2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 走向未來(lái)的少年 第五課 少年的擔(dān)當(dāng) 第2框 少年當(dāng)自強(qiáng)說(shuō)課稿 新人教版001

2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第五課少年的擔(dān)當(dāng)?shù)?框少年當(dāng)自強(qiáng)說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024年九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“走向未來(lái)的少年”第五課“少年的擔(dān)當(dāng)”第2框“少年當(dāng)自強(qiáng)”。本框主要圍繞自強(qiáng)的重要性展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義，學(xué)會(huì)在困難和挫折面前保持積極向上的態(tài)度。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在生活中遇到挫折時(shí)的心理體驗(yàn)緊密相關(guān)。通過(guò)聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和道德與法治課程中關(guān)于自強(qiáng)的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生更好地理解自強(qiáng)精神在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1）培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的自強(qiáng)意識(shí)；2）提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)為國(guó)家、社會(huì)和集體貢獻(xiàn)力量的意愿；3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人與他人、集體與社會(huì)的關(guān)系，形成積極向上的價(jià)值觀；4）培養(yǎng)學(xué)生在道德實(shí)踐中運(yùn)用法治思維和法治方式解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中踐行自強(qiáng)精神，成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解自強(qiáng)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.掌握在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持自強(qiáng)態(tài)度的方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)自強(qiáng)精神的理解可能停留在表面，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生在具體情境中運(yùn)用自強(qiáng)精神解決實(shí)際問(wèn)題的能力不足。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解自強(qiáng)的內(nèi)涵，結(jié)合課本中的事例，引導(dǎo)學(xué)生反思自強(qiáng)的實(shí)踐意義。

2.設(shè)計(jì)情境模擬和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)自強(qiáng)的過(guò)程，提升學(xué)生將自強(qiáng)精神應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自強(qiáng)精神融入日常學(xué)習(xí)、生活和人際交往中，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自控力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有九年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材，以便在課堂上跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示自強(qiáng)人物的圖片、自強(qiáng)精神相關(guān)的視頻片段，以及相關(guān)的歷史事件圖表，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和感染力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)立分組討論區(qū)，為學(xué)生提供充分的交流空間；在需要時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年面對(duì)困難時(shí)自強(qiáng)不息的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中人物的行為體現(xiàn)了怎樣的精神。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為視頻中的人物為什么能夠克服困難，保持自強(qiáng)不息的精神？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——少年當(dāng)自強(qiáng)。

二、講授新課（15分鐘）

1.自強(qiáng)內(nèi)涵：講解自強(qiáng)的定義，引導(dǎo)學(xué)生理解自強(qiáng)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極推動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。

2.自強(qiáng)意義：分析自強(qiáng)在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，結(jié)合課本內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)對(duì)于培養(yǎng)積極人生態(tài)度、提高自身素質(zhì)的作用。

3.自強(qiáng)方法：介紹在困難和挫折面前保持自強(qiáng)態(tài)度的方法，如設(shè)定目標(biāo)、積極調(diào)整心態(tài)、尋求幫助等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.案例分析：展示一組關(guān)于青少年自強(qiáng)的案例，讓學(xué)生分析案例中人物的自強(qiáng)表現(xiàn)，并討論如何在自己的生活中踐行自強(qiáng)精神。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何將自強(qiáng)精神融入日常生活，提出具體實(shí)踐措施。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生共同參與角色扮演，模擬生活中遇到困難時(shí)如何保持自強(qiáng)態(tài)度，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)自強(qiáng)精神。

2.情景模擬：設(shè)置一個(gè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生分組討論如何應(yīng)對(duì)困難，展示自強(qiáng)精神。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.價(jià)值觀引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)精神對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性，培養(yǎng)積極向上的價(jià)值觀。

2.道德實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行自強(qiáng)精神，關(guān)注身邊的人和事，積極參與公益活動(dòng)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)精神的重要性。

2.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自強(qiáng)的感悟文章。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自強(qiáng)的定義：自強(qiáng)是指在面對(duì)困難和挫折時(shí)，不屈服于逆境，堅(jiān)持努力奮斗，追求卓越的精神狀態(tài)。

2.自強(qiáng)的重要性：

-對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)：自強(qiáng)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要推動(dòng)力，有助于培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，提高自身素質(zhì)。

-對(duì)社會(huì)發(fā)展：自強(qiáng)精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，有助于形成積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。

3.自強(qiáng)的表現(xiàn)：

-堅(jiān)持不懈：面對(duì)困難，不輕易放棄，持之以恒地追求目標(biāo)。

-積極進(jìn)?。河掠谔魬?zhàn)自我，不斷超越自我，追求卓越。

-自我激勵(lì)：在逆境中保持積極的心態(tài)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，克服困難。

4.自強(qiáng)的方法：

-設(shè)定目標(biāo)：明確自己的目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

-積極調(diào)整心態(tài)：在遇到挫折時(shí)，保持樂(lè)觀的心態(tài)，正確面對(duì)困難。

-尋求幫助：在遇到困難時(shí)，主動(dòng)尋求他人的幫助，共同解決問(wèn)題。

-培養(yǎng)良好習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，提高自身素質(zhì)。

5.自強(qiáng)與挫折的關(guān)系：

-挫折是自強(qiáng)的重要考驗(yàn)，面對(duì)挫折，保持自強(qiáng)精神，有助于克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

-自強(qiáng)精神有助于正確認(rèn)識(shí)挫折，將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的動(dòng)力。

6.自強(qiáng)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系：

-自強(qiáng)是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，提高自身素質(zhì)。

-自強(qiáng)精神有助于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

7.自強(qiáng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系：

-自強(qiáng)精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，有助于形成積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。

-自強(qiáng)精神有助于構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

8.自強(qiáng)與道德修養(yǎng)的關(guān)系：

-自強(qiáng)是道德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-自強(qiáng)精神有助于樹(shù)立正確的價(jià)值觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

9.自強(qiáng)與法治意識(shí)的關(guān)系：

-自強(qiáng)精神有助于培養(yǎng)法治意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。

-自強(qiáng)精神有助于在法治社會(huì)中維護(hù)自身權(quán)益，促進(jìn)社會(huì)公平正義。

10.自強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)系：

-自強(qiáng)精神有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

-自強(qiáng)精神有助于在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自強(qiáng)的定義與重要性

-定義：自強(qiáng)是對(duì)困難的不屈不撓，是對(duì)自我極限的不斷挑戰(zhàn)。

-重要性：自強(qiáng)是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵，是社會(huì)進(jìn)步的基石。

②自強(qiáng)精神的內(nèi)涵與表現(xiàn)

-內(nèi)涵：自強(qiáng)精神包括堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)取、自我激勵(lì)等。

-表現(xiàn)：面對(duì)困難不退縮，設(shè)定目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)，保持樂(lè)觀的心態(tài)。

③自強(qiáng)的方法與策略

-方法：設(shè)定目標(biāo)、積極調(diào)整心態(tài)、尋求幫助、培養(yǎng)良好習(xí)慣。

-策略：在面對(duì)挫折時(shí)保持冷靜，分析原因，制定應(yīng)對(duì)措施。

④自強(qiáng)與挫折的關(guān)系

-關(guān)系：挫折是自強(qiáng)的重要考驗(yàn)，自強(qiáng)精神有助于克服挫折。

-應(yīng)用：學(xué)會(huì)從挫折中吸取教訓(xùn)，將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

⑤自強(qiáng)與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系

-關(guān)系：自強(qiáng)是個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，有助于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

-應(yīng)用：通過(guò)自強(qiáng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

⑥自強(qiáng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

-關(guān)系：自強(qiáng)精神是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力，有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。

-應(yīng)用：弘揚(yáng)自強(qiáng)精神，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮。

⑦自強(qiáng)與道德修養(yǎng)的關(guān)系

-關(guān)系：自強(qiáng)是道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，有助于培養(yǎng)良好