粵教版七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春6.1花季雨季聽課評課記錄

粵教版七年級道德與法治下冊第六單元擁抱青春6.1花季雨季聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：擁抱青春6.1花季雨季

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解青春期的煩惱和應對策略。

結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生交流頻繁，提問、解答問題等方式促進了師生之間的互動。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們的學習積極性較高，課堂專注度也較好。學生們在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點，表現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術和工具，通過播放相關視頻、展示圖片等形式，增強了教學的趣味性和生動性，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合七年級學生對于道德與法治知識的需求，同時也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。學生在本節(jié)課中通過討論、思考等方式，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂中積極參與，通過張華老師的引導，對教材中的知識點有了深入的理解和記憶。對于如何處理青春期的煩惱，學生們表達了自己的看法，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在知識的傳授過程中，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。學生們在討論中能夠理解到，青春期是人生的一個重要階段，面對煩惱應該積極應對，以健康的心態(tài)去擁抱青春。通過本節(jié)課的學習，學生們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的促進，實現(xiàn)了全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師準備充分，教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠結合學生的實際生活，引導學生深入思考和探討，使得學生能夠更好地理解和掌握知識，同時也培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在課堂互動中，可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的真實案例和時事新聞，以增強學生的實際操作能力和分析問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進