部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄4

部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。在課堂討論和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了較好的促進(jìn)。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，使學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樹(shù)立了積極向上的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象良好。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生能夠更好地理解和接受知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張華老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)際案例、視頻等，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行再次聽(tīng)課。在聽(tīng)課過(guò)程中，可以關(guān)注張華老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施是否取得了實(shí)際效果。同時(shí)，可以為張華老師提供