(cuò)誤．

故答案為：（1）腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同；足趾個(gè)數(shù)逐漸減少4→3→1、中足趾逐漸變得發(fā)達(dá)；

（2）比較解剖學(xué)上的證據(jù)；胚胎學(xué)上的證據(jù)等；

（3）C．9、略

【分析】【分析】從圖中可以看出：圖甲是一段枝條、圖乙是枝芽的結(jié)構(gòu)、圖丙是種子的結(jié)構(gòu)，圖中數(shù)字分別代表的結(jié)構(gòu)是1--葉，2--莖，3--側(cè)芽，4--生長(zhǎng)點(diǎn)，5--幼葉，6--芽軸，7--芽原基，8--胚軸，9--胚芽，10--胚根，11--子葉．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)分析可知：此實(shí)驗(yàn)可證明種子萌發(fā)需要充足的空氣．甲中的結(jié)構(gòu)1所指的是葉；由乙圖枝芽的5幼葉發(fā)育而來(lái)，種子萌發(fā)時(shí)，9胚芽發(fā)育從莖和葉，因此，也是由丙圖種子中的9胚芽發(fā)育而來(lái)；甲圖中的結(jié)構(gòu)2是莖，由乙圖中的6芽軸發(fā)育而來(lái)，也是由種子中的9胚芽發(fā)育而來(lái)．

（2）；（3）甲圖是一段枝條；乙圖是枝芽的結(jié)構(gòu)，丙圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)1所指的是葉，由乙圖枝芽的5幼葉發(fā)育而來(lái)，種子萌發(fā)時(shí)，9胚芽發(fā)育從莖和葉，因此，也是由丙圖種子中的9胚芽發(fā)育而來(lái)；甲圖在的結(jié)構(gòu)2是莖，由乙圖中枝芽的6--芽軸發(fā)育而來(lái)，也是由種子中的9--胚芽發(fā)育而來(lái)，乙圖中剩余部分4生長(zhǎng)點(diǎn)作用是使芽軸不斷增長(zhǎng)；丙圖中剩余部分8胚軸發(fā)育成莖與根連接的部分，10胚根發(fā)育成根，11子葉儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）甲圖中的3是側(cè)芽；屬于枝芽，因此該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與乙圖的枝芽的結(jié)構(gòu)相似．

故答案為：（1）充足的空氣（2）胚8、9、10、11（3）5幼葉9胚芽（4）乙．10、略

【分析】【分析】防御行為是不同種動(dòng)物之間發(fā)生的保護(hù)性行為．【解析】【解答】解：防御行為：為了保護(hù)自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．烏賊噴墨和黃鼠狼遇敵放臭氣是為了躲避敵害的防御行為；壁虎斷尾是為了用跳動(dòng)的尾巴吸引敵害的注意，掩護(hù)自己逃跑；蝴蝶交尾是繁殖行為．

故答案為：不同種11、略

【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物像的放大倍數(shù)越大，體積變大，視野變得越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物像的放大倍數(shù)越小，體積變小，視野變得越亮．【解析】【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)；低倍鏡顯微鏡的放大倍數(shù)小，高倍顯微鏡放大倍數(shù)大．因此低倍鏡下視野較A亮，放大倍數(shù)較D??；高倍鏡下視野較B暗，放大倍數(shù)較C大．

故答案為：A；D；B；C．12、略

【分析】【分析】此題考查的是驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)．本實(shí)驗(yàn)用到淀粉遇碘變藍(lán)的特性．由于驗(yàn)證的條件是光，所以設(shè)置對(duì)照組的惟一變量應(yīng)該是有光和無(wú)光．【解析】【解答】解：科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（1）暗處理：實(shí)驗(yàn)前；把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜，目的是讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡，防止影響實(shí)驗(yàn)．

（2）（3）在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候；把葉片的上；下兩面遮蓋起來(lái)的目的是讓這部分葉片不能見(jiàn)到光，這樣遮蓋部分與未遮蓋部分就形成了對(duì)照組，惟一的變量就是光．這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．用黑紙的目的是使遮光處的葉片不進(jìn)行光合作用．

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中；再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察．需要“隔水”的原因是酒精易燃；易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．

（5）得出結(jié)論：綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用；制造淀粉等有機(jī)物．

故答案為：（1）使葉片內(nèi)的淀粉消耗和運(yùn)走。

（2）使遮光處的葉片不進(jìn)行光合作用。

（3）對(duì)照（對(duì)比）

（4）脫色（去掉葉綠素）

（5）光合作用需要光。

（注：只要答案符合題意都行）13、略

【分析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體．動(dòng)物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁．大液泡和葉綠體．【解析】【解答】解：植物和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁；綠色部分有葉綠體，成熟的植物細(xì)胞有大液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁（這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡、葉綠體．因此，植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

故答案為：細(xì)胞壁、液泡、葉綠體（缺一不給分）14、略

【分析】【分析】此題為探究“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”，該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組是A試管與B試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；另一組是B試管與C、D試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，目的是探究低溫或高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：依題意；分析表中數(shù)據(jù)可知，該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組是A試管與B試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；另一組是B試管與C；D試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，目的是探究低溫或高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響．

（1）淀粉遇碘變藍(lán)；A試管遇碘變藍(lán)，說(shuō)明清水對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用．

（2）B試管遇碘B不變藍(lán)；是因?yàn)橥僖褐泻袑?duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，將淀粉完全分解成了麥芽糖．麥芽糖遇碘不變藍(lán)．

（3）A試管與B試管對(duì)照；實(shí)驗(yàn)變量是唾液，A試管是對(duì)照組，B試管是實(shí)驗(yàn)組，說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用；B試管與C；D試管對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，B試管是對(duì)照組，C、D試管是實(shí)驗(yàn)組．B試管與C試管對(duì)照，C試管遇碘變藍(lán)色，說(shuō)明低溫抑制了唾液淀粉酶的活性．將淀粉沒(méi)完全分解或沒(méi)分解．B試管與D試管對(duì)照，D試管遇碘變藍(lán)色，說(shuō)明高溫殺死了唾液淀粉酶的活性．將淀粉沒(méi)完全分解或沒(méi)分解．

（4）通過(guò)B；C、D的比較；說(shuō)明唾液淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度．

故答案為：（1）淀粉遇碘變藍(lán)；（2）唾液淀粉酶分解了淀粉；（3）A；溫度；（4）唾液淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度．三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園．【解析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；是所有生物生活的家園．生物圈為人類和其它生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．

故答案為：√16、√【分析】【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；大氣圈中的生物主要集中于下層，即與巖石圈的交界處．鳥(niǎo)類能高飛數(shù)千米，昆蟲以及一些小動(dòng)物可被氣流帶至高空，甚至在22000米的平流層中還發(fā)現(xiàn)有細(xì)菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低溫和低氣壓．大氣圈中的生物主要有昆蟲、鳥(niǎo)類、翼手類、漂浮在空中的細(xì)菌等微生物；巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”．

在這一圈層內(nèi)；有郁郁蔥蔥的森林，一望無(wú)際的草原，絢麗多彩的奇花異草，還有五顏六色的昆蟲，種類繁多的飛禽走獸，以及大量的細(xì)菌；真菌．巖石圈也是人類的“立足點(diǎn)”．在巖石圈中，生物分布的最深記錄是生存在地下2500～3000米處石油中的石油細(xì)菌，但大多數(shù)生物生存于土壤上層幾十厘米之內(nèi)．限制生物向土壤深處分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以內(nèi)，150米以下無(wú)光，不適合生物的生存，但也有少量的生物．

故答案為：√17、×【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．【解析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．

故答案為：×18、×【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．【解析】【解答】解：動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

故答案為：×19、×【分析】【分析】血液分為兩部分：血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板；血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水（約占91%--92%），還含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等，血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物．【解析】【解答】解：血液分為兩部分：血漿和血細(xì)胞；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞、血小板．人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，不能分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞．

故答案為：×20、√【分析】【分析】血液的組成包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．紅細(xì)胞富含血紅蛋白．血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合，在氧濃度低的地方與氧分離．【解析】【解答】解：高原地區(qū)同平原地區(qū)相比；空氣中氧的含量比較少．平原上的人到了高原地區(qū)，身體會(huì)做相應(yīng)的調(diào)節(jié)，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量的含量會(huì)增加，這樣參與運(yùn)輸氧的紅細(xì)胞的數(shù)量增多，可以運(yùn)輸更多的氧，來(lái)滿足人體對(duì)氧氣的需要．

故答案為：√21、×【分析】【分析】草履蟲雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：

草履蟲的表膜上密密地長(zhǎng)著近萬(wàn)根纖毛；靠纖毛的劃動(dòng)在水里運(yùn)動(dòng)．在顯微鏡下觀察可以發(fā)現(xiàn)草履蟲的運(yùn)動(dòng)方式是旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．用細(xì)針觸碰草履蟲的前端，草履蟲會(huì)倒退著游，轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)向，然后游開(kāi)．如果用細(xì)針觸碰草履蟲的后端，草履蟲會(huì)加快向前游動(dòng)．

故答案為：×22、√【分析】【分析】本題考查的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，首先應(yīng)明確的是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)等結(jié)構(gòu)；雖沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但是遺傳物質(zhì)同樣能傳遞遺傳信息．

故答案為：√23、×【分析】【分析】對(duì)光后看不到白亮的視野，有兩種情況，一種是對(duì)光不正確；另一種是物鏡鏡頭沒(méi)有正對(duì)通光孔，解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)．能改變視野光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有反光鏡、遮光器和物鏡．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為：小光圈通過(guò)的光線少視野暗；平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈；平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野較暗；大光圈通過(guò)的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)．因此若光線太暗，應(yīng)用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮．而遮光器上有大小不同的光圈，所以在顯微鏡的使用中，可以通過(guò)調(diào)節(jié)遮光器來(lái)改變視野的明亮度．

故答案為：×．四、作圖題(共3題，共30分)24、略

【分析】【分析】圖表示了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，甲圖表示膈肌收縮，隔頂下降，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，是吸氣過(guò)程；乙圖表示膈肌舒張，隔頂上升，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過(guò)程．丙圖表示肺泡里的氣體交換．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖甲表示吸氣過(guò)程；吸氣時(shí)：肋間外肌；膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→力肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓→外界氣體進(jìn)入肺．

（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替；實(shí)現(xiàn)了肺的通氣，即肺與外界的氣體交換．

（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的動(dòng)脈血．

（4）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換；肺泡數(shù)目多，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，各由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．

故答案為：

（1）收縮。

（2）肺。

（3）上皮；動(dòng)脈血。

（4）肺泡數(shù)目多，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，各由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成25、略

【分析】【分析】在一定區(qū)域內(nèi)，生物和它所生存的環(huán)境二者形成的整體就叫生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物成分和非生物成分兩部分．非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水和土壤等．生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．圖中A能利用無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳，因此A是生產(chǎn)者，B、C是消費(fèi)者，①是光合作用，②和③是動(dòng)植物的呼吸作用．【解析】【解答】解：（1）綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用；分析圖示可知：過(guò)程①是A利用二氧化碳等物質(zhì)產(chǎn)生氧氣的過(guò)程，同時(shí)A為B；C提供食物，應(yīng)該是光合作用；過(guò)程②③A、B、C、都具有，并產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)該是呼吸作用．

（2）④表示分解者分解有機(jī)物的過(guò)程；⑤表示的物質(zhì)能被植物所利用，所以應(yīng)該是細(xì)菌真菌分解動(dòng)植物的遺體產(chǎn)生的水；無(wú)機(jī)鹽．

（3）B；C是動(dòng)物；屬于消費(fèi)者，動(dòng)物在自然界中的作用：參與維持生物圈中的生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；幫助植物傳粉、傳播種子．

故答案為：（1）光合作用；呼吸作用；呼吸作用。

（2）分解者分解有機(jī)物；水和無(wú)機(jī)鹽；消費(fèi)者。

（3）參與維持生物圈中的生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．26、略

【分析】【分析】（1）顯微鏡成倒立的實(shí)像；

（2）換成高倍鏡后可以觀察到體積大；數(shù)目少的細(xì)胞；

（3）調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像更加清晰；【解析】【解答】解：（1）要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)；應(yīng)將裝片也向右下方移動(dòng)，這樣實(shí)物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．

（2）在視野②中可以看到；洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中沒(méi)有展平．

（3）視野④所示制作的玻片標(biāo)本中沒(méi)有產(chǎn)生氣泡；這是因?yàn)樵谏w蓋玻片的過(guò)程中用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩放下．

（4）為了能看清細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面；用較小光圈或者平面反光鏡使視野變暗，因?yàn)楣饩€過(guò)強(qiáng)可能看不清細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面．

故答案為：（1）右下方；轉(zhuǎn)換器；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

（2）沒(méi)有展平．

（3）用鑷子夾起蓋玻片；使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩放下．

（4）用小光圈（和平面鏡）五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)27、光合作用呼吸作用蒸騰作用讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡葉綠素Ⅰ葉被鋁箔遮住的部分，Ⅱ葉的白色部分，Ⅲ葉全部光【分析】解：（1）植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣的過(guò)程；呼吸作用是在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過(guò)程；蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過(guò)葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過(guò)程。植物進(jìn)行光合作用要消耗二氧化碳，進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳，蒸騰作用向外界散失水