統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治 第二課 青春的心弦 聽課評(píng)課記錄（2課時(shí)）

統(tǒng)編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二課青春的心弦聽課評(píng)課記錄（2課時(shí)）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二課青春的心弦

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教學(xué)過程中，張教師充分利用了教材、教具和多媒體等資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的材料支持。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師以學(xué)生日常生活中常見的青春期問題為例，引發(fā)學(xué)生對(duì)青春期的思考和興趣，導(dǎo)入新課的效果良好。

（2）展開階段：張教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握青春期的心理變化、生理變化以及如何應(yīng)對(duì)青春期的煩惱等知識(shí)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解青春期的心理變化、生理變化，以及如何應(yīng)對(duì)青春期的煩惱。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)青春期的心理變化、生理變化等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中遇到的青春期問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)如何應(yīng)對(duì)青春期的煩惱也有一定程度的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，張教師引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期的問題，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信、積極面對(duì)困難。通過課堂討論，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到青春期煩惱是正常的心理現(xiàn)象，學(xué)會(huì)尊重自己和他人的生理、心理健康。此外，張教師還教育學(xué)生要關(guān)愛身邊的人，學(xué)會(huì)與人溝通、互助，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，得到全面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更多引入現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線互動(dòng)、案例分析等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，了解教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，以及調(diào)