2024-2025學(xué)年度高中語(yǔ)文上學(xué)期第七周 交際中的語(yǔ)言運(yùn)用說(shuō)課稿

2024-2025學(xué)年度高中語(yǔ)文上學(xué)期第七周交際中的語(yǔ)言運(yùn)用說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“交際中的語(yǔ)言運(yùn)用”為主題，緊扣高中語(yǔ)文課本內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)案例分析、角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解交際語(yǔ)言的特點(diǎn)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生理解語(yǔ)境，準(zhǔn)確使用交際語(yǔ)言的能力，提升語(yǔ)言運(yùn)用素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的溝通意識(shí)，學(xué)會(huì)在交際中尊重他人，體現(xiàn)文明禮貌，培養(yǎng)良好的人際交往素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，通過(guò)對(duì)交際語(yǔ)言的分析，提高批判性思維素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定交際語(yǔ)言的特點(diǎn)：重點(diǎn)講解交際語(yǔ)言中禮貌用語(yǔ)、謙虛用語(yǔ)、婉轉(zhuǎn)用語(yǔ)等的特點(diǎn)及其在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用。

-舉例說(shuō)明：例如，在商務(wù)場(chǎng)合中，如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)來(lái)表達(dá)感謝和請(qǐng)求，以及在朋友間如何使用謙虛用語(yǔ)以體現(xiàn)尊重。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確把握語(yǔ)境，運(yùn)用得體語(yǔ)言：難點(diǎn)在于學(xué)生能夠根據(jù)不同的交際場(chǎng)合和對(duì)象，選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)方式。

-舉例說(shuō)明：如在家庭聚會(huì)上，如何根據(jù)家庭成員的年齡和性格特點(diǎn)，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交流；在公共場(chǎng)合，如何使用文明禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話，避免沖突。

-突破難點(diǎn)策略：通過(guò)案例分析、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)語(yǔ)境的重要性，并逐步學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)在不同情境下的語(yǔ)言運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《高中語(yǔ)文》課本和相關(guān)的教學(xué)輔助材料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交際場(chǎng)景的圖片、交際語(yǔ)言運(yùn)用的案例分析視頻等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫(xiě)工具和投影設(shè)備，以便于進(jìn)行角色扮演和小組討論活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段日常生活或職場(chǎng)中的交際對(duì)話視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考交際中語(yǔ)言運(yùn)用的重要性。

-提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生“在視頻中，對(duì)話者是如何運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)達(dá)到交際目的的？”

-引導(dǎo)思考：討論交際語(yǔ)言的特點(diǎn)，如禮貌、得體、準(zhǔn)確等。

講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：講解交際語(yǔ)言的基本原則和技巧。

-重點(diǎn)講解：

1.禮貌用語(yǔ)的使用（2分鐘）：舉例說(shuō)明在請(qǐng)求、感謝、道歉等情境下的禮貌用語(yǔ)。

2.謙虛用語(yǔ)的應(yīng)用（3分鐘）：講解謙虛用語(yǔ)的作用和具體例子，如自謙、敬謙等。

3.婉轉(zhuǎn)用語(yǔ)的使用（3分鐘）：介紹婉轉(zhuǎn)用語(yǔ)的特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)例展示如何在表達(dá)不同意見(jiàn)時(shí)使用婉轉(zhuǎn)用語(yǔ)。

-互動(dòng)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中遇到的交際情境，并討論如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)環(huán)節(jié)：分發(fā)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論練習(xí)題中的交際場(chǎng)景，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)學(xué)生：練習(xí)題中哪個(gè)問(wèn)題最難以回答？為什么？

-引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題所在，并再次強(qiáng)調(diào)交際語(yǔ)言的關(guān)鍵點(diǎn)。

拓展活動(dòng)（5分鐘）

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-反饋環(huán)節(jié)：結(jié)束后，邀請(qǐng)學(xué)生分享體驗(yàn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交際語(yǔ)言的重要性。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高自己的交際能力。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)如下：

|時(shí)間（分鐘）|教學(xué)環(huán)節(jié)|詳細(xì)內(nèi)容|

|--------------|----------------|----------------------------------------------------------------|

|5|導(dǎo)入環(huán)節(jié)|播放視頻，提出問(wèn)題，引導(dǎo)思考|

|15|講授新課|講解交際語(yǔ)言的基本原則和技巧|

|10|鞏固練習(xí)|分發(fā)練習(xí)題，小組討論|

|5|課堂提問(wèn)|提問(wèn)學(xué)生，分析問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)|

|5|拓展活動(dòng)|角色扮演，分享體驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)|

|5|總結(jié)與反思|總結(jié)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)|

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，并通過(guò)雙邊互動(dòng)和創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解和掌握交際中的語(yǔ)言運(yùn)用。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-交際語(yǔ)言的文化背景：介紹不同文化背景下交際語(yǔ)言的差異，如中西方在表達(dá)方式、禮貌習(xí)慣等方面的不同。

-交際語(yǔ)言的心理效應(yīng)：探討交際語(yǔ)言對(duì)人際關(guān)系的心理影響，如語(yǔ)言的非語(yǔ)言成分在溝通中的作用。

-交際語(yǔ)言的社會(huì)功能：分析交際語(yǔ)言在社會(huì)交往中的多重功能，如協(xié)調(diào)關(guān)系、建立信任、傳遞信息等。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《溝通的藝術(shù)》、《非暴力溝通》等書(shū)籍，深入了解交際語(yǔ)言的理論和實(shí)踐。

-觀看教育視頻：推薦觀看TED演講、公開(kāi)課等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講者和教育者的交際技巧。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加辯論賽、演講比賽等，通過(guò)實(shí)際操作提高交際能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微博、知乎等，關(guān)注交際語(yǔ)言的熱點(diǎn)話題，參與討論，拓寬視野。

-實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)：建議學(xué)生在假期或課余時(shí)間尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，如在企業(yè)、媒體等機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)不同交際場(chǎng)合的語(yǔ)言運(yùn)用。

-小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同研究交際語(yǔ)言案例，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-社交技能培訓(xùn)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社交技能培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)如何在不同社交場(chǎng)合中運(yùn)用交際語(yǔ)言，提升個(gè)人魅力。

-心理咨詢資源：為學(xué)生提供心理咨詢資源，幫助他們了解自己在交際中的心理狀態(tài)，提高心理素質(zhì)。

-社交禮儀課程：推薦學(xué)生參加社交禮儀課程，學(xué)習(xí)如何在不同社交場(chǎng)合中表現(xiàn)得體，樹(shù)立良好的個(gè)人形象。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對(duì)“交際中的語(yǔ)言運(yùn)用”這一節(jié)課的反思與改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過(guò)視頻創(chuàng)設(shè)了情境，但學(xué)生的參與度并不高。有些學(xué)生顯得比較被動(dòng)，沒(méi)有積極思考。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試使用更加互動(dòng)的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)交際場(chǎng)景，然后進(jìn)行角色扮演，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

其次，在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)交際語(yǔ)言的特點(diǎn)理解不夠深入。例如，在講解禮貌用語(yǔ)時(shí)，有些學(xué)生不能很好地區(qū)分在不同情境下禮貌用語(yǔ)的細(xì)微差別。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)具體實(shí)例來(lái)學(xué)習(xí)如何在不同情境下運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于練習(xí)題的回答不夠準(zhǔn)確，這說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠牢固。為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬交際場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，表達(dá)不夠清晰，邏輯性不強(qiáng)。這提示我需要在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。我計(jì)劃通過(guò)設(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，并鼓勵(lì)他們用清晰、有條理的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上存在一些問(wèn)題。有時(shí)候，課堂紀(jì)律不夠好，影響了教學(xué)效果。為了改善這一點(diǎn)，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，通過(guò)制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，來(lái)維護(hù)良好的課堂秩序。

此外，我注意到部分學(xué)生對(duì)交際語(yǔ)言的社會(huì)功能理解不夠全面。為了幫助學(xué)生更好地理解交際語(yǔ)言的重要性，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加關(guān)于交際語(yǔ)言社會(huì)功能的討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交際語(yǔ)言在人際關(guān)系、社會(huì)交往中的重要作用。

最后，我打算在課后進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度和收獲，以及他們對(duì)教學(xué)方法的建議。通過(guò)這些反饋，我可以更準(zhǔn)確地評(píng)估教學(xué)效果，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①交際語(yǔ)言的特點(diǎn)

-準(zhǔn)確性

-得體性

-生動(dòng)性

-禮貌性