部編人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《維護(hù)憲法權(quán)威》聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)《維護(hù)憲法權(quán)威》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：維護(hù)憲法權(quán)威

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過播放憲法權(quán)威的相關(guān)視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握憲法權(quán)威的重要性。教師提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備和投影儀，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解憲法權(quán)威的重要性，學(xué)會(huì)維護(hù)憲法權(quán)威的方法和途徑。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)憲法權(quán)威有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并能夠主動(dòng)維護(hù)憲法權(quán)威。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上通過聽講、討論和練習(xí)等方式，對(duì)憲法權(quán)威的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠回答關(guān)于憲法權(quán)威的問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際情境。然而，部分學(xué)生對(duì)一些細(xì)節(jié)問題的理解仍需加強(qiáng)，教師可以在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)憲法權(quán)威有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們通過課堂學(xué)習(xí)和討論，逐漸形成了尊重憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的價(jià)值觀。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意主動(dòng)參與到維護(hù)憲法權(quán)威的行動(dòng)中。這種全面發(fā)展的教學(xué)效果體現(xiàn)了道德與法治課程的價(jià)值所在。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，通過明確的教學(xué)目標(biāo)和有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握憲法權(quán)威的知識(shí)，并培養(yǎng)了學(xué)生的法治意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。但在細(xì)節(jié)知識(shí)的鞏固和部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)方面，還有待加強(qiáng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師本節(jié)課的整體印象良好。他教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在細(xì)節(jié)知識(shí)的鞏固方面，教師可以針對(duì)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行課后輔導(dǎo)和鞏固。其次，在部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上，教師可以采取一對(duì)一的方式，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，教師可以適當(dāng)增加學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的效果如何。