專題01 心理道德

專題一心理道德?高頻考點(diǎn)：青春期、親社會行為、生命價(jià)值等新題夯基礎(chǔ)1．下列漫畫中的言行有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）A.熬夜復(fù)習(xí) B.利用手機(jī)查找答案C.交流學(xué)習(xí) D.向父母提條件2．小娟和小麗是一對好朋友，小娟夸獎小麗時(shí)，小麗很開心，但當(dāng)小娟指出小麗的缺點(diǎn)時(shí)，小麗就會很生氣，急于辯解。這說明小麗（）A.對他人的評價(jià)不盲從 B.善于維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)C.認(rèn)為朋友之間要相互欣賞 D.沒有正確對待他人的評價(jià)3．對下列情境的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.小劉想在景區(qū)買些吃的，媽媽卻從包里拿出準(zhǔn)備好的面包。小劉吼道，“出來就是要開心，你這么摳門干什么？”——作為兩代人，彼此存在差異、出現(xiàn)親子沖突是正常現(xiàn)象，要順其自然B.媽媽老是讓我加衣服，為此我總被同學(xué)們笑話。——父母是我們成長的陪伴者，他們?yōu)槲覀儾賱?，陪伴我們成長C.今年家里新添了一個(gè)小妹妹，我覺得爸爸媽媽不愛我了！——新成員的出現(xiàn)使得家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，家中的親情消失D.下雨天媽媽拿著雨傘到學(xué)校門口接我，結(jié)果不小心崴了腳，我生氣地沖她嚷嚷?！獘寢尵褪嵌喙荛e事，孩子這么大了還不放心，純屬瞎操心4．一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧！對你來說，這不算什么，可對我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興地回答：“憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢！”不久，驢累死了。這時(shí)，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。這個(gè)故事啟示我們（）A.關(guān)愛他人，就是關(guān)愛自己 B.關(guān)愛他人，最終是為自己謀利C.關(guān)愛他人，就能得到他人的關(guān)心和幫助 D.關(guān)愛他人要講究策略5．下列關(guān)于青春期的認(rèn)識，正確的是（）A.小文最近為自己臉上長痘痘而苦惱。——青春期的心理變化B.小雨有時(shí)表現(xiàn)得“初生牛犢不怕虎”，有時(shí)又很靦腆、害羞?！啻浩诜纯古c依賴心理的表現(xiàn)C.小李總是否定別人的觀點(diǎn)，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)都是對的?！哂信芯竦捏w現(xiàn)D.小張認(rèn)為，到高中之后，女生沒有男生有潛力，學(xué)習(xí)成績不會特別優(yōu)秀?！艿叫詣e刻板印象的影響6．教室，沒人督促就不掃；黑板，老師不來就不擦；垃圾，班委不叫就不倒；一些“勤快”的學(xué)生被評價(jià)是“假積極”“愛出風(fēng)頭”。這些現(xiàn)象表明（）A.只要把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去就是好學(xué)生B.生活中的一些小事不會對集體產(chǎn)生不良影響C.某些學(xué)生的責(zé)任意識比較淡薄，沒有主動承擔(dān)起關(guān)愛集體的責(zé)任D.勤快的同學(xué)為班級出力，就是為了得到老師的表揚(yáng)7．八年級的小林在日記中寫道：“通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛，我的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀日漸形成，我逐步成長為一名合格的社會成員。”小林的成長歷程說明（）A.個(gè)人的成長是不斷社會化的過程，個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會B.只要在社會中生活，每個(gè)人都能夠成長為一名合格的社會成員C.只有優(yōu)質(zhì)的家庭和學(xué)校才能培育出合格的社會成員D.離開良好的社會環(huán)境，我們照樣可以成長為合格的社會成員8．以下是學(xué)生小樂為自己設(shè)計(jì)的周六活動計(jì)劃：活動目的：親近社會，養(yǎng)成親社會行為活動方式：？下列活動適合放到“？”處的是（）A.和爸爸媽媽一起回老家看望爺爺奶奶 B.和好友約定一起上網(wǎng)暢玩網(wǎng)絡(luò)游戲C.獨(dú)自在家看《紅樓夢》以體驗(yàn)閱讀的樂趣 D.積極參與市里組織的護(hù)綠志愿活動9．下面四個(gè)情境中的初中生具有較高媒介素養(yǎng)的是（）情境一小張看到“日本核污水排放，多地食鹽緊缺”的信息，立即轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圖。情境二小宋是某主播的忠實(shí)“粉絲”，觀看直播時(shí)經(jīng)常給主播送禮物。情境三小王看到內(nèi)容為“喜迎春節(jié)，好禮贈送”的網(wǎng)頁彈窗，便點(diǎn)開鏈接輸入個(gè)人信息。情境四小韓看到網(wǎng)上關(guān)于山西老陳醋的不當(dāng)評價(jià)后，便發(fā)表了一篇關(guān)于山西老陳醋的科普文章。A.小張 B.小宋 C.小王 D.小韓10．在與人交往中，“會說話”是重要技能。下列選項(xiàng)中說法欠妥的是（）A.小明到王芳家做客，離開時(shí)對起身送他的王芳說：“謝謝，請留步！”B.小紅想請教老師一個(gè)問題，于是對老師說：“我想跟你切磋一下！”C.張川正與朋友們聚會，忽然有急事要離開，他說：“不好意思，我家中有事，失陪了，改天再聚！”D.劉麗白天生病請假在家，晚上她給同桌小蘭打電話說：“請給我發(fā)一下今天的課堂筆記吧，拜托了！”11．某地突發(fā)山火。兒子（消防員）告訴姐姐；“我去救火，別告訴咱爸。”父親（志愿者）告訴女兒：“我去救火，別告訴你弟。”下列對這對父子的言行評價(jià)正確的是A.他們舍小家為大家，彰顯了勇于擔(dān)責(zé)的家國情懷B.他們的責(zé)任雖然相同，但履責(zé)的行為卻不同C.說明承擔(dān)社會責(zé)任，一定要放棄家庭責(zé)任D.說明只要勇于擔(dān)責(zé)，就能獲得相應(yīng)的回報(bào)新題練重難12．最近，七年級學(xué)生小樂在上網(wǎng)時(shí)遇到一位志趣相投的網(wǎng)友。這位網(wǎng)友不僅聲音好聽，而且長相清秀，但是小樂聽說目前的AI技術(shù)不僅可以模擬人聲，還可以“換臉”。小樂開始隱隱擔(dān)憂起來……（1）你知道小樂在擔(dān)憂什么嗎？他為什么對網(wǎng)上交往有這樣的擔(dān)憂？（2）結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)勑愤M(jìn)行網(wǎng)上交友時(shí)應(yīng)該怎么做。13.只要努力，職高一樣有前途初中畢業(yè)之后，古慧晶因?yàn)榕d趣選擇了職高，她認(rèn)為汽車維修未來的就業(yè)前景很好。為了證明女生學(xué)汽修也可以很優(yōu)秀，她沒有絲毫懈怠，付出了比同學(xué)更多的辛苦和努力。她參加了“廣東省職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)技能大賽”，為了備戰(zhàn)，她幾乎“扎根”在車間，自己加練到凌晨一兩點(diǎn)才離開。在這場汽車機(jī)電維修的比賽中，她刷新了本校發(fā)動機(jī)拆裝賽項(xiàng)目的歷史紀(jì)錄，也成為廣東省第一個(gè)參加此類賽事并奪得一等獎的女生。談到未來的發(fā)展，古慧晶堅(jiān)定地表示，將繼續(xù)選擇汽修專業(yè)，發(fā)揮工匠精神，未來做一名優(yōu)秀的能工巧匠。汽修女孩古慧晶的事跡帶給我們哪些啟示？

專題一心理道德參考答案1.C本題考查學(xué)習(xí)。各項(xiàng)分析如下：A（╳）：熬夜復(fù)習(xí)不利于身體健康，不值得提倡。B（╳）：利用手機(jī)查找答案不利于培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。C(√）：交流學(xué)習(xí)有利于取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。D（╳）：向父母提條件是功利思想，不是正確的學(xué)習(xí)觀。2.D本題考查認(rèn)識自己。朋友指出自己的缺點(diǎn)，小麗應(yīng)該先審視自己，有則改之無則加勉?！吧鷼狻薄凹庇谵q解”說明小麗不能正確對待他人的評價(jià)，D符合題意。3.B本題考查親情之愛。各項(xiàng)分析如下：A（╳）：親子沖突是正?，F(xiàn)象，但不能順其自然。親子沖突如果處理不好，會傷害雙方的感情，影響家庭和睦。B(√）：“讓我加衣服”是父母對我們成長的關(guān)心。C（╳）：雖然新成員的出現(xiàn)改變了家庭結(jié)構(gòu)，親情的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化，但親情仍在。D（╳）：媽媽因?yàn)閾?dān)心孩子淋雨帶著傘來接孩子，是關(guān)心孩子的表現(xiàn)，不是瞎操心。4.A本題考查關(guān)愛他人。如果馬能夠幫驢馱一點(diǎn)東西的話（關(guān)愛他人），最后也不會落得所有的貨物都加在自己背上，自己的下場會比現(xiàn)在好很多（關(guān)愛自己）。這啟示我們，關(guān)愛他人，就是關(guān)愛自己，A正確。5.D本題考查青春期。各項(xiàng)分析如下：A（╳）：這是青春期身體（生理）變化的表現(xiàn)。B（╳）：這是青春期勇敢與怯懦矛盾心理的表現(xiàn)。C（╳）：批判不是一味否定，真正的批判要有建設(shè)性。D（√）：學(xué)習(xí)成績與性別沒有關(guān)系，認(rèn)為高中女生沒有男生有潛力就是受性別刻板印象的影響。6.C本題考查集體。材料中的現(xiàn)象表明某些學(xué)生對集體的責(zé)任意識不強(qiáng)，沒有主動承擔(dān)起關(guān)愛集體的責(zé)任，C符合題意。其他選項(xiàng)分析如下：A：這是一種錯誤的觀念。好學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好，還要品德好。B：小事也會對集體產(chǎn)生不良影響。如果任由類似材料中的現(xiàn)象發(fā)展，班級正常的教學(xué)管理秩序就會遭到破壞，集體的凝聚力就會減弱。D：說法絕對。7.A8.D9.D本題考查媒介素養(yǎng)。媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。小張（╳）：看到信息不經(jīng)核實(shí)就轉(zhuǎn)發(fā)，缺乏對信息的質(zhì)疑能力。小宋（╳）：未成年人參與直播打賞是錯誤的行為，是沒有正確使用媒介資源的表現(xiàn)。小王（╳）：看到彈窗鏈接就點(diǎn)開輸入個(gè)人信息，是缺乏質(zhì)疑、評估信息能力的表現(xiàn)，沒有意識到可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。小韓（√）：針對不實(shí)信息進(jìn)行科普，是正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的表現(xiàn)。綜上分析，本題選D。10.B本題考查以禮待人。切磋比喻相互商量、研討，向老師請教問題不應(yīng)使用“切磋”；老師是長輩，對老師應(yīng)稱呼“您”以示尊敬。B項(xiàng)小紅的發(fā)言欠妥，本題選B。11.A12.（1）小樂擔(dān)憂該網(wǎng)友所呈現(xiàn)的聲音和長相是虛假的，自己可能受到了欺騙。因?yàn)榫W(wǎng)上交往具有虛擬等特點(diǎn)，帶有很多不確定的因素。雖然網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但是虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。（2）①學(xué)會理性辨別、慎重選擇。②要提高自我保護(hù)意識，對陌生人的邀請，不輕易接受；對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時(shí)要學(xué)會求助。③不能只停留在虛擬世界中，要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)?！窘忸}思路】本題考查網(wǎng)上交友。結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析如下：（1）由轉(zhuǎn)折（“但是”）之后的內(nèi)容可知，小樂擔(dān)憂的是網(wǎng)友的聲音和長相是虛假的。原因可結(jié)合網(wǎng)上交往虛擬性的特點(diǎn)及弊端回答。（2）本問考查網(wǎng)上交友的做法，結(jié)合所學(xué)知識回答即可。13.①我們進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)既要依據(jù)自身的實(shí)際，如興趣、能力等確定職業(yè)目標(biāo)，也要滿足國家與社會發(fā)展的需要。②當(dāng)經(jīng)驗(yàn)、能力與職業(yè)的要求差距較大時(shí)，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)工作崗位的要求。③我們要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠自覺、主動地學(xué)習(xí)。④我們要樹立自強(qiáng)不息的信念并持之以恒，為實(shí)現(xiàn)人生夢想而努力。⑤我們要腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精?！窘忸}思路】本題結(jié)合汽修女孩古慧晶的事跡綜合考查職業(yè)選擇、學(xué)會學(xué)習(xí)、自強(qiáng)、夢想等知識。結(jié)合材料，分析如下：第一步：審設(shè)問，明確答題方向。汽修女孩古慧晶的事跡帶給我們哪些啟示？設(shè)問主體