八年級數(shù)學(xué)上冊3.2平面直角坐標(biāo)系第2課時建立平面直角坐標(biāo)系確定點的坐標(biāo)聽評課記錄 （新版北師大版）

八年級數(shù)學(xué)上冊3.2平面直角坐標(biāo)系第2課時建立平面直角坐標(biāo)系確定點的坐標(biāo)聽評課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：平面直角坐標(biāo)系第2課時建立平面直角坐標(biāo)系確定點的坐標(biāo)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，回顧了上一節(jié)課的內(nèi)容，然后提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種方式有助于學(xué)生溫故而知新，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。

展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解平面直角坐標(biāo)系的基本概念時，他通過生動的例子和實際問題，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出問題和觀點，使課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強調(diào)了平面直角坐標(biāo)系在實際問題中的應(yīng)用。然后，他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，他們主動討論問題，分享解題思路。

5.課堂管理

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過PPT展示和動畫演示，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握平面直角坐標(biāo)系的基本概念，能夠建立坐標(biāo)系并確定點的坐標(biāo)。通過觀察和分析，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解坐標(biāo)系的概念，并能夠運用所學(xué)知識確定點的坐標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對平面直角坐標(biāo)系的基本概念有了清晰的認(rèn)識，能夠解釋坐標(biāo)系的含義，并能夠運用坐標(biāo)系確定點的坐標(biāo)。對于技能的掌握程度，學(xué)生能夠獨立完成相關(guān)的練習(xí)題，顯示出他們已經(jīng)掌握了相應(yīng)的技能。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過課堂上教師與學(xué)生的互動和討論，可以看出學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度。他們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。此外，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，通過小組討論和合作解題的方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點是他在課堂上注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題。其次，教師可以增加一些實際案例和應(yīng)用問題，使學(xué)生更好地理解平面直角坐標(biāo)系在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。此外，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，幫助每個學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)效果，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。同時，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討