七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一章整式的乘除1.4整式的乘法3聽(tīng)評(píng)課記錄新版北師大版

七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一章整式的乘除1.4整式的乘法3聽(tīng)評(píng)課記錄新版北師大版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：整式的乘除-1.4整式的乘法

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整式的乘法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT和黑板等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生能夠快速理解和掌握。在展開(kāi)階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)等，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握整式的乘法。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT和黑板等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和直觀。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課前明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和方向。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)整式的乘法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)整式的乘法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，學(xué)生們能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題，并在作業(yè)中能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成整式乘法的運(yùn)算，并能夠理解和運(yùn)用相關(guān)概念。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生們能夠積極參與到課堂討論中，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。其次，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線教學(xué)平臺(tái)和虛擬實(shí)驗(yàn)等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕虒W(xué)研討會(huì)和教師培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法。此外，學(xué)校還可以