2025年中考語文復習知識清單：九年級下冊古詩詞梳理（原卷版+解析）

專題28九下古詩詞梳理

9目錄導航

思維導圖（見壓縮文件中1份pdf）,感知全局，了解知識要點

他知識清單，篇章梳理、知識點梳理、常考考點梳理

典例精析，對考點考法進行細致剖析和講解，全面提升

易錯易混，6大陷阱及避坑策略，高效查漏補缺

考真題賞析,精選熱點地區(qū)2024年真題，感受中考，知己知彼

知識清單

解題策略

古詩歌賞析題答題模板

古詩詞賞析題型包括，意象意境類、思想感情類、形象類、語言類、表達技巧類、觀點態(tài)度類六類題

型。

（一）意象意境類

1.分析詩歌意象型（景物形象）

提問方式

①詩歌描繪了怎樣地意象？

②詩中某一意象有什么特點？象征了什么品格。

答題公式：什么意象+意象特點+意象表達地詩人地情感。

答題模式，詩歌描繪了……地意象。詩人通過……意象，表達了自己……地情感或品格。

答題步驟，

①找出詩中地物象、意象；

②用自己地語言概括出意象特點；

③指出意象表達了詩人什么樣地思想感情。

2.分析意境型

提問方式，

①這首詩營造了一種怎樣地意境？

②這首詩描繪了一幅怎樣地畫面？表達了詩人怎樣地思想感情？

答題公式:什么意象+意象組合成什么畫面+表達詩人地什么情感

；式，①詩歌描寫了……意象；②營造……地氛圍，組成一幅……地畫面；③表達了詩人……地

思想感情，或給人地啟示和思考。

答題步驟，

①找出詩中地物象、意象；②展開聯(lián)想和想像，用自己地語言再現(xiàn)畫面；點明景物所營造地氛圍特點,

能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如，雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等；③表達了詩人什么

樣地思想感情。

（二）思想感情

3.分析主旨（情感）型題

提問方式，

①這首詩表達了怎樣地思想感情？

②這首詩反映怎樣地社會現(xiàn)實？

③這首詩寄托怎樣地情懷？

驟，（1）這首詩通過對……地描寫，（2）展現(xiàn)了……地畫面，（3）表達了詩人……地思想感情。

（①如果是詠物詩，不答步驟。②請大家注意歸納不同內容題材地詩歌地思想情感種類。）

（三）形象類

4、分析形象型

提問方式，請簡要分析這首詩中"XXX（人）”地形象。

提問變體，①詩歌中地"XXX（物）”具有什么特點

答題步驟，

（1）詩中描繪了什么樣地形象（身份+性格）；（2）描繪形象地基本特征（結合詩句）；（3）表達地思

想感情或社會意義。

（四）語言類

5.字詞領全詩型，

運；；；，某詞是全詩地關鍵，問什么？

析，古詩非常講究構思，往往一字一詞就構成全詩地線索，全詩地感情基調，全詩地思想，抓

住這個詞命題往往可之之小見大，考出考生對全詩地把握程度。

答題步驟，①該詞對突出主旨所起地作用。②從該詞在詩中結構上所起地作用考慮。

6.煉字型

提問方式①某一聯(lián)中最生動傳神地是什么字？問什么？

②某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

答題公式，釋義+手法（修辭或表現(xiàn)）+表達詩人地情感？

某字在詩中地意思是，運用了地手法，生動地形象地寫出了地

情景，淋漓盡致地表達了作者地感情。

煉字常用地表現(xiàn)手法：擬人、渲染、烘托、對比、對偶、之動襯靜，化靜為動，情景交融等。

7.分析句意型

提問方式，①這句詩好在哪里？

②這句詩有什么含義和作用？表達上有什么特點？

答題公式：詩句是何種手法+手法在詩歌中地證據(jù)+表達出詩人怎樣地感情。

（某句詩用了……地手法，寫了……地內容（歸納時要善于摘錄詩中詞語組合），具有……地優(yōu)點。抒

發(fā)了詩人……地感情。）

驟，①準確指出用了何種手法，②結合詩句闡釋怎樣使用了這種手法，③此手法有效傳達出詩

人怎樣地感情。

8.分析語言特色型

提問方式，①這首詩在語言上有何特色？

②請分析這首詩地語言風格或談談此詩地語言藝術。

式，詩句/詩歌有何語言特色+語言特色在詩歌中地證據(jù)+表達出詩人怎樣地感情？

某句詩有……地語言特色，首聯(lián)；頷聯(lián)；頸聯(lián)；尾聯(lián)，抒發(fā)了詩人……地感情。

驟，①用一兩個詞準確點明語言特色。②結合詩句具體分析這種特色在詩歌中地證據(jù)。③指出

有怎樣地表達效果。

（五）表達技巧類

9.分析技巧型

提問方式，①這首詩用了怎樣地表現(xiàn)手法?②請分析這首詩地表達技巧/藝術手法/表現(xiàn)手法？③詩人

是怎樣抒發(fā)自己地情感地?有何效果？

答題公式:詩句/詩歌是何種手法+手法在詩歌中地證據(jù)+表達出詩人怎樣地感情。

'某句詩用了……地手法，寫了……地內容（歸納時摘錄詩中詞語組合），抒發(fā)了詩人……地感情。

冢步驟，①準確指出用了何種手法，②結合詩句闡釋怎樣使用了這種手法，③此手法有效傳達出詩

人怎樣地感情。

（六）觀點態(tài)度類

1.提問方式，

你是否同意某人對這首詩地評價？問什么？請結合詩句說說你地理由。

2答題范式，

（1）同意。理由是，……（結合詩句具體分析）

（2）不同意。理由是，……（結合詩句具體分析）

知識梳理*

一、篇章梳理

漁家傲-秋思

【文學常識】范仲淹，字希文，北宋政治家、思想家、文學家，謚號文正，有《范文正公文集》傳世。

【寫作背景】范仲淹于康定元年至慶歷三年間，曾任陜西經(jīng)略副使兼延州知州。據(jù)史傳記載，在鎮(zhèn)守西北

邊疆期間，他號令嚴明又愛撫士卒，招彳來諸羌并推心接納，深為西夏所憚服，稱贊他道"小范老子腹中有

數(shù)萬甲兵”。這首題為“秋思”地《漁家傲》就是他在西北軍中地感懷之作。

原文參考譯文及詞解鑒賞

西北邊疆秋天地風光和中原不同，內容，上片重在寫景，描寫塞下秋景。開

大雁又飛回衡陽了，一點也沒有停頭一句點明地域是邊塞，季節(jié)是秋天；第

留之意。軍中號角一吹，四面邊聲二句借用"衡陽回雁峰”地典故，寫出塞

隨之而起，層巒疊嶂里，夕陽西下下天氣極其寒冷；最后一句通過寫坐落在

寒下?秋來/風景異，

暮靄沉沉，孤零零地城門緊閉。層巒疊嶂里地孤城，當暮靄生成、夕陽西

衡陽雁去②/無留意。

①〔塞下）邊界要塞之地。這里指下時，便緊緊地關閉了城門地景象，點明

四面邊聲?7連角起，

當時地西北邊疆。②〔衡陽雁去）了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴地特殊背景。

千嶂④里，長煙落日/孤城閉。

即“雁去衡陽”，為符合格律而倒煉字，“異”字之統(tǒng)領全部景物地特點，

置。秋季北雁南飛，傳說至湖南衡突出了塞下秋景與中原不同，為下文寫西

陽城南地回雁峰而止。③〔邊聲）北邊境肅殺、凄涼地秋景作鋪墊。

邊塞特有地聲音，如大風、羌笛、用典，借用”衡陽回雁峰”地典故，寫塞

馬嘶地聲音。④〔千嶂）層巒疊嶂。下天氣極其寒冷，與詞人地家鄉(xiāng)截然不

嶂，直立似屏障地山峰。同。含蓄地表達了作者地思鄉(xiāng)之情。

內容，下片抒發(fā)了身處邊塞地征人之情。

用典，借用“燕然勒石”地典故，從正面

揭示了自己和征人們地一種心理矛盾，思

念相距萬里地家鄉(xiāng)，卻沒有辦法回去，因

飲一杯濁酒，不由得想起萬里之外

為還沒有達到建立軍功、勒石燕然地目

地家鄉(xiāng)，可惜戰(zhàn)爭未勝，歸家無期。

濁酒一杯/家萬里，地。表達了詞人既渴望殺敵報國又思親念

悠揚地羌笛吹響，天氣寒冷，霜雪

燕然未勒/歸無計。鄉(xiāng)地復雜感情。

滿地。夜深了，將士們都不能安睡，

羌管悠悠/霜滿地，內容、表現(xiàn)手法，"羌管悠悠霜滿地”表

將軍須發(fā)都變白了，出征地士兵久

人/不寐，將軍白發(fā)/征夫⑤淚。明這時已夜寒霜濃，又傳來了羌笛之聲，

戍邊寒，也流下了傷心地眼淚。

更加重了征人地愁思。最后一句運用互文

⑤〔征夫）出征地士兵。

地手法,悲愴含蓄地表達出將士們壯志難

酬地感慨和思鄉(xiāng)憂國地情懷，還含蓄地表

達了詞人對朝廷腐朽、軟弱、不修武備、

不重邊功地憤懣不平。

【主旨】本詞上片寫塞外秋景，景中有情，下片抒發(fā)邊關將士地愁情。詞人將直抒胸臆和借景抒情相結合,

表現(xiàn)了邊關將士地愛國之情和思鄉(xiāng)憂國之情，也表達了作者惆悵、傷感、自勉、悲慨等情感。

江城子:密州出獵

【文學常識】本詞作者蘇軾，“江城子”是詞牌名，“密州出獵”是題目，表明了寫作內容。這首詞為公認

地第一首豪放詞。

【寫作背景】蘇軾在熙寧四年因對王安石變法持不同政見而自請外任。朝廷派他去當杭州通判，三年任滿

轉任密州太守。這首詞是熙寧七年冬與同僚出城打獵時所作。

原文參考譯文及詞解鑒賞

我姑且抒發(fā)一下少年地輕狂，左手牽著內容，上片記敘此次出獵地情況。寫

黃犬，右臂托著蒼鷹，戴著華美地帽子，出獵地壯闊場面，豪興勃發(fā)，氣勢恢

穿著貂皮做地衣服，帶著上千騎地隨從宏，表現(xiàn)出詞人有少年人地豪情。后

老夫/聊?發(fā)/少年狂，左/牽疾風般席卷過山岡。為我報知全城百一句寫詞人派人為他報知全城百姓

黃，右/擎蒼②，錦帽/貂裘，姓，使隨我出獵，我要像孫權一樣，親隨他狩獵，他要像當年地孫權那樣親

千騎/卷平岡。為報傾城/隨太自射殺猛虎。自挽弓馬前射虎。特別突出地表現(xiàn)了

守,親/射虎,看/孫郎③。①〔聊）姑且，暫且。②〔左牽黃，右詞人地"少年狂氣”。

擎蒼）左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹。煉字，“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)領全

黃，指黃犬。擎，舉著。蒼，指蒼鷹。詞，奠定了全詞縱情、豪邁地感情基

③〔親射虎，看孫郎）即“看孫郎親射調。“卷平岡”，極言行走之快，可

虎”。孫郎，指孫權。據(jù)《三國志?吳見出獵者情緒高昂，精神抖擻。

書?吳主傳》，孫權曾經(jīng)"親乘馬射用典，借用“孫權射虎”地典故，詞

虎”。這里是作者自喻。人之孫權自比，表現(xiàn)自己打獵時地英

勇形象，表達了詞人壯志未已地英雄

本色。

我痛飲美酒，胸襟開闊，膽氣豪壯。（雖

然）鬢角稍白，（但）這又有何妨！朝廷什

么時候派遣馮唐到云中來赦免魏尚

呢？我終將使盡力氣將雕弓拉得像滿內容，下片之抒情為主。"酒酣”之

月一樣，朝著西北瞄望，射向西夏地軍后，更覺心胸開闊、壯志滿懷。之”

隊。鬢微霜“地“何妨“襯托”少年

④〔胸膽尚開張）胸襟開闊，膽氣豪壯?？瘛?，表現(xiàn)了詞人壯志未已地英雄本

尚，還。開張，開闊雄偉。⑤〔鬢微霜〕色。

鬢角稍白。⑥（持節(jié)云中，何日遣馮唐〕用典，”持節(jié)云中，何日遣馮唐”化

酒酣/胸膽/尚開張④。鬢微霜

朝廷什么時候派遣馮唐到云中來赦免用”馮唐出使”地典故，詞人之魏尚

?,又何妨！持節(jié)/云中，何

魏尚呢？《史記?張釋之馮唐列傳》載，自喻,說什么時候朝廷能像派馮唐赦

日/遣馮唐⑥？會⑦挽雕弓/如

漢文帝時，云中郡守魏尚抵御匈奴有魏尚那樣重用自己呢？含蓄地表現(xiàn)

滿月,西北/望，射/天狼?。

功，卻因為上報戰(zhàn)功時多報了六顆首級了詞人企望重新受到朝廷重用，為國

而獲罪削職。馮唐為之向文帝辯白此御敵立功地壯志。

事，文帝即派馮唐持節(jié)去赦免魏尚，復借代，“天狼"即“天狼星”，這里

為云中郡守。這里作者之魏尚自許。⑦用之代指從西北來進擾地西夏軍

〔會）終將。⑧〔天狼）星名。傳說天隊，“射天狼”抒發(fā)了作者要報效國

狼星”主侵掠”（《晉書?天文志》）?！冻?、關懷國家命運地愛國精神。

辭?九歌凍君》，"青云衣兮白霓裳，舉

長矢兮射夭狼?！痹~中喻指侵擾西北邊

境地西夏軍隊。

【主旨】本詞通過密州出獵時地所見所聞、所想所感，突出詞人地豪放、英勇，并借歷史典故委婉地表達

出期望重新得到朝廷重用，馳騁疆場、殺敵報國、為國效力地堅定決心和愛國情懷。

破陣子-為陳同甫賦壯詞之寄之

【文學常識】辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋豪放派著名詞人，其詞熱情洋溢，慷慨激昂，富有愛國情懷，

與蘇軾并稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世?！眽?/p>

詞”即內容、情感、形象、語言諸方面都豪放、壯美地作品。

【寫作背景】這首詞寫于淳熙十五年左右，辛棄疾退居江西上饒之時。淳熙八年，辛棄疾在兩浙西路提點

刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫也是主張北伐地愛國志士，與辛棄

疾是志同道合地朋友，二人經(jīng)常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳同甫地。

原文參考譯文及詞解鑒賞

在迷離恍惚地醉態(tài)里挑亮油燈觀看寶

劍，夢中回到連在一起地眾多軍營，

內容，上片描寫軍旅生活。“醉里”

接連響起號角聲。軍營里，把酒食分

點明酒醉之中"挑燈看劍”地動作

給部下享用，樂器演奏著悲壯粗獷地

和神態(tài)，表現(xiàn)詞人殺敵報國地迫切愿

軍樂，這是秋天在戰(zhàn)場上檢閱軍隊。

望?！皦艋亍敝富氐綁糁校窃~人地

①〔八百里分麾（hui）下炙（zhi））意思是，

醉里/挑燈/看劍，夢回/吹角/想象而非現(xiàn)實，“吹角連營”表現(xiàn)士

把酒食分給部下享用。八百里，指牛，

連營。八百里/分麾下炙力氣地高漲、軍心地振奮，描繪了一幅

這里泛指酒食?！妒勒f新語?汰侈》載，

五十弦/翻塞外聲②，沙場③/詞人曾經(jīng)歷過而今已失去地軍旅生

晉王愷（k旬有良牛，名”八百里駁”。

秋點兵?；钋榫啊?/p>

王濟與之比射，之此牛為賭物，愷輸，

煉字，“秋”字點明季節(jié)，烘托出征

殺牛作炙。麾下，軍旗下面，指部下。

前肅殺地氛圍，隱含詞人仍企羨軍中

炙，烤熟地肉食。②（五十弦翻塞外

生活，渴望再有機會從軍殺敵、建功

聲）五十弦，原指瑟，這里泛指樂器。

立業(yè)地壯志豪情。

翻，演奏。塞外聲，指悲壯粗獷地軍

樂。③〔沙場）戰(zhàn)場。

內容，下片前四句描寫激烈地戰(zhàn)斗場

面，結語點明詞人壯志難酬地抑郁憤

戰(zhàn)馬像地盧馬那樣跑得飛快，弓箭離

慨之情?！笨蓱z白發(fā)生”一句，一方

弦像驚雷一樣震耳。（我）一心想替君主

面表明了前面所描述地年輕時地經(jīng)

完成收復北方失地地國家大事，取得

歷現(xiàn)在只是一種追憶；另一方面說明

生前死后世代相傳地美名?？上ё约?/p>

了詞人已年近半百，兩鬢染霜，理想

馬作地盧④/飛快，弓如霹靂⑤已生白發(fā)！

難之實現(xiàn)，變雄壯為悲壯，充滿了詞

/弦驚。了卻⑥/君王天下事⑦，④1地（出）盧）額部有白色斑點地馬。

人壯志不遂地抑郁、憤慨。

贏得/生前身后名?？蓱z/白《三國志?蜀書?先主傳》載，劉備在荊

修辭，前兩句運用比喻手法，將”弓

發(fā)生！州遇險，他所騎地地盧馬”一踴三

弦發(fā)聲”比作“霹靂”，將激烈地戰(zhàn)

丈”，馱他脫險。⑤（霹靂〕響雷，

斗場面驚心動魄地描繪了出來。

震雷。這里喻指射箭時弓弦地響聲。

煉字，“馬““快““弦““驚“四

⑥（了卻）了結，完成。⑦〔天下事）

個字，準確地刻畫了殺敵報國、沖鋒

這里指收復北方失地地國家大事。

陷陣地英雄形象，表現(xiàn)了詞人渴望率

師北伐、統(tǒng)一南北地愿望。

【主旨】本詞虛實結合，追憶了夢境中雄壯豪邁地軍旅生活，描述了緊張激烈地戰(zhàn)斗場面，抒發(fā)了詞人渴

望殺敵報國地雄心壯志和壯志難酬地抑郁憤慨之情。

滿江紅（小住京華）

【文學常識】秋瑾，字瑁（xuan）卿，號競雄，別署鑒湖女俠，中國民主革命烈士。她提倡女權女學，為婦女

解放運動地發(fā)展起到了巨大地推動作用。

【寫作背景】本詞作于光緒二十九年，時作者與丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危機地深重和清政府地腐敗，

決心尋求救國之道，后于1904年東渡日本留學。

原文參考譯文及詞解鑒賞

我在京城小住時日，轉眼間就又到了中秋佳內容，詞地上片，從客居京華寫起，

節(jié)。籬笆下面地菊花都已盛開，秋天地景色點明時值中秋佳節(jié)。院落籬下，菊

仿佛擦拭過一般明凈。八國聯(lián)軍攻破北京，花盛開，成為節(jié)日最好地點綴和提

我也突破了家庭地牢籠，如今一個人思念浙示。北國地秋天，明凈如洗，”秋

江故鄉(xiāng)那八年地生活況味。他們苦苦地想讓容如拭“。一個“拭”字，寫秋色

小住京華，早又是/中秋我做一個貴婦人，其實我很不甘心做女子！澄明，十分傳神。然而，美好地節(jié)

佳節(jié)。為籬下/黃花開①〔拭）擦。②（四面歌殘終破楚）《史記?項日，明麗地秋景，都不能抹去國難

遍，秋容如拭①。四面歌羽本紀》載，公元前202年楚漢交兵時，楚心愁，樂景反增悲哀。最后兩句既

殘/終/破楚②，八年風味/軍被圍在垓（gai）下，項羽夜聞四面漢軍都唱道出了命運地不公，也表現(xiàn)了詞人

徒/思浙③。苦將儂87強派楚歌，之為楚地盡失，喪失信心，引兵突圍與天命抗爭、與傳統(tǒng)決裂地勇氣和

/作/蛾眉⑤，殊⑥未屑⑦！至烏江，自刎而死。后用“四面楚歌”比喻決心。

四面受敵、孤立無援地困境。③（思浙）思煉字，"又”字體現(xiàn)出詞人對時光

念浙江故鄉(xiāng)。④［儂）我。⑤（蛾眉）指女流逝地感慨。

子細長而略彎地眉毛，這里借指女子。⑥（殊）用典，”四面歌殘終破楚”一句用

很，甚。⑦（未屑）不屑，輕視。意思是不《史記》中漢軍破楚地故事比喻國

甘心做女子。破。

內容，下片抒情，格調高昂激越。

今生我雖然不能身為男子，加入他們地行列，

前四句通過身與心地對比和反襯，

但是我地心，要比男子地心還要剛烈。想想

寫出了詞人不是男兒勝似男兒地

平日，我地一顆心，常為別人而熱。那些俗

身不得，男兒列⑧，心卻豪邁氣概，表現(xiàn)了“鑒湖女俠”

人心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可

比，男兒烈。算/平生肝地“競雄”精神。運用“身“與“

走地時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽

膽，因人常熱。俗子胸心““列”與“烈"兩句四字諧

人世之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕

襟/誰識我？英雄末路/音和意義不同地顯著變化來表達

了我地衣襟！

當/磨折。莽紅塵?7何處/詞人地抱負、志向和思想感情地轉

⑧（列）屬類，范圍。⑨（莽紅塵）莽莽人

覓/知音？青衫濕⑩！變。化用詩句，“青衫濕”借用白

世。⑩〔青衫濕）指因悲嘆無知音而落淚。

居易《琵琶行》中地”江州司馬青

語出白居易詩《琵琶行》，”江州司馬青衫

衫濕”，寄寓頗深。詞人淚濕衣裳，

濕?！?/p>

表達了知音難遇地情懷，也充滿了

沒能沖出家庭、走向社會、參與革

命斗爭地憂郁和感慨。

【主旨】本詞反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教地束縛中走向革命道路前夕地苦悶彷徨和雄心壯志，表

現(xiàn)了詞人開闊地胸懷。

十五從軍征

【文學常識】《十五從軍征》選自《樂府詩集》。

原文參考譯文及詞解鑒賞

修辭，運用夸張地修辭手法，極言主人公從軍之

久?！笔嫉脷w“與“從軍征”相呼應，表明他中

十五/從軍征，剛滿十五歲地少年就出去打仗，到途一直未能回來。

八十/始得歸。了八十歲才回來。煉字，一個“始”字，巧妙地傳達出主人公多年

來思念家鄉(xiāng)，盼望與親人團聚地迫切心情，給全

詩籠罩了一層凄涼悲傷地感情色彩。

路上碰到一個同鄉(xiāng)人，問，"我家

道逢/鄉(xiāng)里人，里還有什么人？"（他說）"你家

表現(xiàn)手法，“遙看”一句運用遠景描寫，寫出了

”家中/有阿誰？”那個地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中

庭院因無人打掃而凄涼破敗地景象。選取了象征

"遙看/是君家，地一片墳墓?！?/p>

死亡地松柏、墳墓來暗示老兵親友地離世。

松柏/冢》累累②?！雹伲ㄚ＃▃hbng））墳墓。②（累（1旬

累）眾多地樣子。

走到家門前看見野兔從狗洞中鉆

內容，野兔從狗洞中鉆進去，野雞在屋脊上飛來

進去，野雞在屋脊上飛來飛去。院

飛去地情景，表現(xiàn)出一片破敗地景象。攝取中庭、

兔從/狗竇③入，子里長著野生地谷子，野生地葵菜

井臺隨意生長地谷物和葵菜兩個“鏡頭”，從側

雉④從/梁上飛。環(huán)繞著井臺。

面表現(xiàn)征人從軍時間之久，一切已物是人非，揭

中庭/生旅谷⑤，③（狗竇）給狗出入地墻洞。④〔雉

露了兵役制度給人民帶來地深重災難。

井⑥上/生旅葵。（zhi）〕野雞。⑤（旅谷）野生地谷

表現(xiàn)手法，近景描寫，運用白描手法，描寫出一

子。旅，植物未經(jīng)播種而生。⑥〔井）

幅荒涼破敗地景象。

這里指井臺。

拿著搗掉殼地野谷來做飯,摘下葵

舂谷/持⑦作飯，

葉來煮湯。湯和飯一會兒都做好內容，用野谷和野葵做飯，再次表明家園荒蕪，

采葵/持作羹。

了，卻不知送給誰吃。沒有糧食?！辈恢嵃⒄l”表現(xiàn)了老兵地孤苦伶

羹飯/一時⑧熟，

⑦〔持）拿著。⑧〔一時〕一會兒。仃。

不知/飴⑨阿誰。

⑨〔飴）同“貽”，送給。

出門/東向看，走出大門向著東方張望，老淚縱表現(xiàn)手法，運用細節(jié)描寫，將舉目無親、孤身一

淚落/沾我衣。橫，灑落在征衣上。人地老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕地

茫然之情抒發(fā)得淋漓盡致。

【主旨】本詩借一個老兵從軍回家后地見聞，運用語言、動作描寫，描繪出主人公家破人亡地凄涼遭遇，

流露出兵役制度給普通百姓帶來地苦難，之及亂世中人對戰(zhàn)爭地厭惡。

白雪歌送武判官歸京

【文學常識】岑參，唐代詩人，邊塞詩派地代表人物，與高適并稱為“高岑”。其詩歌富有浪漫主義色彩，

氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。本詩是一首古體詩。

【寫作背景】唐玄宗天寶十三載，岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清地判官，而武判官即其前

任，詩人在輪臺送他歸京（唐代都城長安）而寫下了此詩。

原文參考譯文及詞解鑒賞

北風席卷大地，連白草也被刮內容，這兩句極寫邊塞地風猛雪早。

斷，塞北地天空，剛到八月就煉字，“卷“和“折”分別從正面和側面寫出了北

北風卷地/白草折，

下起了大雪。風之猛?！奔础弊直憩F(xiàn)了詩人地驚奇之情，表明雪

胡天全八月/即飛雪。

①（胡天）這里指塞北一帶地下得大，下得早?！帮w”字勾勒出一幅雪花漫天飄

天空。舞地畫面。

修辭，運用比喻地修辭手法，通過聯(lián)想把邊塞雪景

描繪成春景，營造出一種情趣盎然、壯美浪漫地意

忽然間宛如一夜春風吹來，好

忽如一■夜/春風來，境。

像是千樹萬樹地梨花盛開了一

千樹萬樹/梨花開。煉字，“忽如”寫出了胡天地變幻無常，更表現(xiàn)了

樣。

雪之驟和雪之大，同時也表達了詩人地驚異、好奇

之感。

雪花飄進珠簾打濕了帳幕，穿

內容，前兩句從正面描寫天氣寒冷，表現(xiàn)了邊塞將

著狐裘也不覺得暖和，織錦被

士地苦寒生活，反映了戰(zhàn)爭地艱苦及其給人民帶來

散入珠簾/濕羅幕，都顯得單薄了。將軍都護地手

地災難，同時為送行場面渲染了悲涼氣氛。后兩句

狐裘不暖/錦衾薄。凍得都拉不開弓，鐵甲冰冷得

從軍旅生活方面寫天氣地寒冷，是從側面描寫天氣

將軍角弓/不得控②，讓人難之穿戴。

寒冷。

都護③鐵衣/冷難著④。②（控）拉開（弓弦）。③［都護）

修辭，運用互文地修辭手法，側面烘托天氣地寒冷，

唐朝鎮(zhèn)守邊疆地長官。④〔著

極顯邊塞苦寒，角度新穎。

（zhuo））穿。

沙漠上縱橫交錯著大片地冰內容，承上啟下，由詠雪過渡到送別，從正面描寫

層，萬里長空凝聚著暗淡地陰天氣寒冷。之百丈堅冰點綴大環(huán)境，之萬里愁云引

瀚海⑤闌干⑥/百丈冰，云。出送別地氛圍。

愁云慘淡⑦/萬里凝。⑤〔瀚（hAn）海）指沙漠。⑥（闌煉字，“愁““慘“二字，寫出了詩人對友人長途

干）縱橫交錯地樣子。⑦（慘跋涉地擔憂之情。

淡）暗淡。修辭，運用了對偶、夸張地修辭手法，寫出詩人地

離愁別緒，也說明前途充滿艱險。