2024秋八年級物理上冊 第1章 聲現(xiàn)象 第四節(jié) 人耳聽不到的聲音說課稿2（新版）蘇科版001

2024秋八年級物理上冊第1章聲現(xiàn)象第四節(jié)人耳聽不到的聲音說課稿2（新版）蘇科版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以“人耳聽不到的聲音”為主題，通過實(shí)驗探究、觀察、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生了解超聲波和次聲波的特點(diǎn)，以及它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在活動中體驗物理現(xiàn)象，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過觀察、實(shí)驗等活動，理解聲音頻率與聽覺感知的關(guān)系；增強(qiáng)科學(xué)思維能力，通過分析超聲波和次聲波的特點(diǎn)，提升對物理現(xiàn)象的抽象概括能力；提升科學(xué)態(tài)度與責(zé)任，認(rèn)識到科學(xué)知識在技術(shù)應(yīng)用中的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣和責(zé)任感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生、傳播和反射等基本概念，對聲音的物理性質(zhì)有一定的了解。此外，他們可能對聲音的響度、音調(diào)等特征有所認(rèn)識，并具備一定的實(shí)驗操作能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

八年級學(xué)生對物理學(xué)科普遍保持較高的興趣，好奇心強(qiáng)，喜歡通過實(shí)驗和觀察來探索物理現(xiàn)象。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行思考和實(shí)踐。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過實(shí)驗操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)“人耳聽不到的聲音”這一章節(jié)時，可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對超聲波和次聲波的概念理解困難，難以區(qū)分它們與普通聲音的區(qū)別；二是實(shí)驗操作過程中，可能因為設(shè)備限制或操作不當(dāng)導(dǎo)致實(shí)驗結(jié)果不準(zhǔn)確；三是將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合時，可能存在一定的思維障礙。教師需要針對這些困難，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇科版八年級物理上冊教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生對超聲波和次聲波的理解。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備用于演示和實(shí)驗的超聲波發(fā)生器、次聲波接收器等設(shè)備，確保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實(shí)驗操作臺等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗操作。五、教學(xué)過程設(shè)計**用時：45分鐘**

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于生活中聲音應(yīng)用的視頻，如超聲波清洗、次聲波探測等，引導(dǎo)學(xué)生思考聲音在生活中的作用。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考人耳能聽到的聲音頻率范圍，以及是否存在人耳聽不到的聲音。

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享他們的想法，并簡要總結(jié)人耳的聽覺范圍。

二、講授新課（20分鐘）

1.超聲波與次聲波的定義和特點(diǎn)（5分鐘）

-解釋超聲波和次聲波的定義，介紹它們的頻率范圍。

-通過圖片或視頻展示超聲波和次聲波的特點(diǎn)，如超聲波的穿透力和次聲波的傳播距離。

2.實(shí)驗演示（5分鐘）

-展示超聲波發(fā)生器和次聲波接收器的使用方法。

-進(jìn)行簡單的實(shí)驗演示，讓學(xué)生觀察超聲波和次聲波的現(xiàn)象。

3.學(xué)生討論（5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論超聲波和次聲波在生活中的應(yīng)用。

-每組選派代表分享討論結(jié)果。

4.知識拓展（5分鐘）

-介紹超聲波在醫(yī)學(xué)、工業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-介紹次聲波在地震監(jiān)測、海洋探測等方面的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完成課本練習(xí)題（5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固對超聲波和次聲波的理解。

2.小組討論（5分鐘）

-學(xué)生討論練習(xí)題中的難點(diǎn)，互相解答疑問。

四、課堂提問（5分鐘）

1.隨機(jī)提問：針對練習(xí)題中的問題，隨機(jī)提問學(xué)生，檢查他們的理解和掌握程度。

2.深入提問：針對個別難點(diǎn)，提出更深入的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：教師提出與超聲波和次聲波相關(guān)的問題，如“超聲波和次聲波有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示他們的思考和知識掌握情況。

3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評，糾正錯誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧知識點(diǎn)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括超聲波和次聲波的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用。

2.提出思考：引導(dǎo)學(xué)生思考超聲波和次聲波在未來的科技發(fā)展中的潛在應(yīng)用。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)“人耳聽不到的聲音”這一章節(jié)后，能夠準(zhǔn)確理解超聲波和次聲波的定義、特點(diǎn)，以及它們在生活中的應(yīng)用。學(xué)生能夠區(qū)分超聲波和次聲波與普通聲音的不同，并能列舉出一些超聲波和次聲波的應(yīng)用實(shí)例。

2.能力提升：

-實(shí)驗操作能力：通過實(shí)驗演示和實(shí)際操作，學(xué)生的實(shí)驗操作能力得到提升，能夠熟練使用超聲波發(fā)生器和次聲波接收器等實(shí)驗器材。

-分析問題能力：學(xué)生在討論和解決問題的過程中，分析問題能力得到鍛煉，能夠從多角度思考問題，并提出合理的解決方案。

-團(tuán)隊合作能力：通過小組討論和合作完成實(shí)驗，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力得到提高，能夠與同伴有效溝通，共同完成任務(wù)。

3.思維發(fā)展：

-科學(xué)思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、實(shí)驗、討論等活動，科學(xué)思維能力得到發(fā)展，能夠運(yùn)用科學(xué)方法分析問題、解決問題。

-創(chuàng)新思維能力：在學(xué)習(xí)超聲波和次聲波的應(yīng)用時，學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，思考如何將這些科學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高生活品質(zhì)。

4.情感態(tài)度與價值觀：

-科學(xué)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生更濃厚的興趣，激發(fā)他們進(jìn)一步探索科學(xué)的熱情。

-責(zé)任感：學(xué)生在了解超聲波和次聲波在生活中的應(yīng)用時，認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的重要性，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。

-嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對實(shí)驗數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析和總結(jié)。

5.實(shí)用性：

-在日常生活中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋一些現(xiàn)象，如為什么超聲波能夠用于清洗精密儀器，為什么次聲波能夠用于地震監(jiān)測等。

-在未來的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的物理知識應(yīng)用于實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。七、板書設(shè)計①超聲波與次聲波的定義

-超聲波：頻率高于20000Hz的聲音

-次聲波：頻率低于20Hz的聲音

②超聲波與次聲波的特點(diǎn)

-超聲波：穿透力強(qiáng)、能量集中、方向性好

-次聲波：傳播距離遠(yuǎn)、能量分散、不易被屏蔽

③超聲波與次聲波的應(yīng)用

-超聲波：醫(yī)學(xué)診斷、工業(yè)檢測、清洗

-次聲波：地