粵教版地理七年級下冊7.5《日本》聽課評課記錄1

粵教版地理七年級下冊7.5《日本》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：7.5《日本》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學材料一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示日本地圖和播放日本風光視頻的方式導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，達到了良好的導入效果。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授日本地理特點、經濟發(fā)展等內容時，語言簡練、條理清晰。同時，老師鼓勵學生積極參與討論，分享自己對日本的認識和看法，使學生在討論中鞏固知識，提高思維能力。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內容進行了簡要的總結，強調了日本地理和經濟的重要性。在布置作業(yè)方面，老師設置了有關日本地理和經濟方面的問題，要求學生在課后思考和探究，有利于學生對知識點的深入理解。

3.師生互動

張華老師在課堂上注重與學生的交流，提問、回答、反饋等環(huán)節(jié)銜接順暢，師生互動頻繁。學生積極參與課堂討論，表達自己的觀點，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，認真聽講、記錄，主動參與討論。學生之間的合作學習也較為緊密，相互幫助、交流，共同完成學習任務。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生們遵守紀律，有序發(fā)言。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，老師還能適時運用技術手段進行課堂反饋和評價，有助于學生更好地掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解日本的地理特點、經濟發(fā)展狀況以及日本與中國的關系等方面。通過張華老師的講解和課堂討論，學生們基本達到了預期的學習目標，對日本有了更為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對日本的地理特點、經濟發(fā)展等知識點有了較為深入的理解，并能結合地圖和實例進行說明。在技能掌握方面，學生們通過課堂討論、思考和探究，提高了自己的地理思維能力和分析問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在一定程度上促進了學生的全面發(fā)展。張華老師通過講述日本的發(fā)展歷程，讓學生們認識到發(fā)展的重要性，激發(fā)了他們的愛國情懷。同時，老師還強調了與鄰國保持友好關系的重要性，使學生們更加關注國際形勢和外交關系，有助于培養(yǎng)他們的全球觀念。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師在教學過程中展現出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法得當，師生互動頻繁，學生學習積極性高。此外，老師對課堂節(jié)奏的控制和現代教育技術的運用也值得稱贊。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，老師在講授知識點時可以適當增加一些拓展內容，幫助學生更好地理解和運用。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加注重引導學生深入思考，提高他們的分析問題和解決問題的能力。最后，老師可以加強對學生學習情況的關注，及時發(fā)現和解決他們在學習過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步提升教學質量，我認為有必要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以安排一段時間后再次聽同一老師的課，以便了解老師是否采