中圖版地理七年級上冊1.2《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》聽課評課記錄

中圖版地理七年級上冊1.2《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的準備。教學(xué)資源包括教材、地球儀等，多媒體課件制作精良，有利于學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。展開階段，張老師運用講授法，詳細講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理，同時引導(dǎo)學(xué)生進行討論，鞏固所學(xué)知識。在實驗環(huán)節(jié)，張老師學(xué)生進行小組實驗，觀察地球儀上的晝夜變化，提高學(xué)生的實踐操作能力。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重師生互動，提問環(huán)節(jié)學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在討論和實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動與老師交流，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互合作，共同完成任務(wù)，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地球儀等教學(xué)資源的應(yīng)用，有助于提高教學(xué)效果，使學(xué)生更容易理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)目標涵蓋了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本概念、原理以及相關(guān)實踐操作。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念有了清晰的理解，能夠運用所學(xué)知識解釋一些實際現(xiàn)象。

2.知識掌握：

學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識點理解和記憶情況較好。在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準確回答相關(guān)問題，顯示出對知識的掌握較為扎實。此外，在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠操作地球儀，觀察晝夜變化，表明對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對人類生活的影響。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與程度，可以看出他們對地理學(xué)科具有較強的興趣，能夠認識到地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠表達自己的觀點，顯示出對問題的獨立思考能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的知識點和技能有較好的掌握，學(xué)科興趣得到提升。在情感態(tài)度價值觀方面，學(xué)生能夠認識到地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的重要性，表現(xiàn)出較高的全面發(fā)展水平。建議張老師在后續(xù)教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的地理素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)設(shè)計緊湊，邏輯清晰，從導(dǎo)入到新課的講解，再到實驗和總結(jié)，每個環(huán)節(jié)都銜接得當(dāng)。張老師對地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)概念的解釋深入淺出，使得復(fù)雜的天文現(xiàn)象變得易于理解。學(xué)生的積極參與和良好的課堂紀律也顯示出張老師在課堂管理和學(xué)生激勵方面的能力強。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂生動有趣，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生提出不同的觀點，促進更深層次的思考。此外，在實驗操作中，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中更加主動地學(xué)習(xí)和探索。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以定期參與教學(xué)研討，與其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗，同時也可以引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思，鼓勵他們提出對教學(xué)的建議和反饋。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)教學(xué)進行聽課跟進，以便了解改進措施的實施效果。為了支持張老師的專業(yè)成長，學(xué)?？梢蕴峁┒ㄆ诘慕虒W(xué)培訓(xùn)和研討會，讓張老師有機會了解最新的教學(xué)理念和方法。同時，學(xué)校也可以鼓勵張老師參與教學(xué)研究