《我們與法律同行》教學設計

《我們與法律同行》教學設計【教材分析】本課所依據的課程標準的相應部分是“成長中的我”中的“心中有法”。具體對應的內容標準是：“掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式和途徑，提高運用法律的能力?！北竟?jié)課是本單元的最后一節(jié)課，也是本冊書的最后一節(jié)課，是全書的落腳點。引導學生從學會依法辦事和樹立法治信仰等方面，為推進法治中國建設貢獻自己的力量，為后面繼續(xù)學習法律知識奠定基礎。法治是現代社會的一個基本框架，大到國家的政體，小到個人的言行，都需要在法治的框架中運行。作為現代公民，理應為法治中國建設做出自己的貢獻，學會依法辦事，樹立法律信仰?！緦W情分析】初中學生處在人格成長的關鍵期，他們的世界觀和人生觀尚未形成，分辨是非的能力較差，自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響，出現一些不良行為，有的甚至走上違法犯罪的道路，影響自身的成長。使青少年尊重公序良俗，牢固樹立規(guī)則意識和契約精神，著力提高青少年的法律意識和法律素養(yǎng)，是青少年適應現代社會、承擔建設社會主義法治國家歷史重任的需要。【教學目標的描述】目標1．基于文字材料開展探究，從我國“七五”普法對全民守法的促進作用，“八五”普法的要求，并以視頻形象演示我國的法治建設進程，讓學生感知中國邁入法治新時代，讓法治成為全社會共同信仰的意義。目標2．基于情景材料開展探究，感知我國疫情防控中彰顯依法治國理念，學生能理解建設法治中國，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。人民權益要靠法律保障，法律權威要靠人民維護。目標3．以情景演示運用民法典分析小明的生活實際，文字材料探究理解依法辦事的要求，讓學生學會依法辦事。目標4．通過視頻激發(fā)學生對尊法學法守法用法的思考，學生能夠從中感受法治中國建設，需要我們每一個人共同努力。目標5．通過學習習近平思想的“十一個堅持”，學生能夠明白法治中國建設是每個人的責任和義務，青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者?！窘炭茣嚓P內容】《道德與法治》七年級下冊第四單元第十課第二框題【教學重點】學會依法辦事，就要遵守各種法律法規(guī)【教學難點】樹立法律信仰的重要性?！窘虒W方法】講授法、探究法、情境教學法【教學準備】教學課件【教學方式】線上教學【教學環(huán)節(jié)】教學環(huán)節(jié)內容教師活動學生活動設計意圖導入新課文字材料：中國邁入法治新時代—讓法治成為全社會共同信仰播放視頻：《法治建設進程》引導理解觀看文字材料視頻，提取有效信息，感知我國的法治建設進程結合當下熱點問題，引出本節(jié)課的學習內容，激發(fā)學生進一步探究的興趣。達成目標1新課學習（一）樹立法治意識文字圖片材料:疫情防控中彰顯依法治國理念：立法、執(zhí)法、司法、守法。引導理解知識小結閱讀與思考，積極思考與回應老師的提問通過現實案例，引導學生把所學內容與現實生活相結合，幫助學生理解知識要點，培養(yǎng)學生思考和分析問題的能力。達成目標1、2,強化目標5視頻情景：王某的案例給了我們什么啟示？文字材料：一切法律之中最重要的法律不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內心里。——盧梭文字材料：中國青少年研究中心，曾做過一項違法犯罪未成年人治理機制的研究，共調查了2834名未成年人犯管教所服刑人員，410名未成年社區(qū)矯正人員，751名專門學校學生。未成年犯在回答自己犯罪原因時，選擇不懂法律的占65%，不知道是犯罪也不知道會受到處罰的占58.1%，不知道自己的行為觸犯了法律的占64.7%。提出問題引導理解知識小結觀看視頻和文字材料，提取有效信息，思考問題通過典型案例和現實數據，幫助學生理解法治意識是人們對法律發(fā)自內心的認可、崇尚、遵守和服從。推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。達成目標2,強化目標4、5新課學習（二）學會依法辦事文字圖片材料：習近平總書記強調說，要深入推進依法治國，引導廣大群眾自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，讓依法辦事蔚然成風。作為青少年，學會依法辦事，我們要經常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。視頻：《法治的信仰》展示相應素材并講解觀看、思考、提取有效信息明確依法辦事的內涵，幫助學生理解青少年依法辦事的要求，學會依法辦事，我們要經常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。達成目標2、3，強化目標4、5創(chuàng)設情景：民法典與小明的生活實際情景一：寒假期間，小明和家人坐高鐵回老家過年，在高鐵上遇到有人“霸座”，“霸座”者囂張地撕掉了小明的車票并辱罵小明。最終“霸座”者被鐵路警方處以行政拘留7日處分。情景二：在酒店隔離期間，小明在酒店房間里發(fā)現了攝像頭。（按PPT）針對小明的遭遇，小伙伴們給小明提了不同的意見。情景三：小明和爸爸在小區(qū)遛狗，忘記拴狗繩，小狗咬傷了小區(qū)的住戶。監(jiān)控顯示，對方有故意激怒小狗的行為，爸爸覺得自己沒有責任，小明提醒爸爸，根據民法典的規(guī)定，我們只能減輕責任，不能免除責任。視頻素材：青少年守法創(chuàng)設情景提出問題引導分析歸納知識點閱讀材料思考問題根據老師的引導共同歸納知識點用學生熟悉的生活場景入手，強調學生在日常生活中要樹立法治意識，學會依法辦事，進一步理解依法辦事的具體要求。達成目標3、4，強化目標5文字材料：推進依法治國—習近平提出的“十一個堅持”我們要深入學習貫徹習近平法治思想，自覺用習近平法治思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。展示素材，對文字材料進行適當解讀閱讀材料聆聽理解通過結合時政熱點，幫助學生深化對本課知識點的理解。達成目標4、5課堂小結回顧板書講解并點撥觀看、總結、感悟強化學生對知識的整體把握，深化學生對法治中國建設是每個人的責任和義務的認識強化目標5課后拓展我國憲法規(guī)定：“國家工作人員就職時應當依照法律規(guī)定公開進行憲法宣誓！”習近平總書記強調，要堅持抓住領導干部這個“關鍵少數”。各級領導干部要帶頭尊崇法治、敬畏法律，了解法律、掌握法律，不斷提高運用法治思維和法治方式的能力，做尊法學法守法用法的模范。堅持抓住領導干部這個“關鍵少數”，是實現全面依法治國目標任務的關鍵所在。對于我們深入貫徹落實習近平法治思想，進一步明確推進全面依法治國的關鍵點和著力點，具有重要意義。國家工作人員在就職時公開進行