2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 9 我的戰(zhàn)友邱少云說(shuō)課稿新人教版

2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元9我的戰(zhàn)友邱少云說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元9《我的戰(zhàn)友邱少云》是一篇以革命英雄邱少云為原型，講述其英勇事跡的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，有助于提高學(xué)生的閱讀理解和寫(xiě)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)邱少云的英雄事跡，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)和法治意識(shí)。學(xué)生將學(xué)會(huì)從歷史人物中汲取精神力量，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)提高文學(xué)鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)文章閱讀和寫(xiě)作有一定的理解能力。在知識(shí)層面，他們對(duì)革命歷史有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)邱少云這位英雄的了解可能有限，需要通過(guò)本課的學(xué)習(xí)來(lái)加深印象。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的文本分析，但深度分析能力尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)英雄事跡的感動(dòng)和敬仰是有的，但如何將其轉(zhuǎn)化為自身的道德行為規(guī)范還有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題，這會(huì)影響他們對(duì)文章內(nèi)容的理解和吸收。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在課堂上容易受到外界干擾，需要教師采取有效措施維持課堂秩序。

針對(duì)以上情況，本課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。通過(guò)閱讀邱少云的英雄事跡，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級(jí)電子白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于資源共享和在線作業(yè)布置。

3.信息化資源：邱少云事跡相關(guān)的視頻資料、圖片素材、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：課本文本、板書(shū)、PPT課件、實(shí)物教具（如邱少云的畫(huà)像或相關(guān)紀(jì)念品）。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)邱少云事跡的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道邱少云是誰(shuí)嗎？他有什么樣的英雄事跡？”

2.展示邱少云的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受他的英勇和偉大。

3.簡(jiǎn)短介紹邱少云的英雄事跡，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、邱少云事跡基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解邱少云的基本事跡、英雄品質(zhì)和影響。

過(guò)程：

1.講解邱少云的定義，包括他的英雄行為和所體現(xiàn)的價(jià)值觀。

2.詳細(xì)介紹邱少云的英雄品質(zhì)，如忠誠(chéng)、勇敢、堅(jiān)定等，使用板書(shū)或PPT進(jìn)行展示。

3.通過(guò)歷史背景介紹，讓學(xué)生理解邱少云事跡的背景和意義。

三、邱少云事跡案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解邱少云的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)典型的邱少云事跡案例進(jìn)行分析，如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇表現(xiàn)。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解邱少云的英勇行為。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)當(dāng)代青少年的啟示和影響，以及如何學(xué)習(xí)邱少云的精神。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與邱少云事跡相關(guān)的主題進(jìn)行討論。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)邱少云事跡的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)邱少云事跡的重要性和意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括邱少云的基本事跡、英雄品質(zhì)、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)邱少云事跡在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英雄精神。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于邱少云事跡的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、課后作業(yè)布置與反饋（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

過(guò)程：

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生以“學(xué)習(xí)邱少云，做新時(shí)代好少年”為主題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。

2.明確作業(yè)提交時(shí)間和格式要求。

3.課后收集學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行批改和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在下次課堂上分享自己的心得體會(huì)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-邱少云的生平資料：收集邱少云的生平事跡，包括他的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、參軍后的表現(xiàn)等，為學(xué)生提供更全面的了解。

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)歷史資料：介紹抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程、重要戰(zhàn)役等，幫助學(xué)生理解邱少云事跡的歷史意義。

-英雄人物故事集：推薦一些關(guān)于革命英雄的書(shū)籍或文章，如《英雄贊歌》、《紅色家書(shū)》等，讓學(xué)生在課外閱讀中繼續(xù)感受英雄精神。

-邱少云紀(jì)念館或博物館：介紹邱少云紀(jì)念館或博物館的展覽內(nèi)容，讓學(xué)生了解邱少云的生平事跡和英雄精神。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，自行查找邱少云的事跡和相關(guān)歷史資料，加深對(duì)英雄事跡的理解。

-組織學(xué)生參觀邱少云紀(jì)念館或博物館，實(shí)地感受英雄精神的偉大，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

-開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的英雄事跡，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)國(guó)情懷。

-設(shè)計(jì)課外實(shí)踐活動(dòng)，如觀看紅色電影、參觀革命遺址等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英雄精神，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感，記錄自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和收獲，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-組織學(xué)生參加紅色歌曲演唱比賽、英雄故事演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中傳承紅色基因，弘揚(yáng)英雄精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步，將英雄精神與時(shí)代精神相結(jié)合，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過(guò)學(xué)習(xí)邱少云的英雄事跡，讓孩子們感受到了革命先烈的偉大精神?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得自己在教學(xué)方法、策略和管理方面有以下幾個(gè)方面的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了提問(wèn)和展示圖片、視頻的方式，這樣能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)邱少云的事跡產(chǎn)生興趣。我覺(jué)得這一點(diǎn)做得不錯(cuò)，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)于英雄故事天生就有好奇心，這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)過(guò)程中，我盡量使用了豐富的教學(xué)資源，比如圖片、視頻和實(shí)物教具，這些都能夠幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于多媒體資源的注意力不夠集中，他們可能會(huì)被一些無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)所吸引。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何正確使用這些資源，避免分心。

在講解邱少云事跡的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于英雄的品質(zhì)和精神有了更深的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)也表現(xiàn)出了很高的積極性。這讓我很高興，說(shuō)明我的教學(xué)方法是有效的。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們能夠很好地合作，共同探討問(wèn)題，這讓我對(duì)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有了新的認(rèn)識(shí)。但是，也有一些學(xué)生在討論中不太積極，可能是因?yàn)樗麄儾惶瞄L(zhǎng)表達(dá)或者自信心不足。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)那些不太敢發(fā)言的學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這讓我看到了他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)然，也有一些學(xué)生在展示時(shí)顯得有些緊張，這需要我在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。比如，個(gè)別學(xué)生對(duì)于多媒體資源的注意力不夠集中，有些學(xué)生在討論中不太積極，還有一些學(xué)生在展示時(shí)顯得緊張。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在使用多媒體資源時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們明白如何正確使用這些資源，避免分心。

2.針對(duì)討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)，讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，提高他們的參與度。

3.對(duì)于展示環(huán)節(jié)，可以提前進(jìn)行一些模擬練習(xí)，幫助學(xué)生克服緊張情緒，提高他們的自信心。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①邱少云簡(jiǎn)介

-姓名：邱少云

-生平：中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士，抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄

-英雄事跡：在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，為保護(hù)戰(zhàn)友和完成任務(wù)，忍痛烈火焚身，壯烈犧牲

②邱少云的英雄品質(zhì)

-