北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《4. 簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)》聽評(píng)課記錄3

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《4.簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示一些生活中的圖案設(shè)計(jì)實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張教師采用了講授和示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過觀察和思考，理解圖案設(shè)計(jì)的基本原理。在教學(xué)過程中，張教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。在結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)原理和方法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的圖案設(shè)計(jì)。通過觀察和分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解圖案設(shè)計(jì)的基本原理，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)圖案設(shè)計(jì)的基本知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠說出圖案設(shè)計(jì)的基本原理，如對(duì)稱性、重復(fù)性等，并能夠解釋這些原理在實(shí)際圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。此外，學(xué)生對(duì)圖案設(shè)計(jì)的技能也有較好的掌握程度，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)，并能夠創(chuàng)造出一些有趣的圖案作品。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次課程的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。通過圖案設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力，提高對(duì)生活的熱愛和審美水平。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和討論的過程中，也能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序進(jìn)行。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以在教學(xué)過程中更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求，提高教學(xué)的個(gè)性化程度。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的使用，利用更多樣的教學(xué)工具和材料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)和教學(xué)研討等方式，提供教師更多