2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊 6 校園里的號令說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊6校園里的號令說課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課《校園里的號令》旨在幫助一年級學(xué)生了解校園生活中常見的號令及其作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和遵守規(guī)則的自覺性。通過具體案例和游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會尊重號令，增強團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)，提升法治意識。

2.增強學(xué)生團隊合作與溝通能力，促進人際交往。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力，提高解決問題的實踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀。學(xué)情分析一年級學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的初級階段，他們對校園生活充滿了好奇和探索欲望。在知識方面，學(xué)生對于規(guī)則和紀(jì)律的認(rèn)識尚淺，對校園號令的了解有限。在能力上，學(xué)生的觀察力、分析問題和解決問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團隊合作意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣正在形成。

行為習(xí)慣方面，一年級學(xué)生普遍活潑好動，注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。在課堂上，他們可能表現(xiàn)出注意力分散、紀(jì)律性不強等問題。這些特點對道德與法治課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。

針對一年級學(xué)生的這些特點，本節(jié)課將采用生動有趣的教學(xué)方法，如情境模擬、游戲互動等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和遵守校園號令。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析問題的能力，引導(dǎo)他們在日常生活中形成良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)校園生活場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗號令的意義和遵守規(guī)則的重要性。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞“校園里的號令”展開討論，分享自己的理解和經(jīng)驗，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.活動教學(xué)法：設(shè)計趣味游戲和實踐活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高參與度和積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動展示校園號令的情景，增強視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件：運用互動教學(xué)軟件，設(shè)計互動游戲和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.互動式白板：利用白板進行教學(xué)互動，實時展示教學(xué)內(nèi)容，方便師生交流和反饋。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示校園生活圖片，提問學(xué)生：“你們在校園里都見過哪些號令？”引導(dǎo)學(xué)生思考號令的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸到的規(guī)則，如過馬路要遵守交通規(guī)則等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解校園里常見的號令，如上課鈴聲、集合號令、衛(wèi)生清潔等。

-舉例說明：通過實際案例，如課堂紀(jì)律的重要性、排隊等待時的秩序等，讓學(xué)生理解號令的必要性。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己在校園中遵守號令的經(jīng)歷，以及不遵守號令可能帶來的后果。

3.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一套校園生活中的號令，并解釋其作用。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的設(shè)計，給予肯定和指導(dǎo)，鼓勵創(chuàng)新。

4.課堂活動（約15分鐘）

-情景模擬：模擬校園生活中的不同場景，如上課、課間休息、集會等，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗遵守號令的重要性。

-游戲互動：設(shè)計“號令接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固對號令的認(rèn)識。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)遵守號令的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極遵守規(guī)則，做一個守紀(jì)律的好學(xué)生。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家長配合：請家長協(xié)助，觀察孩子在家中的行為習(xí)慣，共同制定家庭規(guī)則。

-實踐作業(yè)：讓學(xué)生在家庭中嘗試運用所學(xué)知識，遵守家庭規(guī)則，并記錄下來。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-課后拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考，除了校園號令，生活中還有哪些需要遵守的規(guī)則？

-資源推薦：向?qū)W生推薦相關(guān)書籍或視頻，幫助學(xué)生進一步了解規(guī)則和紀(jì)律。

（以下內(nèi)容省略，實際教學(xué)過程需根據(jù)實際情況進行調(diào)整和補充。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園規(guī)則手冊：介紹校園中常見的規(guī)則和號令，如課堂紀(jì)律、校園安全、文明禮儀等。

-校園安全知識：包括防火、防盜、防騙等方面的安全知識，以及緊急疏散的號令和步驟。

-社會公德教育資料：介紹社會生活中需要遵守的公共秩序和道德規(guī)范，如公共場所的文明行為、環(huán)保意識等。

-家庭教育指導(dǎo)：提供家庭規(guī)則制定和執(zhí)行的指導(dǎo)，幫助家長與孩子共同遵守家庭紀(jì)律。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《校園規(guī)則與安全手冊》等書籍，讓學(xué)生了解校園規(guī)則和安全知識。

-觀看視頻：播放校園安全教育和公共道德教育相關(guān)的動畫片或短片，以生動形象的方式傳遞知識。

-家庭實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中參與制定家庭規(guī)則，并在日常生活中實踐和遵守。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，讓學(xué)生在實際行動中體驗遵守規(guī)則的重要性。

-小組討論：組織學(xué)生就校園規(guī)則和社會公德進行小組討論，分享自己的理解和感受。

-角色扮演：設(shè)計模擬情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗遵守規(guī)則和違反規(guī)則的不同后果。

-家校合作：建立家校聯(lián)系，讓家長參與到學(xué)生的規(guī)則教育中，共同促進學(xué)生的良好行為習(xí)慣的形成。

-課后作業(yè)：布置與規(guī)則和紀(jì)律相關(guān)的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于遵守規(guī)則的小作文，或者設(shè)計一套家庭規(guī)則并解釋其必要性。

-課堂游戲：設(shè)計以規(guī)則為主題的課堂游戲，如“規(guī)則接力”、“規(guī)則迷宮”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則。

-安全教育講座：邀請專業(yè)人士進行安全教育講座，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參觀消防隊、警察局等，了解社會規(guī)則和安全知識。

-主題班會：定期開展主題班會，討論校園規(guī)則和紀(jì)律的重要性，以及如何遵守規(guī)則。

-家庭規(guī)則制定：鼓勵學(xué)生和家長一起制定家庭規(guī)則，并通過家庭會議等形式進行討論和執(zhí)行。

-規(guī)則意識培養(yǎng)：通過日常生活中的小事，如排隊、垃圾分類等，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。

-安全知識競賽：舉辦安全知識競賽，提高學(xué)生對安全知識的掌握和應(yīng)用能力。

-校園安全日：設(shè)立校園安全日，進行安全知識普及和實踐活動。

-家庭安全教育：定期進行家庭安全教育，提高家庭成員的安全意識和應(yīng)對能力。板書設(shè)計①校園號令概述

-號令定義

-號令類型（如：上課鈴聲、集合號令、衛(wèi)生清潔等）

-號令作用（如：維護秩序、提高效率、保障安全）

②遵守號令的重要性

-維護校園秩序

-促進學(xué)習(xí)效率

-培養(yǎng)良好習(xí)慣

③號令遵守的實踐

-個人層面：遵守規(guī)則，尊重他人

-團隊層面：協(xié)作配合，共同遵守

-社會層面：遵守社會公德，維護社會秩序

④號令遵守的方法