人教版部編歷史九年級(jí)上冊(cè)《第2課 古代兩河流域》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版部編歷史九年級(jí)上冊(cè)《第2課古代兩河流域》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第2課古代兩河流域

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張教研員

聽(tīng)課人職務(wù)：教研員

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體等教具，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：李教師通過(guò)展示兩河流域的地圖和圖片，引起學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了本節(jié)課的主要內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

（2）展開(kāi)階段：李教師主要采用講授法，結(jié)合多媒體演示，詳細(xì)講解了古代兩河流域的歷史、文化和科技成就。在講解過(guò)程中，李教師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：李教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)和回答問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

李教師對(duì)課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解古代兩河流域的歷史、文化和科技成就，提高學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古代兩河流域的基本情況有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)古代兩河流域的歷史、文化和科技成就有一定的了解，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生了解了古代兩河流域的歷史和文化，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)了他們的歷史責(zé)任感。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出尊重事實(shí)、熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度，對(duì)古代兩河流域的文化遺產(chǎn)表示敬意。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李教師對(duì)課程內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程條理清晰，重點(diǎn)突出。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，李教師可以更多地給予學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。此外，李教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、組織教研活動(dòng)等方式，幫助李教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以提供一