北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊6.1.3《頻率與概率》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊6.1.3《頻率與概率》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2021年10月12日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版九年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1.3《頻率與概率》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)舊知識引出本節(jié)課的主題，方式恰當(dāng)，學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握理論知識的同時，能夠運(yùn)用到實際問題中。此外，張老師還了一次小組實驗，讓學(xué)生親身體驗頻率與概率的關(guān)系，提高了學(xué)生的實踐能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)氛圍良好。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)支持對提高教學(xué)效果起到了積極作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動能夠幫助學(xué)生掌握頻率與概率的基本概念，并能夠運(yùn)用到實際問題中。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對頻率與概率的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠正確回答相關(guān)問題。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠親身體驗并理解頻率與概率之間的關(guān)系。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實驗。這有助于學(xué)生培養(yǎng)解決問題的能力，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作和交流表達(dá)的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解頻率與概率在實際生活中的應(yīng)用。此外，可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和改進(jìn)措施。同時