中國(guó)傳統(tǒng)故事集的讀后感

中國(guó)傳統(tǒng)故事集的讀后感TOC\o"1-2"\h\u12150第一章走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)故事的世界 129847第二章中國(guó)傳統(tǒng)故事集的內(nèi)容大賞 125571第三章傳統(tǒng)故事中的智慧與哲理 121990第四章我對(duì)傳統(tǒng)故事價(jià)值觀的感悟 23164第五章故事中的人物：性格與啟示 27915第六章引用故事片段說觀點(diǎn) 229470第七章傳統(tǒng)故事在現(xiàn)代的意義 32513第八章回味傳統(tǒng)故事，傳承文化瑰寶 3第一章走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)故事的世界中國(guó)傳統(tǒng)故事就像是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，里面裝滿了無數(shù)奇妙的故事。當(dāng)我們打開像《聊齋志異》這樣的傳統(tǒng)故事集時(shí)，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)光怪陸離的世界?！读凝S志異》里有很多妖魔鬼怪的故事，它的世界設(shè)定非常獨(dú)特。在這個(gè)世界里，狐妖可以化作人形，與人相戀，像嬰寧這個(gè)角色，她是一個(gè)狐女，天真爛漫，笑個(gè)不停。這些故事的背景往往是古代的鄉(xiāng)村或者城鎮(zhèn)，有著濃厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化氛圍。房子是那種古舊的四合院，人們穿著傳統(tǒng)的服飾，遵循著古老的禮儀。我們從這些故事里能感受到古人豐富的想象力，他們把對(duì)生活的向往、恐懼等情感都融入到了這些故事當(dāng)中。每一個(gè)故事就像是一扇通往不同世界的門，吸引著我們?nèi)ッ?。第二章中?guó)傳統(tǒng)故事集的內(nèi)容大賞拿《山海經(jīng)》來說，那里面的內(nèi)容真是豐富多彩得很?！渡胶＝?jīng)》里記載了各種各樣的奇珍異獸，像是九尾狐，書中描述它“青丘之山，其陽多玉，其陰多青雅。有獸焉，其狀如狐而九尾，其音如嬰兒，能食人，食者不蠱?！边@種描述讓人感覺既神秘又有些害怕。還有精衛(wèi)填海的故事，精衛(wèi)本是炎帝的小女兒，溺水而亡后化為精衛(wèi)鳥，“常銜西山之木石，以堙于東海?！边@展現(xiàn)了一種不屈不撓的精神。再看夸父逐日，夸父為了追逐太陽，一路奔跑，雖然最后渴死，但他的這種勇于挑戰(zhàn)自然的勇氣令人敬佩。這些故事內(nèi)容涵蓋了神話、傳說、地理等多方面的元素，讀起來讓人目不暇接。第三章傳統(tǒng)故事中的智慧與哲理《論語》雖然不完全是故事集，但其中也包含了很多具有故事性的片段，充滿了智慧與哲理。比如“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@個(gè)道理是通過孔子日常的觀察和感悟得來的?？鬃涌吹饺藗?cè)谝黄鹣嗵帟r(shí)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。他用這樣簡(jiǎn)單的話語告訴我們，要善于向別人學(xué)習(xí)。在我們的生活中，也常常會(huì)遇到這樣的情況。比如在一個(gè)學(xué)習(xí)小組里，有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，有的同學(xué)語文好，我們就可以向數(shù)學(xué)好的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，向語文好的同學(xué)學(xué)習(xí)語文知識(shí)，同時(shí)避免他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上的一些不好的地方。這種智慧是超越時(shí)代的，無論在古代還是現(xiàn)代，都能讓我們受益匪淺。第四章我對(duì)傳統(tǒng)故事價(jià)值觀的感悟在《孟母三遷》這個(gè)傳統(tǒng)故事里，蘊(yùn)含著深刻的價(jià)值觀。孟母為了讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，三次搬家。這體現(xiàn)了孟母對(duì)教育的重視。在古代，教育是改變命運(yùn)的重要途徑，孟母深知這一點(diǎn)。她不愿意讓孟子在不良的環(huán)境里成長(zhǎng)，受到不好的影響。這種對(duì)教育的重視價(jià)值觀在現(xiàn)代社會(huì)同樣重要?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子能上一個(gè)好學(xué)校，也會(huì)不惜重金購(gòu)買學(xué)區(qū)房，或者送孩子去各種補(bǔ)習(xí)班。雖然方式可能和古代有所不同，但對(duì)教育的重視程度是一樣的。同時(shí)這個(gè)故事也告訴我們環(huán)境對(duì)人的影響很大，我們要盡量讓自己處在一個(gè)積極向上的環(huán)境里。第五章故事中的人物：性格與啟示《三國(guó)演義》中的諸葛亮是一個(gè)非常典型的人物。他足智多謀，“未出茅廬，已知天下三分?！彼闹腔墼诤芏喙适轮卸加畜w現(xiàn)。比如空城計(jì)，當(dāng)司馬懿大軍兵臨城下時(shí)，諸葛亮城中無兵，卻大開城門，自己在城樓上悠然彈琴。他深知司馬懿多疑的性格，利用這一點(diǎn)成功嚇退了敵軍。從諸葛亮身上我們可以學(xué)到很多。他的冷靜、睿智、對(duì)局勢(shì)的準(zhǔn)確判斷都是值得我們學(xué)習(xí)的。在我們的生活中，也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，像在考試中遇到難題，或者在工作中面臨競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)，我們就可以像諸葛亮一樣保持冷靜，運(yùn)用自己的智慧去解決問題。第六章引用故事片段說觀點(diǎn)就拿《水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”來說吧。魯達(dá)聽到金氏父女的遭遇后，非常憤怒，他三拳就打死了鎮(zhèn)關(guān)西。“撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來?！边@一段描寫生動(dòng)地展現(xiàn)了魯達(dá)的勇猛和嫉惡如仇。從這個(gè)故事片段我們可以看出，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，存在著很多不公平的現(xiàn)象，像鎮(zhèn)關(guān)西這樣的惡霸欺負(fù)弱小。而魯達(dá)的行為雖然有些沖動(dòng)，但他代表了正義的力量。這也告訴我們，面對(duì)社會(huì)上的不良現(xiàn)象，我們不能袖手旁觀，要勇敢地站出來，維護(hù)正義。當(dāng)然，我們也要在法律和道德的框架內(nèi)去行動(dòng)，不能像魯達(dá)那樣使用暴力手段。第七章傳統(tǒng)故事在現(xiàn)代的意義像《封神演義》這樣的傳統(tǒng)故事在現(xiàn)代仍然有著重要的意義?！斗馍裱萘x》里有很多關(guān)于善惡斗爭(zhēng)的故事。其中姜子牙帶領(lǐng)正義之師討伐紂王的故事，展現(xiàn)了正義最終會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的信念。在現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)匀幻媾R著各種各樣的挑戰(zhàn)，比如環(huán)境污染、社會(huì)不公等問題。這些問題就像是故事中的邪惡勢(shì)力，而我們需要像姜子牙一樣，團(tuán)結(jié)起來，用智慧和力量去解決這些問題。同時(shí)傳統(tǒng)故事中的文化元素也為現(xiàn)代的文化創(chuàng)作提供了豐富的素材。很多電影、電視劇、游戲等都會(huì)從傳統(tǒng)故事中汲取靈感，像電影《哪吒之魔童降世》就是以傳統(tǒng)神話故事哪吒為藍(lán)本進(jìn)行創(chuàng)作的，讓傳統(tǒng)故事在現(xiàn)代社會(huì)煥發(fā)出新的活力。第八章回味傳統(tǒng)故事，傳承文化瑰寶傳統(tǒng)故事是我們中華民族的文化瑰寶，就像《西游記》，它陪伴了一代又一代中國(guó)人的成長(zhǎng)。我們回味《西游記》中的故事，師徒四人西天取經(jīng)，一路上歷經(jīng)九九八十一難。孫悟空的勇敢、唐僧的執(zhí)著、豬八戒的幽默、沙僧的憨厚，這些形象都深入人心。我們傳承這些傳統(tǒng)故事，不僅僅是為了記