晉教版地理八年級上冊3.1《總量豐富的自然資源》聽課評課記錄1

晉教版地理八年級上冊3.1《總量豐富的自然資源》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：總量豐富的自然資源

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充足，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過展示我國豐富的自然資源圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地導(dǎo)入新課。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討自然資源的總量豐富背后的原因。在結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

李老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使抽象的知識更加形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時，李老師還能適時地運用技術(shù)手段進行課堂互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解我國自然資源的總量豐富、理解其背后的原因以及培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對我國自然資源的總量豐富有了清晰的認識，并能運用所學(xué)知識分析實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂中積極參與，對自然資源的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問、討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對我國自然資源的種類、總量豐富的原因等知識點掌握較為扎實。此外，學(xué)生在課堂中通過觀察、思考、討論等方式，提高了運用地理知識分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了我國豐富的自然資源，還培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛自然、珍惜資源的情感態(tài)度。學(xué)生在課堂中感受到地理知識的實用性和趣味性，對地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，通過課堂討論和實踐活動，學(xué)生學(xué)會了如何運用所學(xué)知識服務(wù)于社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了顯著的進步。但在個別學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面，仍需進一步加強引導(dǎo)和培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，李老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性，進一步提升學(xué)生的地理素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課對李老師的課堂教學(xué)整體印象良好。李老師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生思考，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。教學(xué)內(nèi)容充實，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)基本達成。尤其是李老師對課堂紀(jì)律的把控和教學(xué)資源的運用方面表現(xiàn)突出，為學(xué)生提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，建議李老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。例如，可以通過播放與自然資源相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生在直觀感受的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。其次，建議李老師在課堂互動環(huán)節(jié)注意平衡學(xué)生的回答機會，充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性，鼓勵平時較少發(fā)言的學(xué)生也參與到課堂討論中來。這樣可以提高課堂互動的質(zhì)量和效果，使更多的學(xué)生受益。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)對李老師的課堂進行再次聽課。通過持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，可以幫助李老師進一步了解自己的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整教學(xué)策略。同時，可以