華師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第4課《夏的建立與國(guó)家的產(chǎn)生》聽(tīng)課評(píng)課記錄

華師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第4課《夏的建立與國(guó)家的產(chǎn)生》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第4課《夏的建立與國(guó)家的產(chǎn)生》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于夏朝建立的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講述夏朝的歷史背景、建立過(guò)程以及國(guó)家產(chǎn)生的意義時(shí)，老師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解。針對(duì)夏朝的建立與國(guó)家產(chǎn)生的相關(guān)問(wèn)題，老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在討論中深入理解知識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并要求學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，深入了解夏朝的歷史。布置的作業(yè)既有彈性又具有挑戰(zhàn)性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.師生互動(dòng)

整節(jié)課，張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍，表現(xiàn)出較高的參與度。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生反應(yīng)熱烈，師生之間的互動(dòng)效果較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)于夏朝建立與國(guó)家產(chǎn)生的知識(shí)充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并與同伴積極合作，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在導(dǎo)入新課時(shí)，播放的短視頻生動(dòng)形象，有助于學(xué)生對(duì)夏朝建立的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師還運(yùn)用多媒體展示了一些與夏朝相關(guān)的圖片和資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)夏朝的建立與國(guó)家產(chǎn)生的相關(guān)知識(shí)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，他們對(duì)夏朝建立與國(guó)家產(chǎn)生的基本知識(shí)有了較好的理解和記憶。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地引用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。此外，學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，表明他們已經(jīng)掌握了相應(yīng)的分析與應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了夏朝建立與國(guó)家產(chǎn)生的歷史背景，還培養(yǎng)了他們的歷史責(zé)任感和民族自豪感。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)夏朝的興衰，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到國(guó)家的發(fā)展與繁榮需要全體人民的共同努力，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和豐富的教學(xué)手段，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，對(duì)夏朝建立與國(guó)家產(chǎn)生的知識(shí)掌握較為扎實(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，提高學(xué)生的思辨能力。其次，在課堂管理方面，可以適當(dāng)加大課堂提問(wèn)的覆蓋面，讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多歷史文獻(xiàn)、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解歷史背景。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以組