2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 Chinese festivals第3課時(shí)說(shuō)課稿 譯林牛津版

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7Chinesefestivals第3課時(shí)說(shuō)課稿譯林牛津版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7Chinesefestivals第3課時(shí)說(shuō)課稿譯林牛津版設(shè)計(jì)思路本課時(shí)圍繞“Chinesefestivals”主題，以學(xué)生為中心，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

2.提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)跨文化溝通能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)探究活動(dòng)了解節(jié)日習(xí)俗。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)日知識(shí)傳承文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和慶祝方式；2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)節(jié)日文化背景知識(shí)的理解；2.學(xué)生在跨文化語(yǔ)境中進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解節(jié)日文化；2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和語(yǔ)言實(shí)踐能力；3.提供詞匯卡片和句型模板，輔助學(xué)生記憶和運(yùn)用；4.鼓勵(lì)學(xué)生自主查閱資料，拓展文化知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線教育平臺(tái)。

3.信息化資源：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)D片庫(kù)、節(jié)日視頻資料。

4.教學(xué)手段：互動(dòng)式白板、教學(xué)卡片、實(shí)物教具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和視頻，如春節(jié)的煙花、端午節(jié)的龍舟等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些節(jié)日嗎？它們有哪些習(xí)俗？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的背景知識(shí)，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課本內(nèi)容，學(xué)習(xí)節(jié)日的英文表達(dá)和習(xí)俗。

3.通過(guò)PPT展示節(jié)日相關(guān)的詞匯和句型，如“HappyNewYear”、“DragonBoatFestival”等。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分小組，根據(jù)課本內(nèi)容，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們最喜歡哪個(gè)節(jié)日？為什么？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考節(jié)日的意義。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示節(jié)日相關(guān)的圖片，學(xué)生猜節(jié)日名稱。

2.教師提問(wèn)：“這些節(jié)日有哪些習(xí)俗？你們了解嗎？”

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

六、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生總結(jié)所學(xué)，教師鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

七、布置作業(yè)（用時(shí)5分鐘）

1.讓學(xué)生回家后，向家人介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，并詢問(wèn)他們喜歡的節(jié)日。

2.讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的短文。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.展示節(jié)日?qǐng)D片和視頻（1分鐘）

2.提問(wèn)學(xué)生（1分鐘）

3.學(xué)生分享（3分鐘）

二、講授新課

1.介紹節(jié)日背景知識(shí)（3分鐘）

2.學(xué)習(xí)英文表達(dá)和習(xí)俗（5分鐘）

3.展示PPT（7分鐘）

三、鞏固練習(xí)

1.分組角色扮演（5分鐘）

2.教師巡回指導(dǎo)（5分鐘）

四、課堂提問(wèn)

1.教師提問(wèn)（1分鐘）

2.學(xué)生回答（4分鐘）

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.猜節(jié)日名稱（3分鐘）

2.提問(wèn)習(xí)俗（4分鐘）

六、課堂小結(jié)

1.教師回顧（2分鐘）

2.學(xué)生總結(jié)（3分鐘）

七、布置作業(yè)

1.向家人介紹節(jié)日（3分鐘）

2.寫短文（2分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的英文表達(dá)，如“SpringFestival”、“DragonBoatFestival”等，以及與節(jié)日相關(guān)的習(xí)俗描述。

2.詞匯積累：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)并積累了與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如“l(fā)anterns”、“fireworks”、“familyreunion”等，這些詞匯能夠幫助學(xué)生豐富英語(yǔ)詞匯量。

3.句型運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如“HowdoyoucelebratetheSpringFestival?”、“Weusuallyhaveabigfamilydinner.”等，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的背景知識(shí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化自信。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課堂上積極參與討論和角色扮演，通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式，提高了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

6.跨文化交際能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解到不同文化背景下節(jié)日的慶祝方式，提高了跨文化交際意識(shí)，為將來(lái)在國(guó)際交流中奠定基礎(chǔ)。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪感。

9.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)。

10.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生在本節(jié)課中，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高了綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日名稱（SpringFestival,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival,etc.）

-節(jié)日慶?；顒?dòng)描述（e.g.,familygathering,dragonboatrace,mooncakesharing）

②重點(diǎn)詞匯：

-Festival

-Celebrate

-Tradition

-Custom

-Family

-Food

③重點(diǎn)句型：

-Howdoyoucelebratethe[Festival]?

-Weusuallyhave