九年級上冊道德與法治第三課追求民主價值聽課評課記錄（2課時）

九年級上冊道德與法治第三課追求價值聽課評課記錄（2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第1節(jié)9:00-9:45，第2節(jié)10:00-10:45

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三課追求價值

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過播放新聞聯(lián)播中關(guān)于選舉的報道，引發(fā)學(xué)生對價值的關(guān)注，導(dǎo)入新課。這種方式既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，效果良好。

展開階段，張教師以講解為主，輔以案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法。在講解過程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動探究價值的內(nèi)涵，教學(xué)方法得當(dāng)。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、回答、點評等環(huán)節(jié)都能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的參與度。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂上的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，運用信息技術(shù)手段對教學(xué)內(nèi)容進行生動展示，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度，既有對學(xué)生的知識要求，也有對學(xué)生的能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。通過課堂觀察，可以看到學(xué)生在本節(jié)課上基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對價值的理解有了明顯提升。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。通過對課堂提問、討論、作業(yè)等方面的觀察，可以看出學(xué)生對的定義、價值的內(nèi)涵、追求的途徑等知識點的掌握較為扎實。同時，學(xué)生在討論和回答問題時，能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，說明學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際中。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀起到了積極的促進作用。張教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生體會的價值，讓學(xué)生認(rèn)識到對于社會發(fā)展和個人成長的重要性。通過小組討論、案例分析等方式，學(xué)生對價值有了更深刻的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和公民意識。同時，教師在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的情感體驗，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和獨立思考能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點在于教師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠深入淺出地講解抽象的價值概念，同時注重學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時，思想得到提升。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考。其次，課堂上的小組討論雖然活躍，但教師可以更加注重對討論過程的引導(dǎo)和評價，提高討論的實效性。最后，教師可以適當(dāng)增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中感受和理解價值。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實改進建議，以