2024-2025學(xué)年高中歷史 第一單元 第1課 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)說(shuō)課稿2 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)說(shuō)課稿2新人教版選修3學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024-2025學(xué)年高中歷史第一單元第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)說(shuō)課稿2新人教版選修3，本課內(nèi)容緊密圍繞第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，旨在讓學(xué)生了解這場(chǎng)重大歷史事件的背景、原因和影響。課程內(nèi)容與教材相關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀和思辨能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：1）通過(guò)分析第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，提升學(xué)生的歷史解釋能力；2）引導(dǎo)學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的關(guān)系，培養(yǎng)其家國(guó)情懷和全球意識(shí)；3）通過(guò)探究歷史事件，提高學(xué)生的史料實(shí)證和邏輯推理能力，培養(yǎng)其歷史思維；4）引導(dǎo)學(xué)生反思?xì)v史，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因：分析帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾和沖突，理解經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等多方面因素如何交織在一起導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

②第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的過(guò)程：梳理戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間線，重點(diǎn)講解馬恩河戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役等關(guān)鍵戰(zhàn)役，揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)展脈絡(luò)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①帝國(guó)主義國(guó)家間矛盾的復(fù)雜性：幫助學(xué)生理解多國(guó)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系和沖突，把握戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的深層次原因。

②戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)對(duì)國(guó)際格局的影響：引導(dǎo)學(xué)生思考戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的影響，以及戰(zhàn)后國(guó)際秩序的演變。

③學(xué)生對(duì)歷史事件的情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度審視戰(zhàn)爭(zhēng)，培養(yǎng)其珍視和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的價(jià)值觀。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物模型（如戰(zhàn)爭(zhēng)地圖、武器模型）、歷史圖片和影像資料。

-課程平臺(tái)：歷史教學(xué)軟件、在線教育資源庫(kù)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫(kù)、在線歷史文獻(xiàn)、歷史地圖數(shù)據(jù)庫(kù)。

-教學(xué)手段：PPT課件、視頻資料、歷史故事講述、小組討論、角色扮演。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)重大的歷史事件——第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅改變了世界的政治格局，也深刻影響了人類歷史的發(fā)展。那么，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是如何爆發(fā)的呢？今天，我們就來(lái)揭開(kāi)這個(gè)歷史的謎團(tuán)。

二、新課導(dǎo)入

（學(xué)生）老師好！我們很期待今天的學(xué)習(xí)。

（教師）好的，首先，我們來(lái)回顧一下上次課的內(nèi)容。上次我們學(xué)習(xí)了帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾，那么，這些矛盾是如何演變成一場(chǎng)全球性的戰(zhàn)爭(zhēng)的？接下來(lái)，我們將通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

三、環(huán)節(jié)一：背景分析

（教師）首先，我們要了解第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，找到關(guān)于“帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾”這一章節(jié)，我們一起閱讀。

（學(xué)生）好的，老師。

（教師）閱讀完畢后，請(qǐng)大家用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾主要表現(xiàn)在哪些方面？

（學(xué)生）帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾主要表現(xiàn)在爭(zhēng)奪殖民地、市場(chǎng)、資源、以及政治和軍事上的對(duì)抗。

（教師）很好，接下來(lái)，我們分析這些矛盾是如何導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的。

四、環(huán)節(jié)二：爆發(fā)原因

（教師）首先，我們來(lái)分析帝國(guó)主義國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)大家再次閱讀課本，關(guān)注相關(guān)內(nèi)容。

（學(xué)生）好的。

（教師）閱讀完畢，請(qǐng)大家回答：帝國(guó)主義國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)有何影響？

（學(xué)生）帝國(guó)主義國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致了軍備競(jìng)賽，加劇了國(guó)際緊張局勢(shì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)埋下了隱患。

（教師）很好，接下來(lái)，我們分析政治和軍事因素。

五、環(huán)節(jié)三：政治和軍事因素

（教師）政治和軍事因素也是導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的重要原因。請(qǐng)大家閱讀課本中關(guān)于同盟國(guó)和協(xié)約國(guó)的內(nèi)容。

（學(xué)生）好的。

（教師）閱讀完畢，請(qǐng)大家回答：同盟國(guó)和協(xié)約國(guó)的形成對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)有何影響？

（學(xué)生）同盟國(guó)和協(xié)約國(guó)的形成加劇了國(guó)際對(duì)立，為戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)提供了政治和軍事基礎(chǔ)。

六、環(huán)節(jié)四：戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)過(guò)程

（教師）了解了戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和背景后，我們來(lái)梳理一下戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的過(guò)程。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，找到相關(guān)章節(jié)。

（學(xué)生）好的。

（教師）閱讀完畢，請(qǐng)大家回答：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，主要戰(zhàn)役有哪些？這些戰(zhàn)役對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程有何影響？

（學(xué)生）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，主要戰(zhàn)役有馬恩河戰(zhàn)役、索姆河戰(zhàn)役等。這些戰(zhàn)役對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程產(chǎn)生了重要影響，如馬恩河戰(zhàn)役使得戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段。

七、環(huán)節(jié)五：戰(zhàn)爭(zhēng)影響

（教師）最后，我們來(lái)探討一下第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界的影響。請(qǐng)大家閱讀課本中關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)影響的內(nèi)容。

（學(xué)生）好的。

（教師）閱讀完畢，請(qǐng)大家回答：第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界有哪些影響？

（學(xué)生）第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如加速了帝國(guó)主義的衰落、促進(jìn)了民族解放運(yùn)動(dòng)、推動(dòng)了國(guó)際聯(lián)盟的成立等。

八、課堂小結(jié)

（教師）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、過(guò)程和影響。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到和平的可貴，也提醒我們要珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

（學(xué)生）謝謝老師，我們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，對(duì)第一次世界大戰(zhàn)有了更深入的了解。

九、作業(yè)布置

（教師）今天的作業(yè)是：閱讀課本中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的其他內(nèi)容，思考以下問(wèn)題：1）第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？2）第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界有哪些影響？

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

十、課后反思

（教師）今天的課就上到這里，課后請(qǐng)大家認(rèn)真完成作業(yè)，并對(duì)今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。希望同學(xué)們能夠從歷史中汲取智慧，珍惜和平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)的！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-帝國(guó)主義國(guó)家間的殖民擴(kuò)張：介紹19世紀(jì)末至20世紀(jì)初，主要帝國(guó)主義國(guó)家如英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、俄國(guó)等在非洲、亞洲、拉丁美洲的殖民擴(kuò)張歷史，以及這些殖民地的反抗運(yùn)動(dòng)。

-第一次世界大戰(zhàn)的軍事技術(shù)：探討戰(zhàn)爭(zhēng)期間使用的軍事技術(shù)，如坦克、飛機(jī)、潛艇、毒氣彈等，以及這些技術(shù)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的影響。

-戰(zhàn)爭(zhēng)后的國(guó)際秩序：研究凡爾賽-華盛頓體系對(duì)國(guó)際政治格局的影響，以及這一體系下形成的國(guó)際聯(lián)盟的作用和局限性。

-第一次世界大戰(zhàn)后的社會(huì)變革：分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的沖擊，以及戰(zhàn)爭(zhēng)后的社會(huì)變革，如婦女權(quán)益的進(jìn)步、民族主義和社會(huì)主義思潮的興起等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《第一次世界大戰(zhàn)史》、《凡爾賽和約》等書(shū)籍，以深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和影響。

-觀看歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《世紀(jì)之戰(zhàn)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云》等紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受戰(zhàn)爭(zhēng)的真實(shí)面貌。

-參與歷史研討會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的歷史研討會(huì)，與其他同學(xué)交流對(duì)第一次世界大戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

-制作歷史海報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生以小組形式制作關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的海報(bào)，展示戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過(guò)程和影響。

-探訪歷史遺跡：組織學(xué)生參觀戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡，如戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、紀(jì)念碑等，親身感受歷史的厚重。

-研究戰(zhàn)爭(zhēng)中的個(gè)體故事：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一位戰(zhàn)爭(zhēng)中的個(gè)體，如士兵、平民、政治家等，研究其生平和戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-分析戰(zhàn)爭(zhēng)中的藝術(shù)作品：引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、文學(xué)作品等，從中了解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)文化的影響。

-比較不同國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)記憶：鼓勵(lì)學(xué)生比較不同國(guó)家對(duì)于第一次世界大戰(zhàn)的記憶和評(píng)價(jià)，探討歷史記憶的多樣性和復(fù)雜性。板書(shū)設(shè)計(jì)①第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)背景

-帝國(guó)主義國(guó)家間的矛盾

-經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與軍備競(jìng)賽

-政治和軍