合唱聽評(píng)課記錄怎么寫好

合唱聽評(píng)課記錄怎么寫好一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：合唱的基本技巧與表現(xiàn)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、音頻和視頻等多媒體資源，有助于學(xué)生對(duì)合唱技巧的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段合唱視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、示范和練習(xí)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握合唱的呼吸和發(fā)聲技巧。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的練習(xí)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問和回答問題時(shí)，態(tài)度親切友善，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在合唱練習(xí)中，學(xué)生們能夠積極配合，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放設(shè)備等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了合唱的基本技巧與表現(xiàn)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)合唱技巧有一定的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)合唱的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們對(duì)合唱的呼吸、發(fā)聲技巧等有基本的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際練習(xí)中。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在老師的指導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單的合唱練習(xí)，顯示出對(duì)合唱技能的初步掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、肯定他們的進(jìn)步，激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和對(duì)合唱的興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，對(duì)合唱表現(xiàn)出熱情和喜愛，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

綜合來看，張華老師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的成果。建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華老師這節(jié)課的整體印象良好。張華老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面都取得了積極的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的思考和表達(dá)能力。此外，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，可以提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)觀察和評(píng)估，可以幫助張華老師進(jìn)