2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 習(xí)作：“漫畫(huà)”老師說(shuō)課稿 新人教版

2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元習(xí)作：“漫畫(huà)”老師說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元習(xí)作：“漫畫(huà)”老師，結(jié)合新人教版教材，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的漫畫(huà)作品。課程內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，旨在提高學(xué)生的觀察能力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和藝術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提升審美感知。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.促進(jìn)學(xué)生批判性思維的發(fā)展，學(xué)會(huì)從多角度欣賞和評(píng)價(jià)漫畫(huà)作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組討論和創(chuàng)作，共同完成漫畫(huà)作品。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：觀察與描述。學(xué)生需學(xué)會(huì)細(xì)致觀察漫畫(huà)中的細(xì)節(jié)，并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行描述，如人物的表情、動(dòng)作、場(chǎng)景等。

-重點(diǎn)二：創(chuàng)意構(gòu)思。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用豐富的想象力，構(gòu)思出獨(dú)特的漫畫(huà)故事情節(jié)，體現(xiàn)個(gè)性化創(chuàng)意。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：漫畫(huà)表現(xiàn)手法。幫助學(xué)生理解漫畫(huà)中的夸張、對(duì)比等表現(xiàn)手法，并能運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。

-難點(diǎn)二：故事情節(jié)的連貫性。指導(dǎo)學(xué)生如何將漫畫(huà)與故事情節(jié)相結(jié)合，使漫畫(huà)內(nèi)容更具連貫性和吸引力。

-難點(diǎn)三：合作與交流。在小組創(chuàng)作過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生如何有效溝通、分工合作，共同完成漫畫(huà)作品。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有新人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與漫畫(huà)相關(guān)的圖片、視頻，以及展示漫畫(huà)創(chuàng)作步驟的PPT。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色紙張、畫(huà)筆、剪刀等繪畫(huà)和手工工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置白板或黑板，用于展示學(xué)生作品和教學(xué)過(guò)程。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)漫畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們看過(guò)漫畫(huà)嗎？最喜歡哪一部漫畫(huà)？它給你帶來(lái)了什么感受？”

展示一些經(jīng)典漫畫(huà)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受漫畫(huà)的魅力和幽默。

簡(jiǎn)短介紹漫畫(huà)的基本概念和藝術(shù)特點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.漫畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解漫畫(huà)的基本概念、組成部分和創(chuàng)作技巧。

過(guò)程：

講解漫畫(huà)的定義，包括其特點(diǎn)如夸張、象征等。

詳細(xì)介紹漫畫(huà)的組成部分，如角色、場(chǎng)景、對(duì)話等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.漫畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解漫畫(huà)的特性和創(chuàng)作技巧。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的漫畫(huà)案例進(jìn)行分析，如《西游記》、《阿凡達(dá)》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的創(chuàng)作背景、角色設(shè)定和故事情節(jié)，讓學(xué)生全面了解漫畫(huà)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)現(xiàn)代漫畫(huà)創(chuàng)作的影響，以及如何學(xué)習(xí)借鑒其中的優(yōu)秀元素。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)漫畫(huà)創(chuàng)作主題進(jìn)行討論，如“我的理想職業(yè)”或“環(huán)保漫畫(huà)”。

小組內(nèi)討論該主題的創(chuàng)意構(gòu)思、角色設(shè)計(jì)和故事情節(jié)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的創(chuàng)意構(gòu)思、角色設(shè)計(jì)和故事情節(jié)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)漫畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括漫畫(huà)的基本概念、創(chuàng)作技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)漫畫(huà)在培養(yǎng)想象力、表達(dá)能力和審美情趣方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注和創(chuàng)作漫畫(huà)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的漫畫(huà)創(chuàng)作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅漫畫(huà)作品。

作業(yè)要求：主題自選，內(nèi)容積極向上，表現(xiàn)手法不限，鼓勵(lì)創(chuàng)新。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升

2.想象力和創(chuàng)造力的激發(fā)

學(xué)生在學(xué)習(xí)漫畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，需要發(fā)揮豐富的想象力來(lái)構(gòu)思故事情節(jié)和角色設(shè)計(jì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的想象力得到了極大的激發(fā)，他們?cè)谌粘Ｉ钪幸哺由朴诎l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.表達(dá)能力的增強(qiáng)

漫畫(huà)創(chuàng)作需要學(xué)生用文字和圖像相結(jié)合的方式表達(dá)自己的想法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的表達(dá)能力得到了提升，他們能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

4.美術(shù)技能的提高

學(xué)生在學(xué)習(xí)漫畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，需要掌握一定的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)技能得到了鍛煉，他們?cè)诶L畫(huà)方面的表現(xiàn)力得到了提高。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

在小組討論和創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成漫畫(huà)作品。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了培養(yǎng)，他們?cè)谖磥?lái)的人際交往中更加懂得如何與他人溝通和協(xié)作。

6.批判性思維的發(fā)展

學(xué)生在分析漫畫(huà)案例時(shí)，需要思考漫畫(huà)的背景、意義和影響。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的批判性思維能力得到了提升，他們能夠從多角度分析和評(píng)價(jià)漫畫(huà)作品。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

8.價(jià)值觀的塑造

漫畫(huà)作品往往蘊(yùn)含著豐富的價(jià)值觀，如正義、勇敢、友誼等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作漫畫(huà)的過(guò)程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀。

9.問(wèn)題解決能力的提高

學(xué)生在創(chuàng)作漫畫(huà)作品時(shí)，會(huì)遇到各種問(wèn)題，如故事情節(jié)的連貫性、角色設(shè)計(jì)的合理性等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的問(wèn)題解決能力得到了提高，他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠更加冷靜和自信地應(yīng)對(duì)。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生掌握了漫畫(huà)創(chuàng)作的基本技巧，更重要的是培養(yǎng)了他們的終身學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)、探究新知，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.激發(fā)興趣，注重實(shí)踐：在教學(xué)中，我嘗試通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)漫畫(huà)創(chuàng)作，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.跨學(xué)科融合，拓展視野：在漫畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)中，我嘗試將語(yǔ)文、美術(shù)、歷史等多學(xué)科知識(shí)融入其中，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間安排上有時(shí)過(guò)于緊湊，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容講解不夠深入，學(xué)生消化吸收的時(shí)間不足。

2.教學(xué)方法方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不均或者討論主題不夠吸引人。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴學(xué)生作品的完成度，缺乏對(duì)學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程和創(chuàng)意思維的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，讓學(xué)生充分吸收知識(shí)。

2.改進(jìn)小組討論方式：在分組時(shí)考慮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，設(shè)計(jì)更具吸引力的討論主題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和創(chuàng)意思維。

4.加強(qiáng)教