部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)總體國家安全觀》聽課評(píng)課記錄1

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)總體國家安全觀》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張偉學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)總體國家安全觀

聽課人姓名：李華聽課人職務(wù)：教研組長聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張偉教師通過播放一段關(guān)于國家安全觀的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課，效果良好。

展開階段：張偉教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解總體國家安全觀。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段：張偉教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張偉教師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、討論等方式不斷，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)有序進(jìn)行，學(xué)生之間的互動(dòng)良好。

5.課堂管理：張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制適宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)資源等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)總體國家安全觀，并理解其重要性。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，通過完成相關(guān)作業(yè)，可以看出學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：在課堂觀察中，學(xué)生對(duì)總體國家安全觀的概念、內(nèi)涵及其在生活中的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，表明學(xué)生對(duì)技能有較好的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的國家安全意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國家安全對(duì)每個(gè)公民的重要性。學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和參與程度表明，本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生樹立正確的國家安全觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，張偉教師教姿教態(tài)端正，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，教學(xué)方法靈活多樣，能引導(dǎo)學(xué)生深入理解總體國家安全觀。

2.改進(jìn)建議：

(1)在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，例如引入真實(shí)的案例分析，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

(2)在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生提出更深層次的問題，以提高課堂討論的深度。

(3)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察張偉教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。

計(jì)劃采取的支持措施包