2017-2018學(xué)年湖南省邵陽市城區(qū)九年級(jí)（上）期末語文試卷

2017-2018學(xué)年湖南省邵陽市城區(qū)九年級(jí)（上）期末語文試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五六七總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、其他1、閱讀下面的文字，按要求答題。

仍然是在藍(lán)天與白云之下，是在風(fēng)雨陰晴之中，是在浪花拱動(dòng)下，沐浴著陽光與霧氣，沐浴著海洋的潮xī與波涌、潔凈與污穢，向往著那邊，這邊，旁邊，忍受著海蜇與蚊蟲，接受著為了大業(yè)而施予的年益擴(kuò)大的交通管制，環(huán)顧著挺立的松柏、盤錯(cuò)的丁香、不遺余力的街頭花huì、鳴蟬的白楊、棲鳥的梧桐、大朵的扶桑、想像中盛開一回的高山天女木蘭和一大片無際的荷蓮。如果不是橫在頭上的高壓線，那蓮湖就是天堂佛國極樂。去年你在那里留了影，仍然豐勻而且健康，沉著中有些微的憂愁與比憂愁更強(qiáng)大的忍耐與平順。--《朗讀者》（1）根據(jù)拼音寫漢字潮xī______

花huì______（2）給加點(diǎn)字注音。污穢______

棲鳥______（3）“仍”的第三筆筆畫名稱是______。朗讀以上文字時(shí)語速、語調(diào)應(yīng)為______。A．平緩輕柔

B．急促高亢______二、選擇題1、下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.我們班成績提高的如此之快，與張老師在平時(shí)因材施教、揠苗助長是分不開的。B.很多科學(xué)的發(fā)現(xiàn)都找到了非常重要的運(yùn)用，把它變成運(yùn)用也是妙手偶得就可以的。C.所有同類題材的繪畫作品和它比較起來都黯然失色。D.慈善家邵逸夫?yàn)閮?nèi)地的科教衛(wèi)生事業(yè)捐贈(zèng)近47.5億港元，真是兼濟(jì)天下，無所不為。 2、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。B.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我校這學(xué)期開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。C.能否取得好的成績，關(guān)鍵在于要勇于克服困難，不懈努力。D.我們的傳統(tǒng)文化需要更多人去發(fā)現(xiàn)、去呵護(hù)，才能不斷煥發(fā)生機(jī)。 3、依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

這里的瀑布變幻多姿。有時(shí)像一陣風(fēng)，

；有時(shí)如漫天大雨，

；有時(shí)又如三兩個(gè)隱者，

……①盡情地沐浴山巒草木

②在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚

③在深密的叢林里淺吟輕蹈。A.③①② B.①③② C.②①③ D.①②③ 4、下列文化常識(shí)有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.《孟子》一書，相傳是孟子的弟子所作，是一部紀(jì)傳體史書。孟子是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，后世常以“孔孟”并稱。B.說，古代議論說明一類文章的總稱，即后世統(tǒng)稱說理辨析一類的說明文。我們學(xué)過的這種文章有《愛蓮說》《捕蛇者說》等。C.《與朱元思書》是吳均寫給朋友朱元思描述旅行所見抒發(fā)自己心志的一封信，屬山水小品，是駢文中少有的佳作。D.吳敬梓筆下的范進(jìn)和魯迅筆下的孔乙己都是深受封建科舉制度毒害的讀書人。 三、默寫1、古詩文默寫（1）求之不得，______。（2）江山如此多嬌，______。（3）杜牧《泊秦淮》一詩中，諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢死，荒淫誤國的詩句是“商女不知亡國恨，______。（4）蘇軾在《江城子。密州出獵》結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報(bào)國豪情的句子是：______，西北望，射天狼。（5）《小石潭記》一文中的“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”跟《與朱元思書》一文中的______，______。有異曲同工之妙，都借魚兒的游弋側(cè)面寫出了水的清澈。（6）《＜論語＞十則》中曾子認(rèn)為讀書人應(yīng)該抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)的句子是：______，______。四、名著導(dǎo)讀1、名著閱讀。

韓子奇仍然有所留戀。那是二十年來未了的情，未熄的火，未還的債，未贖的罪。他一直在懷念著一個(gè)人，默默地，偷偷地，苦苦地。他不能在妻子面前流露，更不能在兒子、兒媳面前流露，只有女兒知道他的心，卻又知道得太晚了。他現(xiàn)在沒有任何人可以傾吐了，只能悶在心里。但他不能把這情、這火、這債、這罪都帶到土里去，在死之前，他自己要向自己清算，要求得那個(gè)不能忘懷的人的寬恕?？墒?，他不知道她如今流落何方？不知道她這二十年來是死是活？路途遙遙，大海茫茫，他到哪里去尋找她呢？他氣息奄奄，朝不慮夕，又怎么可能再一次走遍天涯海角呢？“路遠(yuǎn)莫致倚惆悵，何為懷憂心煩傷”！“側(cè)身西望涕沾裳”！這段文字出自《______》，作者是______。______2、綜合實(shí)踐。

藍(lán)鯨，是一款俄羅斯死亡游戲，游戲的參與者在10至14歲之間。完全順從游戲組織者的擺布與威脅，已有130俄羅斯青少年因此自殺。這款游戲借由網(wǎng)絡(luò)，從俄羅斯傳到世界上其他國家，包括中國，引起了我國政府高度重視，多地公安網(wǎng)警通過官方微博發(fā)布相關(guān)提示，呼吁公眾抵制“藍(lán)鯨”死亡游戲，并及時(shí)舉報(bào)。（1）閱讀材料后，你從中獲得了哪些信息？（2）某校九（一）班

決定就此開展一次“拒絕游戲，珍愛生命”的主題班會(huì)，如果你是主持人請(qǐng)你擬一段開場白。（要求不少于40字，至少運(yùn)用一種修辭手法）（3）如果你的朋友沉溺于“藍(lán)鯨游戲”，你將怎樣勸說他？______五、文言文閱讀1、文言文閱讀【甲】

大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘?，地知，我知，子知，何謂無知者？”密愧而出。

性公廉，不受私謁。子孫嘗蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！”【乙】

張堪，南陽宛人也。世祖徽時(shí)，見堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中。領(lǐng)騎七千匹，詣大司馬吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守，時(shí)漢軍余七日糧，陰具船欲遁去?？奥勚?，馳往見漢，說述必?cái)?，不宜退師之策。漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下。

在郡二年，征拜騎都尉，后拜漁陽太守。匈奴嘗以萬騎入漁陽，堪大破之，郡界以靜。乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富。

帝嘗召見諸郡計(jì)歷，問其風(fēng)土及前后守令能否。樊顯進(jìn)曰：“漁陽太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。前公孫述破時(shí)，珍寶山積，卷握之物，足富十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已?！钡勐?，良久嘆息。方征堪，會(huì)病卒，帝深悼惜之。（1）解釋下列加點(diǎn)詞語。①大將軍鄧騭聞其賢而辟之______②四遷荊州刺史______③勸民耕種______

④其仁以惠下______（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①子孫嘗蔬食步行，故舊長者或欲令為開產(chǎn)業(yè)，震不肯。譯文：______②方征堪，會(huì)病卒，帝深悼惜之。譯文：______（3）用“/”畫出下列句子的朗讀節(jié)奏（各畫一處）①暮

夜

無

知

者

②漁

陽

太

守

張

堪

昔

在

蜀（4）下列句中加點(diǎn)字與例句加點(diǎn)字意思相同的是______例：已而之細(xì)柳營A．當(dāng)之郡B．以此遺之C．堪聞之D．而堪去職之日（5）對(duì)甲乙兩文賞析有誤的一項(xiàng)是______A．甲文中的“天知，地知，我知，子知”現(xiàn)在常說成“天知，地知，你知，我知”。B．甲文通過“暮夜拒金”“拒‘故舊長者’提出的為子孫開辦產(chǎn)業(yè)”的事來表現(xiàn)人物品質(zhì)，而乙文則通過“獻(xiàn)計(jì)獲勝”“敗敵富民”等事件來表現(xiàn)人物品質(zhì)C．甲乙兩文都運(yùn)用正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合的手法，并著重通過人物的典型語言來凸顯人物的特征。D．《史記》中說“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往”，然而這兩篇文章中的主人公在金錢方面的表現(xiàn)卻可圈可點(diǎn)，這種高風(fēng)亮節(jié)在今天更有現(xiàn)實(shí)意義。（6）從張堪的行事中，可以看出他是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)分點(diǎn)概括作答。______六、現(xiàn)代文閱讀1、說明文閱讀中國適合走向“汽車社會(huì)”嗎？

①2009年，中國以1300多萬輛汽車首次超越美國，成為世界汽車產(chǎn)銷第一大國。中國人雖然理應(yīng)享受汽車文明，但中國不可能像西方國家那樣，達(dá)到那么高的汽車擁有率。原因如下：

②第一，土地制約。城市街道交通擁堵，不少街道兩側(cè)擺滿了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看擊就如一條長龍；不少住宅區(qū)、公共綠化帶等也都成了“停車場”。中國已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、擴(kuò)建公路。占地面積數(shù)量大的高速公路通車總里程已突破5萬公里，相當(dāng)于美國的近60%；而占地面積相對(duì)較少的鐵路總里程僅有8.4萬公里，只相當(dāng)于美國的1/3．這說明中國交通發(fā)展向汽車傾斜的程度超過了美國。

③第二，能源制約。美國的汽車普及率已超過50%，如果中國的汽車普及率達(dá)到美國的水平，到2020年預(yù)計(jì)中國將有6.9億輛汽車。若以每輛汽車每年平均耗油2噸來計(jì)算，中國的總耗油量將達(dá)13.8億噸，相當(dāng)于目前全球每年石油貿(mào)易量的86%．這可能嗎？即使普及電動(dòng)汽車，也只不過是改變了使用能源的種類。中國超過70%的電能來自化石燃料中最具污染力的煤，這種狀況在今后相當(dāng)長時(shí)期也難以改變，電動(dòng)汽車的普及不可能明顯緩解能源的制約。

④第三，環(huán)境制約。汽車尾氣排放正在成為最大的污染源。如果今后二三十年中國的汽車普及量達(dá)到6.9億輛，就意味著未來廢氣排放量相當(dāng)于當(dāng)前世界所有的汽車排放的總和。

⑤受土地、能源、環(huán)境這三大因素的制約，中國是否適合做一個(gè)“汽車輪子上的國家”呢？（1）中國汽車擁有率低于西方國家的原因是什么？（2）文中第二段劃線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3）文章第三段加點(diǎn)的詞“預(yù)計(jì)”能否刪除？為什么？（4）閱讀下面的材料鏈接，參考美國、日本等“汽車社會(huì)先行國家”的新做法，結(jié)合我國實(shí)際，提三條能有效緩解汽車高速發(fā)展所帶來的矛盾的合理化建議。鏈接材料：在日本，雖然汽車普及率很高，但東京等大城市公共交通十分發(fā)達(dá)，人們普遍利用公共交通上下班。近年來，越來越多的“有車族”傾向于少開車或不開車，盡量選擇附近的商店進(jìn)行購物，以致遠(yuǎn)離住宅區(qū)的大型商業(yè)設(shè)施的經(jīng)營者驚呼“‘汽車社會(huì)’在日本消失了”。其實(shí)，汽車社會(huì)在日本并沒有消失，只是人們提高了開車出門的門檻，降低了以擁有豪車顯擺身份的興趣。美國、日本這些汽車社會(huì)“先行國家”的新動(dòng)向，值得中國深思。______2、議論文閱讀“深”得下去，才能“升”得上去

①俗話說：“人往高處走，水往低處流?！薄笆聵I(yè)發(fā)達(dá)，步步高升”也是人們之間喜用的相互祝福語。正常的人在人生的目標(biāo)追求中都是希望“升”的，希望升職務(wù)、升地位、升薪水、升能力、升品質(zhì)、升影響，一句話，希望與“升”有緣。同“升”結(jié)伴，不斷地超越過去，最好是“升”得超越他人，“升”得出類拔萃，備受社會(huì)的尊重和贊賞。

②然而，不是想“升”就可以“升”的，更不會(huì)毫無條件地拔地而起、扶搖直“升”。“升”需要深入、深耕、深造，需要深學(xué)、深探、深究，需要養(yǎng)成“深”的功夫、“深”的習(xí)慣、“深”的品質(zhì)和“深”的作風(fēng)。

③只有“升”的想法沒有“深”的行動(dòng)，“升”的想法只會(huì)是空中樓閣；雖有“深”的行動(dòng)但“深”得不實(shí)不透，“升”的想法也只是一個(gè)美麗的畫餅。只站在河邊，望著河中肥美的魚，徒生羨慕，是永遠(yuǎn)得不到魚的。向往成為博學(xué)之才，而在實(shí)際的學(xué)習(xí)中卻淺嘗輒止或“蜻蜓點(diǎn)水”，學(xué)問是永遠(yuǎn)不會(huì)沾邊的。盼望日子猶如“芝麻開花節(jié)節(jié)高”，但干起活來怕苦怕累，要么半途而廢，要么點(diǎn)到為止，生活能夠原地踏步就是一種萬幸。一句話，沒有投入，沒有付出，沒有堅(jiān)守，沒有沉得住氣的定力，沒有俯下身子扎進(jìn)去的深度實(shí)踐，“升”的期待只會(huì)是水中的月亮和鏡中的花朵。

④“升”的愿望一旦和“深”的表現(xiàn)結(jié)為連理，“升”的景況不是“旭日東升”，也是“冉冉升騰”。西漢時(shí)期的匡衡，家境貧寒，便“鑿壁偷光”，借著隔壁鄰舍墻縫中的一縷燭光讀書，終于學(xué)有所成，被封郎中，遷博士。______那些聲名遠(yuǎn)播的成功人士，無不是擁有追本溯源、尋根究底、深挖細(xì)究的“深”勁頭，擁有不弄清楚、不搞明白、不達(dá)目的決不罷休的韌勁，擁有“咬定青山不放松”，堅(jiān)定不移、持之以恒、奮力拼搏、積極進(jìn)取的精神。

⑤“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，寶劍的鋒利和梅花的清香需要磨礪和苦寒才能換得?！氨鶅鋈叻且蝗罩嗡┓且蝗罩Α?，說的是任何奇跡的出現(xiàn)必須要堅(jiān)持不懈去努力?！笆郎蠠o難事，只要肯登攀”，只要功夫到了家，沒有克服不了的困難，沒有創(chuàng)造不出的神話。這些名言俗語，實(shí)際上也從不同的角度詮釋了“升”與“深”的關(guān)系。

⑥“升”是朝上走、向上伸，“深”卻是向下沉、往下扎。“深”與“升”，朝向截然相反，但卻是相得益彰、相反相成：只有“深”得越下，方可“升”得越上；只有“深”得越厚實(shí)，才能“升”得越茂盛?！吧笔恰吧睢钡慕Y(jié)果與景象，“深”是“升”的前提與基礎(chǔ)。根深才能葉茂，基實(shí)才能托起高樓，只有“深”得扎實(shí)，才有高高“升”起的可喜局面。這就是“升”與“深”的辯證法。（1）請(qǐng)寫出文章的中心論點(diǎn)。（2）第五段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3）請(qǐng)為第四段的空缺處添加一個(gè)事實(shí)論據(jù)，以增強(qiáng)文章的說服力。（4）讀完本文，你懂得“深”與“升”的辯證關(guān)系了嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際談?wù)?。______3、散文閱讀一顆糖，一世暖

①小時(shí)候，最大的快樂莫過于和小伙伴們圍在一起，從攥緊的手心里取出一顆糖，小心翼翼地撕開糖紙，慢慢地將糖放進(jìn)口中，瞬間，那甜便可以蔓延開來，在稚嫩的臉上妖嬈綻放。

②每每此時(shí)，小顏只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們，不肯靠近，卻也不舍得離開。直到他的母親惡狠狠地喊著他的名字，小顏才戀戀不舍地拿起鐮刀，邁開細(xì)長的雙腿到后山去割豬草。小顏的母親從來沒有給他買過一顆糖，甚至有時(shí)連飯都不給他吃。

③有次放學(xué)，我和小顏結(jié)伴回家。我從兜里掏出一顆糖，即將入口的時(shí)候，卻在眼角的余光中留意到了小顏眼神中的渴望，我輕輕咬下半塊糖，把剩下的半塊遞給小顏。小顏抬起頭，眼睛里閃爍著亮晶晶的光，滿臉的天真和爛漫。

④也許是因?yàn)榘雺K糖的緣故，小顏和我成了最好的伙伴。小顏長得瘦弱，又總是沉默不語，便時(shí)有調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)他?？蔁o論同學(xué)們?nèi)绾纹圬?fù)，小顏總是默默承受。然而有一次，小顏卻和別人打了起來。高年級(jí)的同學(xué)知道我口袋里有糖，就把我堵在回家的路上?！胺潘撸　币恢背聊男☆佂蝗婚_口道。那些同學(xué)根本沒有把小顏放在眼里，便和他扭打起來。平時(shí)看似柔弱的小顏此時(shí)卻爆發(fā)出了超強(qiáng)的力量，他像一只發(fā)怒的豹子，閃轉(zhuǎn)騰挪，火焰般的氣勢震懾住了他們，他們最終落荒而逃。

⑤而在家里，小顏永遠(yuǎn)都是逆來順受的樣子，無論母親如何打罵。后來小顏考上外地的大學(xué)，才結(jié)束了不堪回首的時(shí)光。我們都替小顏慶幸，覺得在苦難里浸泡的他終于有了出→頭之日，我們也理所當(dāng)然地認(rèn)為，小顏永遠(yuǎn)不會(huì)再回來了，畢竟，這里沒有任何讓他留戀的東西。

⑥沒想到，畢業(yè)之后的小顏竟然回來了！他放棄了外面條件優(yōu)厚的工作，毅然回到了家鄉(xiāng)。在工作之余，小顏悉心侍奉在癱瘓的母親床前，給她做各種好吃的飯菜，給她換上新衣服，推著她在陽光晴好的小路上散步。仿佛幼時(shí)的一切都沒有發(fā)生過，仿佛在他面前的是視他如寶的親生母親。

⑦坐在灑滿陽光的小院里，我問出了一直以來的疑惑：“你從來沒有恨過你的繼母嗎？”小顏輕輕地笑了：“沒有，從來沒有。其實(shí)我很感激她，她讓我和爸爸重新?lián)碛辛送暾募?，而且她始終堅(jiān)持沒有讓我輟學(xué)。就像你當(dāng)初給我的半塊糖，那份甜，氤氳了我的整個(gè)童年。在生活里，她也給了我一顆糖，那一點(diǎn)點(diǎn)甜，化作了溫暖我一輩子的暖?！?/p>

⑧突然想起小時(shí)候吃糖的情景，我們把糖含在嘴里，就那么任糖在嘴里慢慢融化，直至滲透到身體里的每一個(gè)角落。多年以后，我們甚至回憶不起糖的味道，但只要看到當(dāng)年珍藏的糖紙，那些甜蜜的點(diǎn)滴便會(huì)卷土重來，暖暖的，將我們包圍。原來，當(dāng)年的一顆糖，早已銘刻在我們的身體里，化作了映亮一世的暖。（1）梳理②～⑦段內(nèi)容，仿照示例，補(bǔ)充概括文章寫了“小顏”的哪幾件事。①______→輕咬半糖，開心感激→②______→考上大學(xué)，慶幸感嘆→③______（2）文章以“一顆糖，一世暖”為題有何妙處？（3）結(jié)合語境，從修辭的角度賞析文中的劃線句子。他像一只發(fā)怒的豹子，閃轉(zhuǎn)騰挪，火焰般的氣勢震懾住了他們，他們最終落荒而逃。（4）聯(lián)系全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上簡要分析第⑧段的作用。______七、作文1、命題作文：有一種記憶叫溫暖作文要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字；（2）字跡清楚，卷面整潔；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。______2、作文。

歷練對(duì)人生是何等的重要。有的人身心承受住了“鳳凰涅槃”般的歷練，他便走向了成功；有的人無法承受，便敗下陣來；而更多的人，承受住了一時(shí)的歷練，也獲得了一點(diǎn)成功，但此后便躺到了舒服的安樂窩里一勞永逸，就此沉淪下去。生命的高度是由歷練打造的，只有歷練不止，我們生命的殿堂才能永遠(yuǎn)金碧輝煌！請(qǐng)根據(jù)以上材料或敘寫經(jīng)歷、見聞，或談?wù)勛约旱母形?，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：文體規(guī)范；不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。______

2017-2018學(xué)年湖南省邵陽市城區(qū)九年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案一、其他第1題參考答案:汐；卉；huì；qī；橫折折折勾；A（1）本題考查字音字形。第一個(gè)字寫作“汐”，第二個(gè)字寫作“卉”。（2）本題考查字音字形。第一個(gè)字讀作huì，第二個(gè)字讀作qī。（3）本題考查筆順和朗讀技巧。仍字的筆順是撇、豎、橫折折折鉤、撇。第三筆筆畫是橫折折折勾。材料所寫為優(yōu)美的景物，讓人心曠神怡，所以語速和語調(diào)應(yīng)是平緩輕柔的。故選：A。答案：（1）汐

卉

（2）huì

qī（3）橫折折折勾

A第一題和第二題考查字音和字形。第三題考查筆順和朗讀技巧。綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達(dá)自己的見解。二、選擇題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:CA．有誤，比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。用在此處是色彩不不發(fā)。B．有誤，指技術(shù)高超的人，偶然間得到的靈感或作品。也用來形容文學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語佳作。得：偶然得到。妙用在此處是語義不當(dāng)。C．正確。D．有誤，泛指什么壞事都干或干盡了壞事。用在此處是色彩不當(dāng)。故選：C。本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:DA．成分多余，去掉“和濃濃的師生情誼“。B．成分殘缺，在句末加“活動(dòng)“。C．成分多余，去掉“能否“。D．正確。故選：D。本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。做好本題要明確病句的原因，并學(xué)會(huì)從不同角度辨析修改，此外還要做練習(xí)加以鞏固。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:C風(fēng)之飄灑與②句的“流轉(zhuǎn)”相對(duì)應(yīng)，第一空中可填②；①中“淋浴”一詞可與“漫天大雨”相對(duì)應(yīng)；③“淺吟輕蹈”是隱者的特點(diǎn)。故選：C。此題考查語言的簡明、連貫、得體。解答此題，要結(jié)合具體語境，及形式表達(dá)的需要辨析作答。解答此題，要結(jié)合具體語境辨析作答。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:AA．有誤，書中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)。并不是史書。B．正確。C．正確。D．正確。故選：A。本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心。三、默寫---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:寤寐思服；引無數(shù)英雄競折腰；隔江猶唱后庭花；會(huì)挽雕弓如滿月；游魚細(xì)石；直視無礙；士不可以不弘毅；任重而道遠(yuǎn);答案：（1）寤寐思服（重點(diǎn)字：寤、寐）（2）引無數(shù)英雄競折腰（重點(diǎn)字：競）（3）隔江猶唱后庭花（重點(diǎn)字：猶）（4）會(huì)挽雕弓如滿月（重點(diǎn)字：雕）（5）游魚細(xì)石，直視無礙（重點(diǎn)字：礙）（6）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)（重點(diǎn)字：弘、毅）本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的默寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相對(duì)應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。本題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力。學(xué)生答題時(shí)要正確理解句意，根據(jù)上下文進(jìn)行默寫，回憶詩文中與之對(duì)應(yīng)的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。四、名著導(dǎo)讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:穆斯林的葬禮；霍達(dá)韓子奇是中國女作家霍達(dá)的長篇小說《穆斯林的葬禮》的男主人公。該小說以回族手工匠人梁亦清的玉器作坊奇珍齋升沉起伏為主線，在歷史的背景下描寫梁家三代人不同的命運(yùn)變遷，表現(xiàn)了主人公為追求理想和事業(yè)，為完善自身素質(zhì)所發(fā)出的蓬勃不息的命運(yùn)意識(shí)。答案：《穆斯林的葬禮》；霍達(dá)本題考查名著閱讀。要求學(xué)生首先能準(zhǔn)確讀出該片段是出自哪篇名著，這段片段涉及到哪些人物，前后關(guān)聯(lián)的情節(jié)內(nèi)容等。然后考生要認(rèn)真閱讀所提供的材料，根據(jù)題目要求答題。名著試題形式較為穩(wěn)定：要考查的形式一般為填空題；考查的篇目未超出考綱范圍；主要考點(diǎn)有名著的名稱、作者、體裁、主要人物、重要情節(jié)、片段賞析等；考查的內(nèi)容具體、細(xì)致、多元。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:（1）本題考查信息的篩選能力。解答此題了解材料，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行提煉總結(jié)即可。材料語段共兩句話，第一句話，主要介紹藍(lán)鯨是一款俄羅斯死亡游戲，并已造成了130多名少年自殺；第二句話，主要介紹了這款游戲的傳播范圍廣，已傳至我國；除此外，還介紹了我國警方針對(duì)這款游戲發(fā)出的呼吁。將這些信息分點(diǎn)寫出即為答案。（2）本題考查擬寫開場白，一般先是稱呼和問候語，然后介紹活動(dòng)的意義和內(nèi)容，最后宣布活動(dòng)開始即可。一般不要求統(tǒng)一答案。（3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對(duì)象：語境設(shè)置是要求你勸說好友陳泥；其次針對(duì)情況：陳泥沉溺于“藍(lán)鯨”游戲，然后組織語言進(jìn)行勸說。勸說時(shí)要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。答案：（1）①藍(lán)鯨是一款俄羅斯死亡游戲，參與游戲的俄羅斯青少年已有130名自殺。②藍(lán)鯨游戲還在向其他國家傳播。③藍(lán)鯨游戲也由網(wǎng)絡(luò)傳播到中國，引起了中國政府的高度重視，并呼吁公眾抵制，舉報(bào)藍(lán)鯨死亡游戲。（答出兩點(diǎn)即可）（2）親愛的同學(xué)們，大家好！游戲就像是一位有魔力的巫婆，讓我們不經(jīng)意間就沉迷其中，然而，我們卻不知道，它在不知不覺間侵蝕著我們的心靈。拒絕游戲，珍愛生命，本次班會(huì)正式開始！（3）我聽說你最近愛上了“藍(lán)鯨”游戲，你一直是我心中的偶像，是我最好的朋友，你有什么話要告訴我哦，但我也提醒你，游戲總歸是游戲，不能當(dāng)真的，你這樣的游戲高手一定也明白，千萬不要像俄羅斯的那些不用腦子的游戲少年，還真把命給搭上了，他們可真是太幼稚了，你是對(duì)不？第一題考查從材料中提取信息。第二題考查擬寫開場白。第三題考查語言表達(dá)。語言的運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這方面的訓(xùn)練。五、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:征召；晉升或調(diào)動(dòng)官職；鼓勵(lì)；施恩；他的子孫常常吃飯沒有肉，出門沒有車，他的老朋友中年長的人有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應(yīng)。；正要征召張堪，恰逢他病逝了，皇帝非常同情惋惜他。；A；C（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。①句意為：大將軍鄧騭聽說他的賢德而征召他。辟，征召。②句意為：四次升了荊州刺史。遷，晉升或調(diào)動(dòng)官職。③句意為：鼓勵(lì)人民耕種。勸，鼓勵(lì)。④句意為：他很仁德，施恩于部下。惠，施恩。（2）本題考查翻譯語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞語：嘗，曾經(jīng)。欲，想要。句意為：他的子孫常常吃飯沒有肉，出門沒有車，他的老朋友中年長的人有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應(yīng)。②重點(diǎn)詞語：方，正要。會(huì)，適逢。句意為：正要征召張堪，恰逢他病逝了，皇帝非常同情惋惜他。（3）本題考查句子停頓。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這兩個(gè)句子的意思是：夜里沒有人知道。漁陽太守張堪從前在四川的時(shí)候。所以這兩句話的停頓應(yīng)是①暮夜/無知者②漁陽太守張堪/昔東蜀。（4）本題考查“之”字的用法，例句中的“之”是動(dòng)詞，去，往，到的意思。A．動(dòng)詞，去。B．代詞，他。C．代詞，這件事。D．助詞，的。故選：A（5）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解掌握。A．正確。B．正確。C．有誤，甲乙兩文都用了正面和側(cè)面描寫的手法，甲文主要用語言描寫來凸顯人物特征。D．正確。故選：C（6）本題考查評(píng)價(jià)人物形象。評(píng)價(jià)人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進(jìn)行概括。①具有遠(yuǎn)見；--時(shí)漢軍余七日糧，陰具船欲遁去?？奥勚?，馳往見漢，說述必?cái)?，不宜退師之策。漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下。②善于治理；--漁陽太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富。③廉潔奉公--成都既拔，堪先入據(jù)其城，檢閱庫藏，秋毫無私。前公孫述破時(shí)，珍寶山積，卷握之物，足富十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已。答案：（1）①征召②晉升或調(diào)動(dòng)官職

③鼓勵(lì)

④施恩（2）①他的子孫常常吃飯沒有肉，出門沒有車，他的老朋友中年長的人有的想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應(yīng)。②正要征召張堪，恰逢他病逝了，皇帝非常同情惋惜他。（3）①暮夜/無知者

②漁陽太守張堪/昔東蜀（4）A（5）C（6）①具有遠(yuǎn)見②善于治理③廉潔奉公譯文：甲大將軍鄧騭聽說楊震賢明就派人征召他，推舉他為秀才，多次升遷，官至荊州刺史、東萊太守。當(dāng)他赴郡途中，路上經(jīng)過昌邑，他從前舉薦的荊州秀才王密擔(dān)任昌邑縣令，前來拜見（楊震），到了夜里，王密懷揣十斤銀子來送給楊震。楊震說：“我了解你，你不了解我，為什么呢？”王密說：“夜里沒有人知道。”楊震說：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么說沒有人知道呢！”王密（拿著銀子）羞愧地出去了。后來?xiàng)钫鹫{(diào)動(dòng)到涿郡任太守。他本性公正廉潔，不肯接受私下的拜見。他的子子孫孫常吃蔬菜，步行出門，他的老朋友中有年長的人想要讓他為子孫開辦一些產(chǎn)業(yè)，楊震不答應(yīng)，說：“讓后代被稱作清官的子孫，把這個(gè)饋贈(zèng)給他們，不也很優(yōu)厚嗎？”乙張堪，字君游，南陽宛人，為郡中的大姓。張堪早年成為孤兒，把先父的財(cái)產(chǎn)一百余萬都讓給了侄子。十六歲時(shí)，在長安求學(xué)，志向美雅，能夠自勵(lì)，儒生們都稱他為“圣童”。光武帝沒有顯赫時(shí)，了解張堪的志向和節(jié)操，經(jīng)常稱贊褒揚(yáng)。即位之后，中郎將來歙推薦張堪，征召拜為郎中，經(jīng)三次遷升為謁者。派他負(fù)責(zé)運(yùn)輸嫌帛，并送戰(zhàn)馬七千匹，交吳漢討伐公孫述，在途中迫任他為蜀郡太守。當(dāng)時(shí)吳漢的軍隊(duì)僅剩下七天的軍糧，暗中準(zhǔn)備船只要撤兵。張堪聽說后，急忙馳驅(qū)至吳漢那里，論述公孫述必?cái)?，不?yīng)退兵之策。吳漢采納了他的建議，于是顯示軟弱引誘敵兵，公孫述果然親自率兵出戰(zhàn)，結(jié)果在城下被擊殺。成都被攻克之后，張堪首先占據(jù)城池，檢查府庫所藏財(cái)物，收斂珍寶，全部列出名單上報(bào)，一點(diǎn)都沒有裝入自己腰包。他安慰招撫城中的官員百姓，蜀地之人非常歡悅。張堪在蜀郡任職兩年，被征召回京，拜為騎都尉，后又領(lǐng)驃騎將軍杜茂軍營，在高柳擊敗匈奴，拜為漁陽太守。他在漁陽追捕打擊奸猾之徒，賞罰必倍，官員百姓都樂意為他所用。匈奴曾出動(dòng)一萬名騎兵入侵漁陽，張堪率騎兵數(shù)千名奔襲攻擊，大敗敵兵，漁陽界內(nèi)從此安定無事。于是他令百姓在狐奴開墾稻田八千余頃，勸諭百姓耕種，因此使郡中殷實(shí)富庶起來。百姓作歌說：“桑樹無亂枝，麥穗有雙歧，張君施政，百姓樂不可支?！比螡O陽太守八年，匈奴不敢入侵邊塞?；实墼僖姼骺へ?fù)責(zé)財(cái)政的官吏，向他們?cè)儐栵L(fēng)土人情及前后任職的守令有沒有能力。蜀郡計(jì)掾樊顯進(jìn)奏說：“漁陽太守張堪先前在蜀地，廣施仁政，官民深得恩惠；威令嚴(yán)明，奸邪多被懲治。先前公孫述被消滅時(shí)，珍寶堆積得象山一樣，他掌握的財(cái)物，足可使十代成為巨富，但張堪離去時(shí)，只乘了一輛車轅折壞的車子，身帶些布口袋而已?！被实勐犝f，嘆息了很久，拜樊顯為魚復(fù)縣長。正要征召張堪，不巧他卻病故了，皇帝深為痛惜。古今異義微古義：地位卑微今義：微小見古義：了解今義：看見陰古義：暗地里今義：陰險(xiǎn)宜古義：應(yīng)當(dāng)今義：便宜既古義：已經(jīng)今義：既然嘗古義：曾經(jīng)今義：品嘗方古義：正要今義：一種圖形六、現(xiàn)代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，即可從文中篩選出答案，即為②～④段所分析的三點(diǎn)原因：土地制約；能源制約；環(huán)境制約。（2）本題考查說明方法及其作用。解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達(dá)其作用。根據(jù)句子內(nèi)容，可以看出句子將擺在城市街道兩側(cè)的車比作“長龍”，用了打比方的說明方法，來形象地說明了汽車數(shù)量多，占地多。使說明內(nèi)容更具體可感。（3）本題考查說明文語言的特點(diǎn)。解答此類題先說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，再說明刪去此詞句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。答題時(shí)首先明確觀點(diǎn)：不能刪，因?yàn)椤俺^”表示范圍，說明美國的汽車普及率大于50%，如果去掉“超過”則表示是確數(shù)，與實(shí)際不符。最后一定要記住強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（4）本題考查提出建議的能力。為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)，可圍繞發(fā)展公共交通，修建停車場，綠色出行等提出合理化建議。答案：（1）第一，土地制約；第二，能源制約；第三，環(huán)境制約。（2）打比方把擺在城市街道兩側(cè)的車比作長龍，生動(dòng)形象地說明了汽車之多，占地面積之廣，使說明對(duì)象形象可感。（3）不能刪除，“超過”表范圍，說明美國的汽車普及率高于50%，去掉表示確數(shù)，與原意不符，“超過”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。（4）示例：大力發(fā)展公共交通、修建立體停車場、騎自行車出行等本文首段由中國成為世界汽車產(chǎn)銷第一大國，提出說明的對(duì)象：中國不可能達(dá)到如西方國家那么高的汽車擁用率。接著以②～④段分析其中的三個(gè)原因：土地制約、能源制約、環(huán)境制約；最后第⑤段，總結(jié)全文，引起讀者的深思。初中說明文常用說明方法的分類及作用：①舉例子：通過舉具體的事例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。③分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。④作比較：把___和____加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。⑤打比方：將_____比作______，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:李白明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，鍥而不舍地學(xué)習(xí)與感悟，終于成為了一代詩仙。（1）本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)是作者發(fā)表主要的集中的觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。閱讀券，了解內(nèi)容可知，本文的中心論點(diǎn)在最后一段，即：只有“深”得越下，才能“升”得越上；只有“深”得越厚實(shí)，才能“升”得越茂密。（2）本題考查辨析論證方法。常見的論證方法有舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證和道理論證，結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。答題格式：運(yùn)用了什么論證方法+具體作用。閱讀第五段，了解內(nèi)容，引用俗語“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，屬于道理論證；有力地論證了“深”得下去，才能“升”得上去的論點(diǎn)，具有權(quán)威性和說服力。（3）本題考查學(xué)生補(bǔ)充論據(jù)的能力，作答此類問題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀指定段落，分析這一段落中作者的觀點(diǎn)，即可選擇合適的論據(jù)。閱讀第四段，了解內(nèi)容可知，所補(bǔ)充的論據(jù)要能證明“只有擁有追本溯源、尋根究底、深挖細(xì)究的深勁頭，堅(jiān)定不移、持之以恒、奮力拼搏、積極進(jìn)取的精神，就能取得成功”的觀點(diǎn)。（4）本題屬于開放性題目。解答此題的關(guān)鍵是在理解“深”與“升”的辯證關(guān)系的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來談即可；注意言之有理。結(jié)合文章內(nèi)容可知，“深”與“升”的辯證關(guān)系是：“升”是“深”的結(jié)果與景象，“深”是“升”的前提與基礎(chǔ)；所列舉的事例能能證明辯證關(guān)系即可。答案：（1）只有“深”得越下，才能“升”得越上；只有“深”得越厚實(shí)，才能“升”得越茂密。（或：“深”得下去才能“升”得上去。）（2）道理論證，有力地論證了“深”得下去，才能“升”得上去的論點(diǎn)，具有權(quán)威性和說服力。（3）示例：李白明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，鍥而不舍地學(xué)習(xí)與感悟，終于成為了一代詩仙。（4）示例：“升”是“深”的結(jié)果與景象，“深”是“升”的前提與基礎(chǔ)。比如在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，如果深入鉆研，就能解決難題；自己的數(shù)學(xué)成績就會(huì)上升。本文有俗語引出論題，接著從“升”需要養(yǎng)成“深”的功夫、習(xí)慣、品質(zhì)和作風(fēng)、“升”和“深”要結(jié)合起來才能取得成功和從不同角度詮釋了“升”與“深”的關(guān)系；最后論述了“深”與“升”的辯證關(guān)系：只有“深”得越下，才能“升”得越上；只有“深”得越厚實(shí)，才能“升”得越茂密。常見的論證方法及作用：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力，使論證更概括更深入。道理論證也包括引用名人名言、格言警句、俗語諺語等情況，作用：增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。④對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:遠(yuǎn)望吃糖，戀戀不舍；怒打同學(xué)，勇敢仗義；侍奉病母，無怨無悔（1）本題考查文中事件的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，按文章的行文線索找出相關(guān)的事件，再用簡潔的語句概括即可。全文記敘了小顏的故事，寫了五件事：②小顏只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們，不舍得離開；③我輕輕咬下半塊糖，小顏眼睛里閃爍著亮晶晶的光；④小顏和他扭打起來，勇敢仗義；⑤小顏考上了大學(xué)，我們都替小顏慶幸；⑥⑦畢業(yè)之后的小顏毅然回到了家鄉(xiāng)，悉心侍奉母親，小顏不但沒有，恨過他的繼母而且很感激她。（2）本題考查標(biāo)題作用的分析。標(biāo)題在文中的作用一般是：①象征意義；②語帶雙關(guān)；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④概括文章的主要內(nèi)容；⑤文章線索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引讀者、新穎。標(biāo)題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。結(jié)合本文內(nèi)容來看，“一顆糖”為本文敘事的線索，“一世暖”表明這一顆糖的作用，以此點(diǎn)明了文章主旨；同時(shí)用鮮明的對(duì)比，使標(biāo)題更具有吸引力。（3）本題考查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。此題所給的句子，可抓住多個(gè)角度進(jìn)行賞析。如對(duì)比手法：將“平時(shí)看似柔弱”與“超強(qiáng)”對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)小顏的“感恩”之心。句子還運(yùn)用了比喻的手法，將小顏比作“發(fā)怒的豹子”，突出了小顏的憤怒與無畏。（4）本題考查文章結(jié)尾的作用分析。解答此題按題目要求從結(jié)構(gòu)的角度來分析即可。本文的最后一段，又一次回憶了小時(shí)候我和小顏吃糖的情景，在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，并與文首照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。答案：（1）①遠(yuǎn)望吃糖，戀戀不舍。

②怒打同學(xué)，勇敢仗義

③侍奉病母，無怨無悔（2）①概括了文章的主要內(nèi)容。

②吸引讀者興趣③是全文的文眼（揭示文章主旨）（3）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“小顏”憤怒的樣子，表現(xiàn)了他內(nèi)心得激動(dòng)憤慨。（4）內(nèi)容上點(diǎn)明主旨，抒發(fā)了作者對(duì)生活中要學(xué)會(huì)珍惜感恩別人給予的微小幫助的感悟；結(jié)構(gòu)上寫文章開頭收尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。本文記敘了小顏的故事，表達(dá)了“感恩”的主題。小顏是我的童年伙伴，他有一個(gè)惡毒的繼母，我經(jīng)常在放學(xué)的路上將自己僅有的一顆糖分半塊給小顏。小顏因?yàn)槲冶蝗似圬?fù)而與人打架，但他在家中卻永遠(yuǎn)是逆來順受的樣子，忍受著繼母的打罵。后來小顏上了大學(xué)，畢業(yè)后竟然又回到了家鄉(xiāng)，并無怨無悔地伺候著癱瘓的繼母。面對(duì)不解的我，小顏說出了心里話，我看到了他那顆感恩的心。（4）題考查重點(diǎn)語段在文章中的作用。如果開篇即點(diǎn)題，首段的作用往往是總括全文，點(diǎn)明題旨，或者表達(dá)與主旨相關(guān)的某種感情（奠定感情基調(diào)）。中間段如果比較短，那么，它在結(jié)構(gòu)上的作用一般是過渡，在表達(dá)上的作用一般是襯托。中間段如果比較長，而且描寫的是選文的主要物象，那么，它在內(nèi)容上的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題或照應(yīng)前文。末段的作用一般是總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，深化中心，呼應(yīng)開頭，或兼而有之。七、作文---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:【例文】有一種記憶叫溫暖翻找歲月的史書，尋找我的獨(dú)家記憶；當(dāng)人們?cè)诟柙A愛時(shí)，我卻只愿去訴說。--題記六月的夏日，本應(yīng)該在家里享受16度的清涼，但我卻不得不騎車幫媽媽去買東西。太陽無情地灸烤大地，地面似乎已發(fā)燙，柳條也無精打采，有氣無力地將自己耷拉下來。一股股熱浪不停朝我襲來，不一會(huì)兒，便徹底被這顆火球擊敗。我努力尋找沿路中的“清涼站”，希望可以得到一絲慰藉，但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，不僅沒有賣冰棍的，街道上還滿是行人，使到達(dá)集市的時(shí)間延長了許多。路上的行人紛紛加快了行走的步伐，我本想急速前行，可只要一加快速度，便會(huì)撞到別人。不管了，努力向前沖去，但沒騎多大一會(huì)，便不知撞到了什么東西，頓時(shí)失去重心，連人帶車狠狠地砸到了地上。那一瞬間，大腿下意識(shí)猛然向上用力，可最終還是未能幸免于禍，蹭破了皮。血從大腿中慢慢流出，嚇得我不知所措，年幼的自己在人群中哭了起來，顯得可憐又無助。那一刻，我多么渴望一位“救世主”的到來，拯救處于水深火熱中的我。我的哭聲嘹亮而激烈，充斥著整個(gè)街道…路上的行人給予我的只是冷眼和嘲諷，我不禁抽搐起來，隨后便是更加洪亮的哭聲。一生的淚水似乎要流盡，終于在最后一顆淚水淌過臉頰，掉落在地上的瞬間，我終于聽到了一聲親切的關(guān)懷，那聲音猶如天籟，將失落的我重新帶向天堂。我迫不及待地扭過頭去，臉上卻又多了一些黯淡。這是一位看起來五十有余的老人，臉上寫滿了滄桑，她的身后還有一輛黃色垃圾車。眼前的她正佝僂著身子朝我走來，我恐懼地大叫起來，直到這位老人用她那滿是老繭的手在我的頭摸了摸，我才漸漸平靜了下來。重新審視她的臉龐，帶給我的竟然是驚喜，她的雙眼似靈泉一般，帶有一股足以拯救膽怯的豪氣，清澈而透明。我被她扶起，拍掉了我身上的塵土，她便推著車慢慢走開了。望著她離去的背影，一陣溫暖油然而生。如今重拾回憶，久久忘不了那個(gè)場景…有一種記憶叫做溫暖，這種溫暖將伴隨我一生?！緦忣}立意】以“有一種記憶叫溫暖”為題目，“溫暖”可是形容詞，形容語言、動(dòng)作、眼神；“溫暖”可是動(dòng)詞，“溫暖”我們的心田，“溫暖”我們的記憶，乃至“溫暖”我們的生命。理解了“溫暖”的多重含義，寫作就容易找準(zhǔn)切入口。換言之，就是寫一篇讓我們感受到溫暖或者正能量的事情，而且是過去的事情?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，學(xué)會(huì)從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會(huì)挖據(jù)新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來；用引出誤會(huì)的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激；用日記的形式，逐一展開自己與父母溝通的故事。【文體選擇】本文適合寫記敘文，不太適