人教部編版道德與法治七年級下冊：3.1 《青春飛揚》 聽課評課記錄

人教部編版道德與法治七年級下冊：3.1《青春飛揚》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：3.1《青春飛揚》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個青春飛揚的小視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，使學生充分參與到課堂中來。在講授過程中，張華老師語言生動形象，舉例貼切，使得抽象的道德與法治知識變得易于理解。在討論環(huán)節(jié)，學生們積極發(fā)言，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問，引導學生思考。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對課堂內容的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生們之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂內容得以順利完成。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體、網絡資源等，使得課堂更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師通過對《青春飛揚》這一主題的講解，使學生了解了青春期的重要性以及如何正確面對和處理青春期的各種問題。大部分學生能夠達到預期的學習目標，對青春期有更深入的認識。

2.知識掌握

學生們對課堂上的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠理解青春期發(fā)育的基本特點，掌握應對青春期煩惱的方法，以及對青春期的自己有更積極的期待。在技能方面，學生們通過討論、案例分析等方式，提高了自己的思考和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課有助于促進學生的全面發(fā)展。張華老師引導學生正確看待青春期，鼓勵他們積極面對青春期的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們獨立、自信、堅韌的品質。同時，通過課堂討論，學生們能夠學會尊重他人，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提升人際交往能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，張華老師有效地完成了教學任務，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。但在個別學生的參與度方面，還有待提高。建議張華老師在今后的教學中，更多地關注這部分學生的需求，激發(fā)他們的學習興趣，提高課堂參與度。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以其扎實的專業(yè)素養(yǎng)、生動的教學手段和嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，成功地將《青春飛揚》這一主題進行了深入淺出的講解，使學生們在愉快的氛圍中學習了知識，提升了能力。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠充分調動學生的積極性，讓他們在課堂上主動思考、積極參與，培養(yǎng)了他們的自主學習能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵那些較為內向的學生發(fā)表自己的觀點，以提高他們的自信心和表達能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的真實案例和實例，以幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議定期教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討教學中遇到的問題，以促進教師們的專業(yè)成長。同時，也可以邀請專家進行授課