1我們班四歲了 說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版001

1我們班四歲了說課稿-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、規(guī)則意識和道德素養(yǎng)。通過學習《我們班四歲了》，學生能夠理解集體規(guī)則的重要性，學會在集體中遵守規(guī)則，增強集體榮譽感。同時，培養(yǎng)學生尊重他人、關愛他人的情感，提升人際交往能力，為形成良好的社會公民奠定基礎。學情分析四年級的學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們開始具備一定的獨立思考能力和初步的社會認知。在知識層面，學生對集體生活有一定的了解，但對集體規(guī)則的認識還較為淺顯，需要通過具體案例來加深理解。在能力方面，學生的觀察力、分析問題和解決問題的能力逐漸增強，但自我控制能力和合作意識還有待提高。在素質(zhì)方面，學生的道德情感和價值觀正在形成，對道德與法治的認識需要通過實踐和體驗來逐步培養(yǎng)。

行為習慣上，四年級學生普遍能夠遵守基本的課堂紀律，但在集體活動中，個別學生可能表現(xiàn)出自我中心、不遵守規(guī)則的行為。這對課程學習有一定的影響，因為道德與法治課程強調(diào)的是集體規(guī)則和道德規(guī)范，需要學生能夠在實踐中內(nèi)化這些規(guī)則。

針對這些學情，本節(jié)課將結(jié)合學生的生活實際，通過案例教學、角色扮演等方式，引導學生積極參與，體驗集體生活的規(guī)則與秩序，培養(yǎng)他們的集體榮譽感和道德責任感。同時，通過互動討論，幫助學生認識到遵守規(guī)則的重要性，以及個人行為對集體的影響，從而在知識、能力和素質(zhì)上得到全面提升。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合案例，引導學生理解集體規(guī)則的重要性。

2.討論法：組織學生就案例中的問題進行小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

3.角色扮演：讓學生扮演不同角色，體驗遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的不同后果，加深對規(guī)則的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT呈現(xiàn)教學內(nèi)容，圖文并茂，增強課堂的直觀性和趣味性。

2.情境模擬：通過視頻或?qū)嵨锬M集體生活場景，讓學生身臨其境地感受規(guī)則的意義。

3.網(wǎng)絡資源：整合網(wǎng)絡資源，拓展學生的視野，提高學習的廣度和深度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

（1）情境導入：教師播放一段班級集體活動的視頻，讓學生觀察并思考，在集體生活中，有哪些規(guī)則是需要遵守的？

（2）提問引導：結(jié)合視頻，教師提問：“大家覺得在集體中遵守規(guī)則重要嗎？為什么？”

（3）揭示課題：引出本節(jié)課的主題——《我們班四歲了》。

2.講授新知（20分鐘）

（1）規(guī)則的重要性：教師講解集體規(guī)則的重要性，通過案例分析，讓學生了解遵守規(guī)則的意義。

（2）集體規(guī)則的內(nèi)容：引導學生討論班級中的集體規(guī)則，如課堂紀律、作業(yè)完成、衛(wèi)生習慣等。

（3）規(guī)則與秩序：通過故事講述，讓學生明白遵守規(guī)則可以維護集體秩序，保證每個人都能在良好的環(huán)境中學習和生活。

（4）遵守規(guī)則的方法：講解如何在日常生活中遵守規(guī)則，如自我約束、互相監(jiān)督等。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-你認為在班級中，哪些規(guī)則最重要？

-如何在集體中更好地遵守規(guī)則？

-如果你違反了規(guī)則，你會怎么做？

（2）角色扮演：每個小組選擇一個場景，進行角色扮演，展示如何在集體中遵守規(guī)則。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

（2）學生分享：邀請學生分享自己在遵守規(guī)則方面的體會和收獲。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）家庭作業(yè)：讓學生觀察自己家庭中的規(guī)則，記錄下來，并思考如何遵守這些規(guī)則。

（2）課后實踐：鼓勵學生在日常生活中嘗試遵守規(guī)則，如自覺排隊、不浪費食物等。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學生能夠理解集體規(guī)則的重要性，認識到遵守規(guī)則是維護集體秩序的基礎。

-學生能夠列舉出班級中的集體規(guī)則，并說明這些規(guī)則的具體內(nèi)容和遵守的必要性。

-學生能夠區(qū)分不同情境下的規(guī)則，知道在不同場合應遵守的規(guī)則。

2.能力提升：

-學生在小組討論和角色扮演中，提升了溝通能力、表達能力和團隊合作能力。

-學生通過分析案例，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學生在自我約束和互相監(jiān)督的過程中，培養(yǎng)了自我管理能力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學生對遵守規(guī)則的態(tài)度更加積極，能夠自覺遵守集體規(guī)則，形成良好的行為習慣。

-學生對集體榮譽感和責任感有所增強，愿意為維護班級的和諧氛圍做出努力。

-學生在日常生活中，更加注重遵守社會規(guī)則，體現(xiàn)出良好的公民素質(zhì)。

4.道德情感培養(yǎng)：

-學生在參與課堂活動中，感受到遵守規(guī)則帶來的積極影響，培養(yǎng)了道德情感。

-學生通過角色扮演，體驗不同角色的感受，學會換位思考，增進對他人情感的尊重。

-學生在合作過程中，學會關心他人，體驗到團隊合作帶來的快樂。

5.價值觀形成：

-學生在理解集體規(guī)則的基礎上，逐步形成正確的價值觀，認識到個人利益與集體利益的統(tǒng)一。

-學生在遵守規(guī)則的過程中，樹立了公平、正義、誠信的價值觀。

-學生在日常生活中，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

6.實踐應用：

-學生能夠?qū)⒄n堂上學到的知識應用于實際生活中，如自覺排隊、不浪費食物、遵守交通規(guī)則等。

-學生在家庭中，能夠主動幫助家長遵守家庭規(guī)則，增進親子關系。

-學生在社會生活中，能夠積極參與公益活動，踐行社會責任。板書設計①本文重點知識點：

-集體規(guī)則的重要性

-班級中的集體規(guī)則

-遵守規(guī)則的方法

-集體秩序與個人行為的關系

②關鍵詞：

-集體

-規(guī)則

-秩序

-遵守

-合作

-自律

③重點句子：

-“遵守規(guī)則是維護集體秩序的基礎?！?/p>

-“在集體中，每個人都應該遵守規(guī)則。”

-“遵守規(guī)則，不僅是對自己的負責，也是對集體的尊重。”

-“通過遵守規(guī)則，我們可以共同創(chuàng)造一個和諧、有序的集體環(huán)境。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法：在課堂上，我嘗試使用真實案例來引導學生思考，這種教學方法能夠讓學生更加貼近實際，理解規(guī)則的重要性。未來，我計劃進一步豐富案例庫，選擇更多貼近學生生活的案例，以增強教學的實效性。

2.角色扮演活動：通過讓學生扮演不同角色，我觀察到學生的參與度和學習效果都有所提升。接下來，我計劃設計更多樣化的角色扮演活動，讓學生在體驗中學習，提高他們的實踐能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均衡：在課堂討論和角色扮演中，部分學生表現(xiàn)得非常積極，而有些學生則相對沉默。這表明我在課堂管理上還需要更加細致，確保每個學生都有機會參與。

2.教學內(nèi)容深度不足：雖然我嘗試通過案例和活動來豐富教學內(nèi)容，但學生的反饋顯示，有些內(nèi)容對于他們來說還是有些抽象。我需要進一步調(diào)整教學策略，使教學內(nèi)容更加貼近學生的認知水平。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評價學生的學習效果，這種評價方式可能不夠全面。我需要探索更多元化的評價方法，如學生自評、互評等，以更全面地了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上設置更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、小組競賽等，鼓勵學生積極參與，分享自己的觀點。

2.豐富教學內(nèi)容：我會根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學內(nèi)容，增加與生活實際相關的案例，同時，我也會嘗試將抽象的概念具體化，幫助學生更好地理解。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入學生自評、互評