晉教版地理七年級上冊1.2《感受地球運動》（第2課時）聽課評課記錄

晉教版地理七年級上冊1.2《感受地球運動》（第2課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：晉教版地理七年級上冊1.2《感受地球運動》（第2課時）

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，張華教師通過展示地球儀和地球運動的相關圖片，激發(fā)了學生的興趣，有效地導入了新課。在展開階段，教師運用了講授和實驗相結合的教學方法，讓學生通過觀察地球儀和實際操作，更好地理解地球運動的概念。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華教師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極引導學生參與課堂討論和實驗操作。學生參與度和反應情況較好，能夠積極回答問題和參與實踐活動。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

張華教師對課堂紀律狀況控制得當，課堂秩序井然。時間分配合理，能夠保證教學活動的順利進行。課堂節(jié)奏控制得當，讓學生在緊張而有序的氛圍中學習。

6.教學技術使用

張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如地球儀、圖片和多媒體等，使教學更加生動直觀。技術對教學效果的支持作用明顯，能夠提高學生的學習興趣和理解能力。

三.教學效果評價

1.目標達成

張華教師在授課前明確了教學目標，即讓學生理解地球運動的基本概念，并能運用相關知識解釋一些地理現(xiàn)象。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們對地球運動的概念有了清晰的認識，并能運用所學知識解釋一些實際的地理現(xiàn)象。

2.知識掌握

學生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對地球運動的基本知識點有了較好的理解和記憶。大部分學生能夠正確回答有關地球自轉和公轉的問題，并能運用這些知識解釋地球上的現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變換等。此外，學生對技能的掌握程度也較高，他們能夠使用地球儀進行簡單的操作，并能通過觀察和實驗來驗證地球運動的相關現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價值觀

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)和環(huán)保意識。通過引入實際例子和展示地球運動對環(huán)境的影響，教師成功地激發(fā)了學生對地理學科的興趣，并使他們意識到地球運動對人類生活的重要性。學生表現(xiàn)出對地理學科的積極態(tài)度，并對地球環(huán)境保護有了更深入的理解和認識。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學過程中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗。他能夠通過生動的講解和實際的例子，使學生更好地理解地球運動的概念。課堂氣氛活躍，學生參與度高，教學目標得到了有效的達成。

最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵。張華教師在課堂上注重培養(yǎng)學生的思考能力和合作精神，他鼓勵學生積極參與討論和實驗操作，使學生在實踐中學習和成長。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如地理信息系統(tǒng)（GIS）等，來增強教學的互動性和直觀性。其次，教師可以增加一些戶外觀察和實地考察活動，讓學生更直觀地感受地球運動的現(xiàn)象。此外，教師還可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化學習需求。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議學校定期的教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討教學問題。