2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框守護(hù)生命說(shuō)課稿 新人教版_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框守護(hù)生命說(shuō)課稿 新人教版_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框守護(hù)生命說(shuō)課稿 新人教版_第3頁(yè)
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2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護(hù)生命說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護(hù)生命說(shuō)課稿新人教版教材分析2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護(hù)生命說(shuō)課稿新人教版。本框主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的重要性,學(xué)會(huì)珍惜和守護(hù)生命。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解生命的脆弱和寶貴,樹(shù)立正確的生命觀,培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人和自己的生命意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍視生命的情感態(tài)度,提高生命意識(shí)。

2.增強(qiáng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人和自己的責(zé)任感,形成健康的生活態(tài)度。

3.提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中守護(hù)生命。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

-明確生命的脆弱性和寶貴性,理解生命至上原則。

-認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特價(jià)值和意義。

-掌握基本的生命保護(hù)知識(shí)和技能,如急救常識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn):

-理解生命的有限性和生命的不可復(fù)制性,形成正確的生命觀。

-培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)生命挑戰(zhàn)時(shí),如何保持積極的心態(tài)和行動(dòng)。

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí),在實(shí)際生活中做出珍視生命的正確選擇。例如,如何拒絕不良誘惑,保護(hù)自己和他人的生命安全。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(電腦、投影儀)、實(shí)物模型(如人體器官模型)、急救工具(如繃帶、急救箱)。

-課程平臺(tái):道德與法治課程教學(xué)平臺(tái),用于展示課件和教學(xué)視頻。

-信息化資源:生命教育相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料、生命故事視頻、生命教育相關(guān)文章。

-教學(xué)手段:情景模擬、小組討論、案例分析、角色扮演。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(約5分鐘)

-激發(fā)興趣:播放一段關(guān)于生命奇跡的短片,引導(dǎo)學(xué)生思考生命的奇妙和珍貴。

-回顧舊知:提問(wèn)學(xué)生關(guān)于生命的基本概念,如生命的起源、生命的特征等,引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)

-講解新知:詳細(xì)講解生命的脆弱性和寶貴性,以及生命至上原則。

-舉例說(shuō)明:通過(guò)分享真實(shí)案例,如自然災(zāi)害中的生命救援,讓學(xué)生體會(huì)生命的脆弱和珍貴。

-互動(dòng)探究:組織學(xué)生分組討論,探討如何在日常生活中珍視生命,如何保護(hù)自己和他人的生命安全。

-角色扮演:讓學(xué)生扮演不同角色,模擬生活中可能遇到的危險(xiǎn)情境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)。

3.鞏固練習(xí)(約15分鐘)

-學(xué)生活動(dòng):讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)一份關(guān)于生命保護(hù)的宣傳海報(bào),展示對(duì)生命的珍視。

-教師指導(dǎo):針對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì),給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生完善作品。

4.課堂總結(jié)(約5分鐘)

-總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)生命的脆弱性和寶貴性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行珍視生命的理念,關(guān)愛(ài)他人和自己的生命。

5.作業(yè)布置(約5分鐘)

-完成一份關(guān)于生命保護(hù)的調(diào)查報(bào)告,了解身邊人對(duì)生命的態(tài)度和做法。

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于生命的故事,分享自己對(duì)生命的感悟。

6.拓展活動(dòng)(約10分鐘)

-組織學(xué)生參觀生命教育展覽,讓學(xué)生更直觀地感受生命的可貴。

-邀請(qǐng)相關(guān)專家來(lái)校開(kāi)展生命教育講座,拓寬學(xué)生的生命視野。

7.教學(xué)反思(約5分鐘)

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后的教學(xué)提供借鑒。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.知識(shí)與技能掌握:

-學(xué)生能夠理解生命的脆弱性和寶貴性,認(rèn)識(shí)到每個(gè)人生命的獨(dú)特價(jià)值和意義。

-學(xué)生掌握了基本的生命保護(hù)知識(shí)和技能,如急救常識(shí),能夠在緊急情況下進(jìn)行初步的救助。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何識(shí)別危險(xiǎn),提高自我保護(hù)意識(shí),減少意外傷害的發(fā)生。

2.思想觀念轉(zhuǎn)變:

-學(xué)生樹(shù)立了正確的生命觀,認(rèn)識(shí)到生命的不可替代性和不可復(fù)制性,珍視每一次生命體驗(yàn)。

-學(xué)生形成了關(guān)愛(ài)他人和自己的生命意識(shí),愿意在日常生活中關(guān)心他人,傳遞正能量。

-學(xué)生在面對(duì)生命挑戰(zhàn)時(shí),能夠保持積極的心態(tài),勇敢面對(duì)困難,不輕易放棄。

3.行動(dòng)能力提升:

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,如參與生命教育志愿者活動(dòng),宣傳生命保護(hù)知識(shí)。

-學(xué)生在日常生活中注重自我保護(hù),如遵守交通規(guī)則、不玩火、不接觸危險(xiǎn)物品等。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了在緊急情況下進(jìn)行自救和互救,如掌握簡(jiǎn)單的急救方法,能夠在關(guān)鍵時(shí)刻提供幫助。

4.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng):

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任,愿意為社會(huì)的和諧與安寧貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在家庭中學(xué)會(huì)關(guān)心父母、照顧弟妹,培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

-學(xué)生在學(xué)校中尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),樹(shù)立良好的班級(jí)氛圍。

5.價(jià)值觀塑造:

-學(xué)生形成了尊重生命、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的價(jià)值觀,為未來(lái)的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩、寬容、樂(lè)觀的生活態(tài)度,有利于形成健全的人格。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)了溝通、協(xié)調(diào)、合作的能力,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)①生命的脆弱性

-生命的特點(diǎn):有限性、不可復(fù)制性、唯一性

-危險(xiǎn)因素:自然災(zāi)害、意外事故、健康問(wèn)題

②生命的寶貴性

-生命價(jià)值:生命的獨(dú)特性、生命的連續(xù)性、生命的不可替代性

-生命意義:自我實(shí)現(xiàn)、社會(huì)貢獻(xiàn)、家庭幸福

③珍視生命

-自我保護(hù):安全意識(shí)、自我約束、健康生活

-關(guān)愛(ài)他人:尊重生命、樂(lè)于助人、傳遞正能量

④守護(hù)生命

-急救知識(shí):心肺復(fù)蘇、止血包扎、骨折固定

-生命教育:生命意識(shí)、生命教育課程、生命教育實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是每位教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié),它幫助我不斷審視自己的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)不足,尋求改進(jìn)。以下是我在本次“珍視生命”教學(xué)中的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)反思活動(dòng)設(shè)計(jì)

-反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況:思考本節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生是否真正理解了生命的脆弱性和寶貴性。

-反思教學(xué)內(nèi)容的適宜性:評(píng)估教學(xué)內(nèi)容是否貼近學(xué)生的生活實(shí)際,是否能夠引起學(xué)生的共鳴。

-反思教學(xué)方法的多樣性:分析使用的教學(xué)方法是否有效,是否激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。

-反思課堂管理的效果:檢查課堂紀(jì)律是否良好,學(xué)生是否能夠在積極的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)措施與實(shí)施計(jì)劃

-豐富教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)實(shí)踐性:結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引入更多與生命教育相關(guān)的案例,如校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全等,讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)。

-采用多元化教學(xué)方法,提高互動(dòng)性:除了傳統(tǒng)的講授法,還可以嘗試角色扮演、小組討論、情景模擬等多種教學(xué)方法,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

-加強(qiáng)課堂管理,營(yíng)造良好氛圍

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