粵教版道德與法治九上1.2.1《民族團(tuán)結(jié) 國(guó)家統(tǒng)一》（第一課時(shí)）聽(tīng)課評(píng)課記錄

粵教版道德與法治九上1.2.1《民族團(tuán)結(jié)國(guó)家統(tǒng)一》（第一課時(shí)）聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：民族團(tuán)結(jié)國(guó)家統(tǒng)一（第一課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的視頻，引發(fā)了學(xué)生的興趣，為接下來(lái)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的重要性。在講授過(guò)程中，張華老師注重理論與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解抽象的概念。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂中學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行了充分的肯定和指導(dǎo)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，積極參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成任務(wù)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)視頻、圖片等形式展示教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更容易理解和接受。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平和課程要求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一有了更深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂上，張華老師通過(guò)生動(dòng)的例子、實(shí)際案例等方式，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在課堂問(wèn)答和討論中能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。張華老師通過(guò)講解民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一對(duì)國(guó)家和民族的重要性。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家和社會(huì)的關(guān)心，對(duì)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的認(rèn)同感有所提高。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)較好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高，對(duì)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的理解和認(rèn)同感有所提高。但在個(gè)別學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象良好。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解理論知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加深入，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，針對(duì)個(gè)別學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的引導(dǎo)，建議張華老師在教學(xué)中融入更多實(shí)際案例，以情感人，以情促知，進(jìn)一步提高學(xué)生的價(jià)值觀認(rèn)同。最后，建議張華老師加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源、在線(xiàn)互動(dòng)等手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中繼續(xù)聽(tīng)課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生