粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié) 天氣和天氣預(yù)報(bào)》聽課評(píng)課記錄2

粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)《第一節(jié)天氣和天氣預(yù)報(bào)》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)天氣和天氣預(yù)報(bào)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張偉老師通過(guò)播放一段天氣預(yù)報(bào)的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在了解天氣概念的同時(shí)，通過(guò)小組討論分析不同天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，他們還積極進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體設(shè)備展示了天氣預(yù)報(bào)的視頻和圖片，使學(xué)生更直觀地了解天氣現(xiàn)象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解天氣和天氣預(yù)報(bào)的基本概念，掌握天氣現(xiàn)象的分類及特點(diǎn)，以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)天氣和天氣預(yù)報(bào)有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)到了天氣和天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)天氣現(xiàn)象的分類和特點(diǎn)有了較為清晰的記憶。此外，通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)天氣觀察和分析技能有了初步的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些常見的天氣現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過(guò)討論天氣對(duì)日常生活影響、自然災(zāi)害與天氣關(guān)系等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力?？傮w來(lái)說(shuō)，這節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張偉老師教態(tài)親切自然，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)天氣和天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)地觀測(cè)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地了解天氣現(xiàn)象，提高他們的實(shí)踐操作能力。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

（3）在教學(xué)資源方面，可以考慮引入更多貼近生活實(shí)際的案例，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以一次教師培訓(xùn)，