魯教版（五四制）地理六年級上冊《第二節(jié) 地球的運動》聽課評課記錄3

魯教版（五四制）地理六年級上冊《第二節(jié)地球的運動》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：地理

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：第二節(jié)地球的運動

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源齊全，有利于學生對地球運動知識的理解。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過地球儀展示地球的自轉和公轉，引導學生思考地球運動的意義，激發(fā)學生的學習興趣。在展開階段，張教師運用講授法，生動形象地講解了地球自轉和公轉的原理，并通過小組討論的方式，讓學生共同探討地球運動對生活的影響。在結束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，使學生在互動中思考和提升。學生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對地球運動知識的好奇心和求知欲。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、記錄重點內(nèi)容。學生之間積極進行合作學習，通過小組討論和互動，共同探討地球運動的知識。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程有序進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過地球儀和多媒體等教學資源，直觀地展示了地球的運動，增強了學生對知識的理解和記憶。教學技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解地球自轉和公轉的原理、掌握地球運動的基本知識以及認識到地球運動對生活的影響。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對地球運動的知識有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在張教師的指導下，對地球自轉和公轉的原理、地球運動的基本知識有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，學生們能夠運用所學知識解釋一些實際問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。同時，學生通過觀察地球儀和多媒體演示，對地球運動有了直觀的認識，有助于提高他們的空間想象力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣，引導學生認識地球運動對生活的影響，使學生在學習知識的同時，培養(yǎng)了關愛地球、關注生態(tài)環(huán)境的情感態(tài)度。通過小組討論和互動，學生學會了合作交流，提高了團隊協(xié)作能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果良好，達到了預期的教學效果。但在課堂互動和教學技術使用方面還有待加強，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師在地球運動知識的教學中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果良好。此外，張教師注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣和團隊協(xié)作能力，使學生在掌握知識的同時，實現(xiàn)了全面發(fā)展。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張教師在課堂互動方面可以更加積極，提高學生參與的積極性。其次，可以進一步加強教學技術的使用，例如利用網(wǎng)絡資源和學生互動，增加課堂趣味性。最后，建議張教師在課堂節(jié)奏控制方面多加注意，確保教學內(nèi)容的充分吸收。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在下一節(jié)課進行聽課，觀察張教師在改進措施實