1挑戰(zhàn)第一次 第一課時(shí) (說(shuō)課稿)-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
1挑戰(zhàn)第一次 第一課時(shí) (說(shuō)課稿)-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
1挑戰(zhàn)第一次 第一課時(shí) (說(shuō)課稿)-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
1挑戰(zhàn)第一次 第一課時(shí) (說(shuō)課稿)-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1挑戰(zhàn)第一次第一課時(shí)(說(shuō)課稿)-部編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“挑戰(zhàn)第一次”為主題,旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)第一次的重要性,培養(yǎng)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)、敢于嘗試新事物的品質(zhì)。通過(guò)課本中的案例和實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中成長(zhǎng),為他們的成長(zhǎng)之路奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,敢于嘗試新事物的勇氣,提升學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。通過(guò)案例分析,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,提高他們參與社會(huì)生活的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,促進(jìn)其情感、態(tài)度與價(jià)值觀的健康發(fā)展。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們好奇心強(qiáng),對(duì)新事物充滿(mǎn)探索欲望,但同時(shí)也表現(xiàn)出一定的依賴(lài)性和恐懼心理。在知識(shí)層面上,學(xué)生對(duì)“第一次”的概念尚不明確,缺乏對(duì)自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的深入思考。在能力方面,學(xué)生的抽象思維能力有限,需要通過(guò)具體事例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解和吸收知識(shí)。在素質(zhì)方面,學(xué)生的自我認(rèn)知能力、情緒管理能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)有待提高。行為習(xí)慣上,部分學(xué)生可能存在膽怯、退縮的心理,不敢嘗試新事物。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響,因此在教學(xué)過(guò)程中,需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,采用多樣化的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們克服恐懼,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:

1.講授法:通過(guò)生動(dòng)有趣的故事引入“第一次”的概念,引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.討論法:組織學(xué)生分組討論,分享自己的第一次經(jīng)歷,激發(fā)共鳴。

3.實(shí)踐法:設(shè)計(jì)模擬挑戰(zhàn)活動(dòng),讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)克服恐懼的樂(lè)趣。

教學(xué)手段:

1.多媒體設(shè)備:運(yùn)用圖片、視頻等多媒體素材,直觀展示“第一次”的意義。

2.教學(xué)軟件:利用互動(dòng)軟件,讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行角色扮演,提高參與度。

3.教學(xué)輔助工具:使用卡片、貼紙等實(shí)物,增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)體驗(yàn),鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(約5分鐘)

激發(fā)興趣:教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于勇敢嘗試新事物的故事,如《小馬過(guò)河》,引導(dǎo)學(xué)生思考故事中主人公的勇敢行為。

回顧舊知:教師提問(wèn):“同學(xué)們,你們還記得自己第一次做某件事情的感受嗎?當(dāng)時(shí)你們是怎么想的?”引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的第一次經(jīng)歷。

2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)

講解新知:教師講解“挑戰(zhàn)第一次”的概念,強(qiáng)調(diào)第一次的重要性,以及面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和決心。

舉例說(shuō)明:教師列舉一些名人的第一次經(jīng)歷,如愛(ài)迪生的第一次實(shí)驗(yàn)、達(dá)芬奇的第一次繪畫(huà)等,讓學(xué)生感受第一次帶來(lái)的成就感和成長(zhǎng)。

互動(dòng)探究:教師提出問(wèn)題:“如果你遇到了一個(gè)第一次,你會(huì)怎么做?”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享自己的看法和計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)(約15分鐘)

學(xué)生活動(dòng):教師布置一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐任務(wù),如讓學(xué)生嘗試一項(xiàng)自己從未做過(guò)的新技能,如跳繩、畫(huà)畫(huà)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)挑戰(zhàn)第一次的感覺(jué)。

教師指導(dǎo):教師巡回指導(dǎo),觀察學(xué)生的實(shí)踐情況,給予鼓勵(lì)和必要的幫助。

4.課堂總結(jié)(約5分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)勇敢面對(duì)第一次的重要性,鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中勇于嘗試,不斷成長(zhǎng)。

5.作業(yè)布置(約5分鐘)

教師布置以下作業(yè):

(1)讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己第一次經(jīng)歷的小文章,分享自己的感受和收獲。

(2)家長(zhǎng)協(xié)助,讓孩子在家中嘗試一項(xiàng)新技能,記錄下孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

6.課后拓展(約10分鐘)

教師布置以下課后拓展任務(wù):

(1)讓學(xué)生收集關(guān)于名人第一次成功的案例,下節(jié)課分享給大家。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找自己的第一次,記錄下來(lái),形成個(gè)人成長(zhǎng)檔案。

7.教學(xué)反思(約5分鐘)

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握:學(xué)生能夠理解并掌握“挑戰(zhàn)第一次”的概念,認(rèn)識(shí)到第一次嘗試新事物的重要性,以及面對(duì)挑戰(zhàn)所需具備的勇氣和決心。

2.情感態(tài)度:學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)分享自己的第一次經(jīng)歷和討論他人的案例,培養(yǎng)了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,增強(qiáng)了面對(duì)困難時(shí)的信心和毅力。

3.行為習(xí)慣:學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,如嘗試新技能或完成挑戰(zhàn)任務(wù),養(yǎng)成了勇于嘗試、不怕失敗的良好行為習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

4.社會(huì)責(zé)任感:通過(guò)學(xué)習(xí)名人的第一次成功案例,學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和使命,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感,愿意為集體和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

5.自我認(rèn)知:學(xué)生在回顧和分享自己的第一次經(jīng)歷時(shí),提升了自我認(rèn)知能力,更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為自我提升和成長(zhǎng)指明了方向。

6.團(tuán)隊(duì)合作:在小組討論和合作完成任務(wù)的過(guò)程中,學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、尊重他人觀點(diǎn),提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.情緒管理:學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí),學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒,保持積極的心態(tài),為克服困難提供了心理支持。

8.創(chuàng)新思維:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生激發(fā)了創(chuàng)新思維,敢于嘗試新方法、新途徑,為今后的學(xué)習(xí)和生活注入了活力。

9.法律意識(shí):在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生了解了一些基本法律知識(shí),增強(qiáng)了法律意識(shí),懂得遵守法律法規(guī),維護(hù)自己的合法權(quán)益。

10.溝通能力:學(xué)生在課堂討論和分享中,提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通技巧,為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

①第一次嘗試的重要性

②面對(duì)挑戰(zhàn)所需的勇氣和決心

③如何克服恐懼,勇敢嘗試

②關(guān)鍵詞:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論