道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第4課 深深淺淺話友誼》

道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第4課深深淺淺話友誼》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：第4課深深淺淺話友誼

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等運用自如。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在學生身邊的友情故事導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師運用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解和掌握友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法等知識點。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，提問、回答、討論等環(huán)節(jié)頻繁，師生互動積極。學生參與度高，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課中學習積極性高，專注度也較好。課堂上，學生之間有較多的合作學習，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學視頻等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設(shè)計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對友誼的特質(zhì)、建立與呵護友誼的方法等有了深入的理解。

2.知識掌握：

學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好。他們對友誼的定義、重要性、建立與呵護的方法等知識點有清晰的認識，并能運用到實際情境中。同時，學生對友誼中的溝通、包容、尊重等技能也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注知識的傳授，更注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過生動的案例、討論和反思環(huán)節(jié)，引導學生認識到友誼的重要性，培養(yǎng)學生珍惜友誼、積極交往的情感態(tài)度。同時，老師還強調(diào)了尊重、理解、包容等價值觀，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對友誼的認識和處理有了明顯的提升。但在個別學生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上，仍需進一步加強。建議張華老師在今后的教學中，針對不同學生的實際情況，采取更為個性化的教學策略，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師教態(tài)自然、教學目標明確，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點在于教師對學生的引導和激勵，以及對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的機會，鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，以提高學生的批判性思維能力。此外，在教學資源的運用上，可以更多引入多元化的素材，如視頻、音頻、實物等，以豐富教學手段，提升學生的學習興趣。

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議張華老師可以定期進行教學反思，查閱相關(guān)教育教學理論，不斷更新自己的教學方法。同時，可以通過參與教研活動、觀摩其他優(yōu)秀教師的課等方式，汲取他人的教學經(jīng)驗，提升自己的教學水平。

3.后續(xù)跟蹤：

建議在接下來的教學中，對張華老師進行后續(xù)聽課跟進，以了解改進情況的實施效果。同時，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期的教