部編版道德與法治七年級下冊3.7.2《節(jié)奏與旋律》聽課評課記錄

部編版道德與法治七年級下冊3.7.2《節(jié)奏與旋律》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：3.7.2《節(jié)奏與旋律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。教材、教具、多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華教師通過播放一首歌曲《青春的旋律》導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張華教師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解節(jié)奏與旋律的關(guān)系，提高了學(xué)生的思考能力和實踐能力。

（3）結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、電子白板等，通過生動形象的教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識的傳授，也關(guān)注了學(xué)生的能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造。學(xué)生在本節(jié)課中通過各種教學(xué)活動，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對節(jié)奏與旋律的關(guān)系有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華教師的引導(dǎo)下，對教材中關(guān)于節(jié)奏與旋律的基本概念和知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂討論、案例分析和實踐操作，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析音樂作品，展示了對知識點的深入理解。同時，學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，能夠運用所學(xué)知識進行音樂創(chuàng)作，表明了對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授和技能的培養(yǎng)，還注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華教師通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種類型的音樂作品，使學(xué)生們感受到了音樂的魅力，激發(fā)了他們對音樂的熱愛。同時，通過討論和分析，學(xué)生們認(rèn)識到了節(jié)奏與旋律在音樂中的重要性，培養(yǎng)了他們對音樂創(chuàng)作的興趣和熱情，進一步促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

整體來看，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。此外，教師還可以在教學(xué)資源的使用上進一步豐富多樣，例如引入更多的音樂作品和案例，使學(xué)生能夠更加全面地了解和掌握節(jié)奏與旋律的知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解和改進教學(xué)情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、