3我很誠實（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

3我很誠實（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊一、設(shè)計思路

本課以“我很誠實”為主題，緊密圍繞統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊的教學(xué)目標，通過案例分析和角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生認識誠實的重要性，培養(yǎng)誠實守信的品德。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，提高道德認知。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，認識到誠實是個人品質(zhì)的重要體現(xiàn)。

2.提升學(xué)生的道德判斷能力，學(xué)會在現(xiàn)實生活中辨別是非，做出正確選擇。

3.增強學(xué)生的道德實踐能力，通過實際行動踐行誠實守信的原則。三、重點難點及解決辦法

重點：誠實守信的認識與實踐

難點：如何在生活中堅持誠實守信的原則

解決辦法：

1.重點：通過案例分析、故事分享等，引導(dǎo)學(xué)生理解誠實守信的內(nèi)涵，使其認識到誠實是個人品德的基石。

2.難點：設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗誠實守信的重要性，并通過反思和總結(jié)，形成堅持誠實的行動計劃。此外，結(jié)合日常生活，提供具體的誠信實踐案例，引導(dǎo)學(xué)生將誠信內(nèi)化為日常行為。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺

-信息化資源：誠信教育相關(guān)視頻、圖片素材、電子繪本

-教學(xué)手段：案例分析法、角色扮演法、小組討論法、情境模擬法五、教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對誠信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是誠信嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于誠信的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受誠信的魅力或特點。

簡短介紹誠信的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解誠信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解誠信的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹誠信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解誠信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的誠信案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解誠信的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用誠信解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論誠信的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與誠信相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對誠信的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括誠信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)誠信在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用誠信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于誠信的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入新課

-教師通過提問和展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信在生活中的重要性。

-教師簡要介紹誠信的定義和基本概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.誠信基礎(chǔ)知識講解

-教師詳細講解誠信的定義、組成部分和原理，使用圖表和實例輔助說明。

-學(xué)生跟隨教師的學(xué)習(xí)，通過筆記和思考，掌握誠信的基本知識。

3.誠信案例分析

-教師選擇典型的誠信案例，分析其背景、特點和意義。

-學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，了解誠信在實際生活中的應(yīng)用和影響。

4.學(xué)生小組討論

-學(xué)生分組討論誠信在現(xiàn)代社會中的挑戰(zhàn)和解決方案，提出創(chuàng)新性想法。

-小組討論結(jié)束后，每組選代表分享討論成果，促進全班交流。

5.課堂展示與點評

-各小組代表上臺展示討論成果，其他學(xué)生和教師進行提問和點評。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，提供改進建議。

6.課堂小結(jié)

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)誠信的重要性和現(xiàn)實意義。

-學(xué)生通過撰寫短文或報告，鞏固學(xué)習(xí)效果，將誠信理念應(yīng)用于實踐。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-誠信故事集：收集古今中外的誠信故事，如《曾子殺豬》、《華盛頓與櫻桃樹》等，通過故事展現(xiàn)誠信的力量和重要性。

-誠信名言錄：整理古今中外的誠信名言，如“言必信，行必果”、“人無信不立”等，讓學(xué)生體會誠信的深遠意義。

-誠信人物傳記：介紹一些因誠信而聞名的歷史人物，如孔子、華盛頓等，通過他們的生平事跡，激發(fā)學(xué)生的誠信意識。

-誠信法律法規(guī)：簡要介紹與誠信相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國民法典》等，讓學(xué)生了解誠信在法律上的地位。

2.拓展建議：

-誠信故事分享：鼓勵學(xué)生收集身邊的誠信故事，進行班級分享，通過真實案例感受誠信的力量。

-誠信名言背誦：組織學(xué)生背誦誠信名言，加深對誠信的理解和記憶。

-誠信角色扮演：設(shè)計誠信主題的角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗誠信的重要性。

-誠信手抄報制作：引導(dǎo)學(xué)生制作誠信主題的手抄報，通過繪畫和文字表達對誠信的理解。

-誠信調(diào)查問卷：設(shè)計調(diào)查問卷，了解學(xué)生在生活中對誠信的認知和實踐情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

-誠信主題班會：定期舉辦誠信主題班會，討論誠信問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的誠信觀念。

-誠信實踐活動：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，在實踐中踐行誠信。

-誠信家庭日：鼓勵學(xué)生在家庭中開展誠信活動，如誠信家務(wù)、誠信消費等，培養(yǎng)家庭成員的誠信意識。

-誠信成長檔案：建立學(xué)生的誠信成長檔案，記錄他們在誠信方面的成長和進步，激勵他們不斷踐行誠信。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-誠信的定義

-誠信的組成部分

-誠信在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-誠實

-守信

-責(zé)任

-道德

③重點句子：

-“誠實是做人的根本，守信是處世的準則?！?/p>

-“言必信，行必果?！?/p>

-“誠信無價，誠實為本?！?/p>

-“誠信是一種美德，是人際交往的橋梁?！卑?、反思改進措施

反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，設(shè)計情境教學(xué)

在教學(xué)過程中，我嘗試將誠信教育融入學(xué)生的日常生活，通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，如誠信購物、誠信考試等，讓學(xué)生在實踐中體會誠信的重要性，增強教學(xué)的真實性和實用性。

2.多元化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣

在教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如案例分析法、角色扮演法、小組討論法等，通過互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容與生活脫節(jié)

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際生活聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生在理解誠信概念時感到抽象，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

2.學(xué)生參與度不高

在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對于誠信教育的參與度不高，可能是因為教學(xué)方式單一，或者學(xué)生對誠信教育的認識不夠深入。

3.教學(xué)評價方式單一

目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，缺乏對學(xué)生誠信行為的全面評價，不利于學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系

為了使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生生活，我將進一步挖掘生活中的誠信案例，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)誠信。

2.豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生參與度

我將嘗試引入更多樣化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。同時，通過小組合作和角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)誠信。

3.完善教學(xué)評價體系

為了全面評價學(xué)生的誠信行為，我將建立包