部編版初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第二單元《 理解權(quán)利義務(wù)第三課 公民權(quán)利》聽課評(píng)課記錄

部編版初中道德與法治八年級(jí)下冊(cè)第二單元《理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元《理解權(quán)利義務(wù)》第三課《公民權(quán)利》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于公民權(quán)利的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授公民權(quán)利的相關(guān)知識(shí)時(shí)，張華老師語言簡(jiǎn)練、條理清晰，有助于學(xué)生理解和掌握。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。通過案例分析，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高解決問題的能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了公民權(quán)利的重要性。同時(shí)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

在本節(jié)課上，張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與老師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)公民權(quán)利的認(rèn)識(shí)和理解程度較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，能夠相互討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師在本節(jié)課上有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過播放新聞報(bào)道、案例分析等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)公民權(quán)利的概念、類型和保障等方面有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上的知識(shí)掌握情況良好。他們對(duì)公民權(quán)利的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)和記憶，能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)問題。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，說明他們?cè)谥R(shí)運(yùn)用方面也取得了較好的成果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了公民權(quán)利的重要性，更加尊重和維護(hù)他人的權(quán)利。同時(shí)，學(xué)生在本節(jié)課上的合作學(xué)習(xí)、討論交流等活動(dòng)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生更加直觀地理解公民權(quán)利的重要性。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在備課時(shí)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更深入的研究，提高教學(xué)資源的利用效率。在課堂上，可以嘗試更多的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過對(duì)比，看看在采納改進(jìn)建議后，教學(xué)效果是否有所提升。同時(shí)，可以一