七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《5.1讓友誼之樹常青 》聽課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）

七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《5.1讓友誼之樹常青》聽課評(píng)課記錄（2022課標(biāo)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1讓友誼之樹常青

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容的把握度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的友誼故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣和共鳴，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性，同時(shí)也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠始終保持專注。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)如何維護(hù)和發(fā)展友誼。通過觀察和分析，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)友誼有了更深刻的理解，并能夠表達(dá)出自己對(duì)友誼的看法和感受。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)過程中，對(duì)道德與法治課程中關(guān)于友誼的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確友誼的重要性，了解如何與他人建立友誼，以及如何維護(hù)和發(fā)展友誼。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中，也展現(xiàn)了他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度，如溝通技巧、合作能力等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生掌握了友誼的知識(shí)和技能，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們正確看待友誼，學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)友誼。通過課堂討論、案例分析和小組合作等方式，學(xué)生們?cè)诘赖屡c法治方面的素養(yǎng)得到了提升，更加關(guān)注和尊重他人，懂得了友誼的真諦。

總體來說，張老師在《5.1讓友誼之樹常青》這一節(jié)課的教學(xué)中，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。這與張老師明確的教學(xué)目標(biāo)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法以及有效的課堂管理是密不可分的。在今后的教學(xué)中，張老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師在《5.1讓友誼之樹常青》這一節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握友誼的重要性。課堂氣氛活躍，學(xué)生們參與度高，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。此外，張老師在課堂管理方面做得也很好，課堂紀(jì)律良好，時(shí)間分配合理。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索友誼的本質(zhì)，提高他們的思維能力。其次，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。最后，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺(tái)、多媒體課件等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)改進(jìn)措施的有效性，并