七年級(jí)地理下冊(cè)《 8.3 俄羅斯》聽(tīng)課評(píng)課記錄 （新版）湘教版

七年級(jí)地理下冊(cè)《8.3俄羅斯》聽(tīng)課評(píng)課記錄（新版）湘教版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：七年級(jí)地理下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.3俄羅斯

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均符合教學(xué)需求。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)展示俄羅斯地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。在導(dǎo)入新課后，張華老師采用講授法，詳細(xì)介紹了俄羅斯的地理特征、氣候類型、自然資源等信息，并通過(guò)舉例、講解等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用討論法，讓學(xué)生分組討論俄羅斯各地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如繪制俄羅斯地圖，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)俄羅斯地理特征的重要性。在布置作業(yè)方面，老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置了不同難度的題目，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，提高學(xué)生的參與度和積極性。學(xué)生反應(yīng)良好，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解俄羅斯的地理特征、氣候類型、自然資源以及各地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)俄羅斯的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)俄羅斯的地理特征、氣候類型、自然資源等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)繪制俄羅斯地圖等實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張華老師注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)講解俄羅斯各地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作、共同進(jìn)步。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽(tīng)課對(duì)張華老師的整體印象良好。張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，老師可以適當(dāng)增加課堂提問(wèn)的難度，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高合作學(xué)習(xí)的質(zhì)量。最后，老師可以在課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師是否采取了相應(yīng)