粵教版道德與法治七年級上冊2.2.2《文明交往我能行》聽課評課記錄

粵教版道德與法治七年級上冊2.2.2《文明交往我能行》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2.2《文明交往我能行》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的文明交往案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了討論、小組合作等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文明交往的重要性。在講授過程中，張老師語言生動、舉例貼切，有助于學(xué)生理解和接受。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，提問、回答、討論等方式使得課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問，小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了引導(dǎo)學(xué)生理解文明交往的重要性、提高文明交往能力等目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在討論和小組合作中積極參與，對文明交往有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對教材中關(guān)于文明交往的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生們能夠引用相關(guān)知識點來分析案例，表明他們已經(jīng)掌握了這些知識。同時，學(xué)生們在小組合作中展現(xiàn)了較高的技能掌握程度，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到了文明交往的重要性，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過案例分析和討論，學(xué)生們明白了文明交往不僅是一種能力，更是一種責(zé)任和義務(wù)。在小組合作中，學(xué)生們展現(xiàn)了尊重他人、合作共贏的態(tài)度，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過討論和小組合作來深入理解文明交往的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，在小組合作環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動作用，鼓勵他們提出自己的觀點和解決方案。此外，張老師可以適當(dāng)增加一些實際案例的分析，幫助學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用于實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。同時，可以教研組內(nèi)的教