部編人教版道德與法治七年級下冊《第一課 第2課時(shí) 成長的不僅僅是身體》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《第一課第2課時(shí)成長的不僅僅是身體》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一課第2課時(shí)成長的不僅僅是身體

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解成長的不僅僅是身體，還有心理、情感等方面；培養(yǎng)學(xué)生積極面對成長中的困惑和挑戰(zhàn)的態(tài)度；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人溝通、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對成長不僅僅是身體這一知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠明確成長涉及多個(gè)方面。同時(shí)，學(xué)生在技能掌握程度上也有所提高，如在課堂討論中能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與人溝通的能力得到鍛煉。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在理解成長的過程中，更加關(guān)注自己的心理和情感發(fā)展，能夠積極面對成長中的困惑和挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生在與他人溝通、合作的過程中，逐漸培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，形成積極向上的人生態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對課堂節(jié)奏的控制、教學(xué)方法的選擇以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)動(dòng)等方面都做得較為出色。但在今后的工作中，還可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程把控得當(dāng)，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過視頻、圖片等多樣化的方式呈現(xiàn)案例。其次，教師在課堂提問時(shí)可以更加關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中來。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以適當(dāng)增加實(shí)踐性任務(wù)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)表現(xiàn)，我們可以評估這些措施的有效性，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。此外，我計(jì)劃一次教師培訓(xùn)活動(dòng)，邀請專家就如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具進(jìn)行教