部編版道德與法治八年級上冊《服務社會》聽課評課記錄3

部編版道德與法治八年級上冊《服務社會》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學主題或章節(jié)：部編版道德與法治八年級上冊《服務社會》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學目標和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于青少年參與社會實踐的視頻，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。在展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了服務社會的意義和途徑。結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，使學生在思考和回答問題時得到充分的鍛煉。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習也較為緊密，組內(nèi)討論熱烈，共同完成任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設備、網(wǎng)絡資源等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設定了學習服務社會的重要性和方法。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對服務社會的概念有了較為深刻的理解，能夠闡述參與社會實踐的意義和價值。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對服務社會的相關(guān)知識有了較好的理解和記憶。他們對服務社會的概念、意義和途徑等方面的知識點有了較為扎實的掌握，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。同時，學生們在討論和案例分析的過程中，鍛煉了自己的思維能力和口頭表達能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加認識到服務社會的重要性，增強了他們的社會責任感和使命感。在課堂討論和實踐活動過程中，學生們表現(xiàn)出關(guān)愛他人、樂于助人的情感態(tài)度，體現(xiàn)了道德與法治課程對學生全面發(fā)展的促進作用。此外，學生們通過參與社會實踐，培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，使自己在道德、情感、價值觀等方面得到了較好的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以其扎實的專業(yè)素養(yǎng)、清晰的教學目標和豐富的教學方法，成功地將學生引入了服務社會的主題。課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學目標基本達成，特別是在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面，學生表現(xiàn)出了明顯的進步。

最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地結(jié)合理論與實踐，通過生動的案例和實際的社會活動，使學生能夠直觀地理解服務社會的重要性和方法。此外，張華老師在課堂管理上做得也很好，能夠合理控制課堂節(jié)奏，維護良好的課堂秩序。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，可以增加更多的學生互動環(huán)節(jié)，讓學生在討論和實踐中更深入地理解服務社會的概念。其次，在教學資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。最后，在教學評價上，可以加強對學生知識掌握和技能運用的評估，以更全面地了解學生的學習情況。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進的情況，我認為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期的教研活動，教師分享教學經(jīng)驗和改進措施，以促進